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最近,周毅之住的“專家樓”裡出現了一些生麵孔，看起來都是學生的樣子。
一開始，大家都以為是誰家裡的親戚,但是人多了之後,所有人都感受到不對了：這就算是親戚，誰家一天天來這麼多親戚？！
接受了反諜訓練的專家們第一時間想到了間諜身上,並且報告給了保密部門。
保密部門一聽，這還得了？如果說國家的專家是一個巴掌那麼多的話，這棟樓的專家加起來最少頂的上一個小指頭吧？萬一傷了，自己是以死都不能謝罪啊！
這麼想著，保密部門離開找到了大院的門衛：“你們怎麼回事？怎麼陌生人都放進去了？！”
門衛覺得自己很冤枉：“都是些跟在專家後麵進去的小孩子，看著都是十來歲的樣子,我以為是人家家裡的親戚啊！”誰會對小孩子那麼大戒心呢？而且本來院子裡也不是禁止其他人通行的。
雖然專家們工作的地點是保密部門，但是所有的保密材料都是不允許帶回來的，居住地點根本不是保密地址，而且還有拖家帶口的專家，人家家裡的孩子也經常帶同學回來啊。
保密部門的工作人員隻能封了大門,篩查了一下目前院子裡沒有人認領的小孩子，一連串領去了隔壁不遠的派出所。
“說說！你們去乾什麼了！”
都是些十幾歲的小孩子，能聽大人話來專家樓蹭文氣或者自己主動來的，多半都是乖乖仔,一進公安局,再看人家嚴肅地不得了的表情，全部慫了。
一個小女孩直接被嚇哭：“叔叔阿姨我錯了！我不應該偷溜進去蹭文氣！”
“蹭文氣？”保密部門的同誌們是非常堅定的無神論者，聽到這話都不禁奇怪地反問。
“是我同學告訴我的。”小女孩抽抽噎噎地說：“專家樓裡都是些學習很厲害的叔叔阿姨，進去蹭他們的文氣，可以保佑我們考一個好成績,我同學之前試了，她小測試就考的很好！現在馬上要期末考試了，我就是想進去摸一摸！”
小女孩說著，其他小孩也連連點頭。
保密部門的同誌們既覺得不可置信，又覺得哭笑不得：“這考試成績和專家樓能有什麼關係？不都是看你們的水平？”
“叔叔你這話說的不對。”有小孩鼓足勇氣反駁：“這要學習的內容那麼多，肯定有我們擅長的和不擅長的啊！這要是碰到都不擅長的和碰到都擅長的題目，成績肯定不一樣嘛。”
保密部門的同誌：……所以你們是去專家樓求神拜佛來了？
儘管從孩子們嘴裡得知了原因，大家還是不能輕易放掉孩子們，誰知道其中有沒有台灣或者哪些勢力派過來的間諜？也許這蹭文氣的說法就是間諜搞出來的，讓不知情的孩子們給自己打掩護呢！
於是，苦逼的孩子們喜提家長來領成就。
為此，家長和孩子們都被好好教訓了一段，並登記在案，等著核查這個說法是從哪裡放出來的。
等保密部門的人調查一圈，發現是易寒星他們那棟樓傳出來的說法，說是孩子蹭文氣之後真的考的好了，這些專家就是文曲星的座下的童子童女下凡，身上有文曲星的仙氣，蹭一蹭會考出好成績，於是才變得一發不可收拾。《民國文女配一心報國》,牢記網址:m.1.而且一開始受到困擾的易專家已經寫信舉報封建迷信問題了，隻是對口的同誌沒有給予足夠的重視，相關宣傳還在計劃當中。
查出來這個結果，保密部門負責的同誌們都不知道要怎麼給上級報告，最後，隻能硬著頭皮把調查結果和工作建議交了上去。
領導們看到這個調查結果的時候，一開始是“em……”的表情：“真的有人會相信這種事情嗎？蹭文氣可以考得好？可是我小時候的鄰居天天和我一起玩，他也每次都不合格啊？”
聽到領導不自覺凡爾賽說自己小時候成績好的話，大家都假裝沒有聽到。
領導也沒打算讓大家回答這個問題，自言自語了一句之後，恢複了嚴肅說道：“這種封建迷信的風氣，我們絕對不能助長！”
“是的！領導，我們已經讓搞宣傳的同誌加緊宣傳了，要讓民眾們認識到他們這是封建迷信，是不可取的行為。”
領導嚴肅點頭。
等晚上回到家裡，領導聽到老婆和自己八卦：“娘不知道聽誰說了，說去專家樓摸一摸他們那裡的東西，孩子考試能夠順利，但是現在專家樓不給隨便進了，娘最近為了交一個專家樓的老太太朋友，可是費儘了功夫，就想著帶著咱兩個兒子去蹭蹭文氣！”
領導立馬說道：“這都是無稽之談！”
老婆看了領導一眼：“都知道可能不準，但是不管怎麼說，不就是摸一摸嗎？摸一下又不會壞事，萬一就管用了呢？”
領導：我還是低估了群眾們搞封建迷信的熱情！
也是，反正摸了也沒壞處，誰不想摸？
這麼想著，領導覺得要解決這個問題，單是靠宣傳沒有用，沒聽老婆說嗎？那些人進不去專家樓的人，連專家用過的東西都覺得有文氣，想要去摸一摸。
華國人民接受萬般皆下品、惟有讀書高的思想熏陶這麼多年，對於學習成績有著天然的向往，自己的成績還好說，能讓孩子成績提高的辦法，那是必須要試一試的！
為了杜絕大家對專家們的騷擾，必須要找到一勞永逸的辦法才行！
第二天，領導就叫來了相關同事一起開會。
“這事，單單靠官方的宣傳是沒有用的，要怎麼才能讓大家不打擾我們的專家？在座各位暢所欲言，說說自己的想法。”領導主持會議道。
“但是除了宣傳，我們也沒什麼更好的辦法啊。”同事說著。
“怎麼沒辦法？”領導說出了自己的主意：“都說沒有調查就沒有發言權，我們完全可以找兩批成績差不多的孩子，讓一批去摸一摸專家樓的東西，另一批不摸，最後看他們的考試成績，絕對就能證明！”
“可是，萬一摸了的那一批成績比較好呢？”有人小心翼翼地問道。
領導：要是真的每個運氣都好一點……琻！這樣居然會變相證明蹭文氣的作用！
“那就讓另一批卷起來，沉迷題海啊！”易寒星聽到聽到這個被轉述的問題，回答道：“一批做的準備是摸專家樓的東西，另一批的準備是學習和大量做題，現在離期末考試還有小半個月，肯定會不一樣的！”
旁聽了的周越桐喃喃：“我算是看明白了，不管什麼年紀的學生碰到寒星，都是倒了黴。”“其實也沒……”周毅之想要反駁。
“你忘了你當年和我說的，你們中學被香港卷了起來，也開始搞題海戰術了？”周越桐提醒。
周毅之：差點忘了自己就是被易寒星荼毒的第一批學生！
這場證明轟轟烈烈地開始了，人類對於八卦的熱愛導致所有人在聽說了這件事情之後，不管家裡有沒有學生，都關注起了這次實驗。
一邊是正常學習每天蹭文氣的學生，一邊是學習任務幾乎加倍的學生，在期末考試做同一套卷子的基礎上，進行成績的比拚。
結果非常顯而易見，等期末考試結束，拿到結果的領導非常高興地宣布了結果：“幾乎每一個學習了的學生成績都比蹭文氣的學生要高一點！”
拿到這個結果之後，領導以為專家樓的守門壓力可以轉移了，卻不想過了幾天聽到消息說，那邊現在有更多人了！本來很多人不知道這個事情，在聽說比賽之後，也帶著孩子來打卡了。
“這不科學啊！”領導不解，讓手下的工作人員過去調查清楚。
手下一番調查之後，將結果給領導作了報告。
“雖然我們盯著學習的孩子們成績更好，但是蹭文氣的孩子們也有所進步，家長們想著雙管齊下，兩不耽誤，法不責眾嘛！”工作人員將自己的調查結果告知了領導：“所以，專家們內部開了個小會，據說直接拿了塊太湖石，每個人刻了個符號，放在院子外麵讓人摸了，他們還給石頭取了個名字，叫做‘金榜題名石（時）’！聽說院子裡的劉大爺還提議放他的核桃，讓人幫著盤呢。”
聽到這一些列操作的領導立馬覺得無力吐槽，說來也怪自己，怎麼就忘了國人是道教佛教基督教，見廟就拜呢？
周毅之等人在院子火了之後，那是回家都要提心吊膽會不會被人把白大褂摸成黑大褂，大人不好意思，但是七八歲的小孩子非常好意思啊，一個個伸出小臟手，給這些科研人員的衣服貢獻“大作”。
後來，還是易寒星給大家提供了辦法：“他們想要摸一摸嘛！你們就滿足人家好了，我現在在我家門口掛了個我親手雕刻的‘逢考必過’木牌，樓裡的鄰居都隻是摸木牌了，你們也找個標誌物唄？”
這才有保密部門領導聽說的“太湖石”。
經此一役之後，專家們終於擺脫了被“摸一摸”的煩惱，相關部門的人員卻發現了大家在工作中存在的問題。
“對於民眾這種樸素的信仰，我們是很難打擊到的，經過我的調查研究，認為主要原因還是民智不夠開化，雖然國內已經開始進行大規模的掃盲，很多人都能認識常用的兩三百字了，但是認識常用字隻能說明認字，並不能說明我們的民眾有知識。”
“而隻有知識，才能夠對抗這些封建愚昧！”