“平平和鎖頭都急哭了的！”最大的哥哥力證：“他們兩不是故意的！”
雖然小男孩們這麼安慰著，但是小可愛還是抽抽噎噎地不肯停歇。
這對夫妻倒是沒有摻和孩子的事情，而是問警官和學生代表：“我們現在可以證明孩子是我們家的了吧？那我們把孩子領回去了？”
警官點頭：“你們簽個字填個表，就可以領孩子走了。”
學生代表沒有提出反對意見，卻和大家交換著眼神。
小可愛和大哥哥大姐姐們告了彆，就一碰一跳地牽著兩個哥哥的手走了。
眾學生在警察局門口互相看看，突然有人發聲道：“我們跟上去？”
“那必須的，跟上去看看，到底是怎麼個幺蛾子！”有學生立馬說道。
“跟上去的時候注意一點，彆被他們發現了。”易寒星說著。
“這哪需要提醒？我們來個分段交替跟蹤就是了！”保證對方沒辦法發現！
說乾就乾，大家立馬派一兩人打頭跟蹤，其他人慢慢地跟了上去。
走在路上的時候，還有學生笑：“我還以為會有同學問為什麼要跟蹤人家，但是大家好像都想到一塊去了。”
“不是我們想到一塊去了，是這破綻也太大了。”有學生接口道：“真是難為警察局的警察們居然都沒發現。”
易寒星心裡偷笑，這對夫妻也麵對一群邏輯強、記憶力好，又在船上無聊時玩過好多破案題的學生，可不是一下子就被抓出了問題嗎？
“明明這對夫妻說是孩子因為被罵生氣才不認他們，說小可愛是因為被奶奶打了兩下自己跑出門，但是她哥哥們來了之後，我們就可以知道是兩個小一點的男孩帶她出門把她弄丟了，估計是剛丟沒多久就來了空襲，所以才沒找見孩子。”有同學提出第一個，也是最明顯的疑點。
“一個家裡的孩子，都是哥哥，妹妹叫安安，一個哥哥叫平平，另一個哥哥叫鎖頭。”另一個學生補充。
“鎖頭和那個最大的男孩和這對夫妻有很多遺傳上的相似點，平平和小可愛卻幾乎沒有。”長的就不像一家人，這是第三個疑點。
“孩子和他們夫妻是真不熟，不是裝不熟，肢體語言不會騙人。”
“這家夫妻的雙手都是老繭，大兒子手掌看著也很粗糙，不可能養的出這麼嬌生慣養的孩子。”
“平平和鎖頭不是雙胞胎，不是長得像不像的問題，絕不可能是雙胞胎，但是兩人年齡差距不大，總不會生了一個孩子之後緊跟著懷了第二個還早產了吧？”
這家人身上的破綻，簡直足夠學生們寫一本疑點大全。這種情況下，誰能不懷疑他們家裡的情況？就算知道他們認識小可愛，大家也都不放心，總要搞清楚是怎麼回事才行。
“我覺得這家夫妻應該沒有什麼惡意。”易寒星說著：“他們家親生孩子和平安兩兄妹的關係看起來不錯，那個平平也是七八歲的孩子了，多少應該懂點事，如果這對夫妻有問題的話，他不可能那麼自然。”