劉瀟俊握緊筆沒說話。
一副怕說真話被朱清暄走的樣子，看起來還有點可憐。
朱清暄一巴掌拍在書桌上說：“你他媽趕緊說實話啊，這事兒不是你說的？你他媽親口跟我說的，到底是真的還是假的？”
林酒兒說：“你彆不吭聲，你要是怕朱清暄報複你，我把話撩這裡，不是你造謠的，是朱清暄拉你當替罪羊你直接說實話，他敢碰你一根手指頭，我這個當班長的就給你還回去，不論是你，還是我們班任何人被校園暴力，都可以告訴我，我來擔著，所以你不用害怕。”
朱清暄憤怒地說：“本來就是他告訴我的，怎麼叫我拉他當替罪羊，你他媽倒是說話啊！”踹了一腳劉瀟俊的椅子。
劉瀟俊不說話。
朱清暄更生氣了，覺得自己被人坑了。
林酒兒拿出手機說：“既然你不說話，那我們就直接尋求警察的幫助吧，到底是誰在造謠，讓警察來解決，如果因為這事兒影響了學籍檔案，就不是我能處理的，該是誰的錯誰承擔。”
可能有人覺得林酒兒在嚇唬人，畢竟大家都不是三歲小孩。
此時外麵已經圍滿了人，彆的班的都因為這事兒湧過來，看到林酒兒這淡定的氣場，大家已經相信她是被造謠的。
但到底是朱清暄造謠的還是劉瀟俊，大家也都不確定。
因為朱清暄的不良形象，更多人傾向於是他在威脅劉瀟俊這個好學生，讓劉瀟俊當替罪羊。
劉瀟俊也以為林酒兒在嚇唬人，但當電話接通，他想阻止林酒兒時，已經晚了。
林酒兒看到劉瀟俊要來搶奪手機，直接擋開了。
她做了一個噓的動作，和電話裡的接警員對話。
“你好，我要報警，我被我們學校的人造黃謠，說我和社會上的人開房，希望警察同誌能來學校一趟。”
饒是朱清暄在同齡人中見多識廣也沒想到林酒兒敢報警，他下意識用“還是你牛逼”的神情看著她，然後用看臭蟲的樣子對劉瀟俊說：“你他媽敢做不敢當，不是你當時告訴我的，我會知道這事兒，我他媽本來要追林酒兒的，是你說的，加上你們是一個初中的，也是一個班的，我才信的，現在你又不承認，反正不是我說的，警察來了我也沒什麼好怕的。”語氣裡還有點幸災樂禍。
林酒兒知道這件事鬨不大，最後的結果頂多是批評教育，但是她不在意，她要的是個態度，誰做的把誰揪出來示眾，躲在後麵看好戲不可能。
她是受害者，有什麼不敢報警的？
劉瀟俊的家庭環境讓他比一般學生要見更多場麵，因為他爸爸的關係，他見了不少教育局的領導，可他從未親自麵對過警察，而且還是以造謠的身份去麵對警察的。
他手抖個不停，卻仍然一句話都不說，沒搶到手機的他又重新坐回椅子上。
臨近上課，這裡的動靜漸漸被老師們注意到，重點班的班主任趕過來的時候，圍觀的學生因為上課鈴聲想起已經四散離開，剩下的就是一個班級的劉瀟俊和林酒兒，班裡其他人都很安靜，心想警察一會兒就要來了吧。
老師趕過來的時候看到朱清暄從班裡離開，他皺著眉頭來到班級裡，詢問剛剛發生了什麼事，是不是有彆班人來班裡腦麻煩，還讓他們不用怕，有什麼事告訴老師。
林酒兒站起來說：“老師，我被人造謠和社會上的人開房，剛剛已經報警了，涉及這件事人有朱清暄還有劉瀟俊。”像打報告一樣把這事兒告訴了站在講台上的老師，此時趕過來上課的英語老師站在班門口，剛好聽到了林酒兒的話，老師們麵麵相覷，一臉呆滯，可能沒想到有學生報警，還說的是這種事。
“這……你怎麼不先告訴老師，你已經報警了嗎？”老師張口結舌地問道。
林酒兒說：“我需要清白，以及讓造謠的人得到應有的懲罰，報警是最正確的選擇。”
這倒也是……
但學校肯定是不希望出什麼大事，不到萬不得已不想驚動教育局領導，影響校長職校期間的履曆，更不想影響學校聲譽，影響到學生學習，他作為班主任的話，一邊要擔心學生的學習，一邊還要承擔領導問責，都是壓力，但這種話跟被造謠的學生說有點太自私，何況她已經報警了，這事兒還是等警察來了看看怎麼解決吧。
在成年人的眼裡，尤其是不希望把事情鬨大的學校領導眼裡，林酒兒的行為其實有一點不被待見。
有問題能私下解決就私下先協商解決不好嗎？
班主任把林酒兒和劉瀟俊叫到教務處，同時讓英語老師先給其他同學上課，還通知朱清暄的班主任，把朱清暄也叫到了教務處，以及朱清暄的那幾個跟班。
作者有話要說：林酒兒：不是吧，以為你躲在背後造謠就可以當做無事發生嗎？