“這是怎麼了？”寒星爹不由奇怪問道：“你還有不想上學的一天？”
易寒星伸出一隻手，掏吧掏吧掏出來課程表，往寒星爹的方向一遞：“爹你看看就知道了。”
寒星爹一看，微微皺起了眉頭，自認為水平不夠，將課程表遞給了程老太爺：“老哥你幫忙瞅瞅，我看著好像不太對勁的樣子？”
程老太爺接過課程表，看著看著，也露出了苦大仇深的表情。
“程伯伯，爹，你們說，就這個課程表，我還有繼續上學的必要？”易寒星問著。
說實話，程老太爺和寒星爹也沒看到她繼續讀書的必要性。
當天對著學校課程表皺眉的不僅易寒星家一戶人家，特彆是女學生的家長們，紛紛都對課程表不滿了起來。
原來，日本人的課程表中，不僅沒有基本的國文科目，連物理化學生物這些科目都不再進行，與之相反地是加上了日語教學、古詩文鑒賞（日文）、日語寫作、日本禮儀、武士道訓練（男）、家政教育（女），而且曆史課本都經過篡改，但凡讀過書的，誰看著不皺眉。
程老太爺和寒星爹都不看好這樣的教育，不禁問易寒星：“那你這退學，可以嗎？”
易寒星思考了一下：“我琢磨男學生想退學比較難，女學生，特彆是我這個年齡的女學生，應該不會特彆難吧？沒看我們還有專門的家政教育嗎？”
以日本社會重男輕女的程度，女學生本來也不是被洗腦的主力，想來找個要嫁人或者待嫁的借口，應該能夠比較輕鬆的離開？
就是不知道秦觀宇打算怎麼辦了？難不成偷偷趁著假期全家逃走？隻可惜害怕現在的電話有日本人監聽，易寒星也不能打電話問他，明天去到學校的話，學校裡麵現在到處都是日本人，也不是很方便說這種話題，隻能後麵找機會問問了。
“這一時半會兒的，我們去哪裡給你找個對象啊？”寒星娘立馬說道。
“就先隨便扯一個唄？反正大哥和三哥那邊都還在想辦法給我們搞去香港的船票呢，等去了香港，誰還知道我有沒有對象？”易寒星說道。
現在上海能夠通航的地方，也隻有香港和國外了，但是外國簽證確實難拿，相比而言，還是香港容易，上船也不需要查驗簽證，畢竟那邊許許多多偷渡的黑戶，英國人管的不嚴格，人家船主自然不會自找麻煩。
這一晚，中學學生那些家中有接受過一定教育的家長都愁雲籠罩，易寒星也趕忙和組織說明了日本人非常光明正大的洗腦措施，並對曆史書等內容作了一點節選性的概述。
組織上收到易寒星的信，那叫一個生氣啊：“這都是什麼東西！我們國家的少年人就這樣任由日本**害？！”
“聽說北方的日占區，特彆是東三省，早就這樣了。”有上海市黨委的同誌說著：“不學文、不學理，隻學習簡單的數學和日本文學、日本曆史、武士道精神。”
“這樣教出來的孩子，日後怎麼擔當國家的重任？”上海地下黨的黨委書記痛心疾首。
“不止這樣。”有北方新調過來的同誌說道：“聽說日本人會專門從小學選一些有天賦的小孩子，送回日本島上教導他們怎麼開飛機，從而培養出一批飛行員敢死隊。”
黨委書記氣的不停錘桌子，一句話都說不出來。
這年頭的飛行員有多珍貴？既要具有數學物理天賦、外語天賦（教材原因），懂得快速計算夾角和拋物線這些內容，還必須要有過人的身體素質，能夠具有良好的動態視力和抗暈能力，每個都是國家珍貴的人才，日本人居然選取中國有天賦的小孩子去當敢死隊！
另外兩人見了，立馬給黨委書記順氣，等到終於能夠發聲了，老先生淚流滿麵：“國將不國啊，國將不國！”
等到易寒星收到回信時，組織上已經在信上說了，會儘快送易寒星離開日占區，給易寒星創造良好的學習環境，至於在報紙上發布情報的工作，組織上已經有同誌可以代替了，讓易寒星不用再操心。
上海市黨委是這麼想的：一批有天賦的孩子已經被禍害了，難道還要讓暫時沒有遭受毒手的孩子們繼續被禍害嗎？這些都是未來的科學家苗子啊！
恰逢此時，原本設立在長沙的臨時大學西遷昆明，組織上通知易寒星，儘快取道香港，轉進西南方向。
易寒星得到這樣的口信，也不著急離開學校，免得和有些同學一樣要遭受老師的家訪（有退學的先例，無論男女都被家訪了，據說還被日本人排查了一下是不是會給內地捐款捐物的那種愛國人士），隻想著等家裡買到香港的船票，留信退學就是。
這麼一來，易寒星就遭受了人生最為水深火熱的學習生涯。
“姐姐姐！救命啊！”易寒星一回家就奔向親姐。
“你們家政老師又布置了什麼作業？”田修德問道。
“縫製握武士刀用的手套。”易寒星苦著臉說。
“這握武士刀用什麼手套？我也不會啊？”田修德有點懵地說：“我們之前也從來沒有做過啊。”
“所以姐你沒看我都沒找娘和程伯母，就來找你了嗎？”易寒星說道：“你年輕，學的快點，我和你說，你幫我做一個？”
“你和我說？你會做？”田修德瞟向易寒星，自己這妹妹，要是會做的話，還能喊著救命來找自己幫忙？
“我的腦子告訴我，我學會了。”易寒星說著：“但是我的手告訴我，你不會。”
“噗嗤。”田修德忍不住一笑，笑了之後又是歎氣：“你們這學校，我看課程表上午上課四小時，下午上課三小時，但是下午三小時的課都是男女分開上的？要我說你們上的這叫做主婦學校算了，整天搞這些東西。”
“可不是嗎。”易寒星和姐姐偷偷吐槽：“聽說日本境內都管女學生的學校叫做新娘學校，就是培養出來嫁人的。”
這些天，易寒星不僅學會了日本常用飯菜的做法（易寒星還不忘感歎一下還好日本沒有八大菜係）、日本家居布置的方法、各種衣物的洗滌須知、照顧嬰幼兒的辦法、照顧老年人的辦法，就連之前在爹娘和姐姐強力壓製下始終半死不活的針線活也得到了長足的進步。
沒辦法，雖然回家可以讓家中女性幫忙做一點作業，但是課堂上是需要自己動針線的。
易寒星給田修德說明了一番日本武士的手套是怎麼做的，在田修德飛快穿針引線的時候，還不忘叮囑：“姐你彆做的太快！針腳彆縫的太好！我帶回來的課堂作業你應該有印象啊！就是那個水平，你做的太好會被老師揭穿的！”
田修德：“知道了知道了！想做好難，想做差還不容易嗎？實在不行我用左手給你縫！”
等看到田修德的左手作品，易寒星：TAT為什麼有的人用左手縫東西都比自己的針腳紮實並且速度飛快？這雙手不用可以捐給其他人，大可不必留在自己身上丟人現眼！：，，.