等到所有學生進了私塾，紀元才躡手躡腳過去。
幸好趙夫子一向嚴苛，不準學生們遲到，私塾這裡也遠離人煙，否則他會更麻煩。
又半日課程結束，今日學的是《聲律啟蒙》，雲對雨，雪對風，晚照對晴空。
從單字對單字，到雙對雙，三字對，五字對，等等，都有對照。
學會此書，對聲韻格律很有幫助，可以為以後寫詩寫作打基礎。
不巧的是，這書趙夫子應當是教過三分之一，帶著學生們稍稍複習，便開始講接下來的，跟之前的事無巨細差彆很大。
紀元用心記下，但再好的記性，也背不上那樣多。
而他也無紙筆相記。
接下來的課程更是迅速，紀元隻能閉上眼，努力記憶。
等他再睜開眼時，眼前出現了一個人。
頭戴綸巾的趙夫子麵容嚴肅，頗有老先生刻板的不苟言笑。
坐在地上的紀元本能往後一躲，抬頭看向趙夫子。
趙夫子緊皺眉頭看著紀元在沙地上寫的字，指了指私塾正堂的後麵，隻說一字：“去。”
紀元自知理虧，下意識低頭：“對不起。”
趙夫子再次一指，課堂上學生們還在背誦，他卻壓低聲音：“去。”
紀元牽著小牛，一步三回頭，見趙夫子進了學堂，好像在吩咐學堂裡的學生們準備考試。
他老老實實走到趙夫子所說的地方。
私塾正堂的後麵，是一間小室，平日吃飯做事，都是在這。
此處還有個五十多歲的溫柔婦人在。
那婦人卻是知道他一般，朝他招招手：“來吧。”
“我是趙夫子的娘子，來坐。”
紀元先是行禮：“見過趙娘子。”
趙娘子沒想到小童竟然這般識禮，再見他衣服破爛單薄，心下不忍，拉著他坐下：“今日的考題。”
考題？！
趙娘子沒有多說，學堂的事，趙夫子一貫不許其他人多言。
今日她按照趙夫子的說法，若見到小童，就去私塾正堂門外走兩步，再聽他吩咐。
沒想到還真有個孩子坐在私塾窗外，口中默念聲律啟蒙。
她與趙夫子看了一會，才有了後麵的事。
紀元這裡思索片刻，也理清其中關鍵，麵上不由得羞澀。
他在私塾蹭讀的事，原來已經被趙夫子知曉。
再想到今日各處都在湊學費，可他兩袖清風，窮得連叮當響都沒有。
想賣竹筍賺錢，也是今早才有的主意。
趙娘子卻並未多說，留下紙筆，讓紀元在此。
今日的考題還算簡單，默寫《千字文》《三字經》《聲律啟蒙》幾個片段，還有幾道算術題。
紀元深吸口氣，不管怎麼樣，先做題再說。
他摩挲著紙張，沒想到能這麼快摸到紙。
後麵算術題自然沒什麼問題。
但毛筆怎麼拿怎麼彆扭，寫下來的字更是不堪入目。
寫到最後，紀元忍不住雙手捂臉。
他在現代，也是一手好看的硬筆書法，如今真是孩童不如了。
聽著外麵學生們放學，紀元忍不住看了眼，正好撞到拿了試卷進來的趙夫子。
趙老夫子麵容依舊嚴肅，紀元趕緊起身不敢再坐。
趙夫子走過來，隻是收了紀元寫下的卷子，一眼看過去，整個人渾身一頓，直接提高聲音：“你寫的？！”
全都缺胳膊少腿，這算什麼字。
紀元點頭如蒜，趙夫子嘴裡的話走了個來回，到底沒出口。
趙夫子認真看下去，見所有算術題全都正確，忍不住再次抬頭，卻是不看紀元默寫的內容了，直接提問：“知過必改，得能莫忘。下一句。”
“罔談彼短，靡恃己長。”紀元立刻答。
“繼續背。”
紀元不假思索：“信使可覆，器欲難量。墨悲絲染，詩讚羔羊。”
一路背到結尾：“孤陋寡聞，愚蒙等誚。謂語助者，焉哉乎也。”
趙夫子並不停歇，從三字經，百家姓，甚至聲律啟蒙，全都考究一遍。
“走吧。”趙夫子摸摸胡子。
走？
紀元剛想道歉，就見趙夫子指著外麵：“走。”
趙娘子提著飯菜過來，拍拍小童肩膀：“去吧，夫子要用午飯了。”
這是什麼意思？
紀元還是一步三回頭。
他知道自己不對，不應該偷聽讀書。
本想著學點東西，等年歲大一些，就能出去討生活，沒想到會是這樣。
紀元也知道，無論趙夫子怎麼做都是對的。
午飯食不知味，下午紀元牽著小牛在村外四處遊走，走著走著，又到了私塾附近。
紀元一時躊躇，不知該不該上前。
小黃卻熟練地走過去，紀元趕緊去追，再抬頭，卻看到他平日最常坐的地方，上頭窗戶被打開了，趙夫子的聲音也更加清晰，此處也能看到前方掛著的大字。
正好趙夫子走過來，若無其事看了他一眼，繼續點評學生們的試卷，顯然是默許紀元在此的態度。
這扇窗，是專門為他開的。