第三天入學，風平浪靜。
花江也漸漸弄明白了“普通科”的意思。不是她理解的那種“普普通通高中課程班”，而更像是“沒有進入英雄科的英雄科預備役”。
許多成績優異但沒能通過英雄科單獨考試的學生會被分在“普通科”，所以“普通科”並不會像“經營科”和“支援科”一樣，有針對性的教學，它的教學模式就像它的名字一樣——普通，所以什麼都教一點。
——除了英雄科獨有的實戰演習。
一趟化學課結束，花江正整理筆記，轉頭就看見心操人使又盯著窗戶的方向看。
花江順著他的視線看去，發現他看的是操場上的英雄科學生，於是問道：“他們今天也有實戰課嗎？”
心操回過了神，興致不高道：“對，聽說是‘救援演習’，由歐爾麥特負責教導。地點選了USJ（假想災害事故場）。”
花江也看過去，下麵正在進行實戰課的學生裡並沒有她見過的，估計是英雄科的B班，她順口問：“是A班的課程？”
心操人使頗有些不是滋味：“對。”
花江知道他的夢想是進入英雄科，英雄科獨有的課程說多了都是酸的，所以她也不提這些，轉而問了心操人使幾個化學課上留下的問題。她在原來的世界裡是個文科生，大部分理科知識都還給了老師，如今從心開始學，還是有點吃力的。
心操人使倒也不愧是普通科中最有希望進入“英雄科”的選手，他的文化課成績很好，和花江解釋了兩句，倒也把先前的問題給忘了。
一上午就這麼過去，學校提供午餐。
花江家裡沒人，自然是要在學校吃飯，但她走去食堂打飯的時候，卻發現前兩天還在給學生們分餐的慈眉善目的阿姨都不見了，窗口的服務人員換成了轟焦凍和爆豪勝己。
一年級的衛生打掃，怎麼就又包含了食堂的誌願服務？
花江還有些迷惘，爆豪勝己已經喊了起來：“後麵的，耳朵聾嗎？我問你要什麼！”
被他嚇到的學生立刻道：“對不起，我想要一份豬排飯！”
爆豪勝己：“哈！？”
學生：“隻給我飯也是可以的！”
目睹一切的花江：“……”
轟焦凍倒是看起來很鎮定，他將一份豬排飯給了點餐的學生，還說了句：“用餐愉快。”
學生抖抖索索的走了。
心操人使瞧見了，發笑了一聲，轉而對花江道：“他們大概去和相澤消太交換條件了。英雄科是有早訓的，要打掃整個一年級的教學樓，他們得將自己的早訓給搭上。估計是為了儘快減少懲罰時間，所以在儘可能的做彆的來彌補。”
花江問：“相澤老師同意了嗎？”
心操人使說：“看這樣子，應該是同意了吧。不過轟焦凍就算了，爆豪勝己這個性格，他真的能縮減自己的懲罰時間嗎？”
不過這也不關心操人使的事。他直接掠過了爆豪勝己在幫忙的窗口，去拿了彆的食物。
花江看了看爆豪勝己，決定學心操人使遠離騷亂中心。但她剛剛轉身沒走兩步，就被爆豪勝己叫住了。
爆豪勝己看著她，臉上的表情怎麼看都能用猙獰啦形容，手裡的那支筆隻恨不能變成刀刃刺向花江。
爆豪：“你，就是說你呢，吃什麼！？”
花江看了看四周，爆豪勝己入學第二天和轟焦凍的一場鬥毆已經讓全校師生見識了他可怕的個性，如今見他指人，各個自覺避開，給花江留出了極大的空間。
花江：“……”
她指了指自己：“我？”
爆豪勝己不耐：“對，你，吃什麼。”
花江：“……那，那我要鐵板餃子。”
爆豪勝己差點下一秒就要罵出口“那東西怎麼做”，好歹他忍住了，對花江道：“好，你等會兒。”
花江：“……？”
花江下意識看向轟焦凍，以眼神問：你們不是隻是幫忙點餐和分餐嗎，他去後廚乾什麼？
轟焦凍：“……”
轟焦凍想了想爆豪的性格，對花江說：“你換份食物吧。”似乎是想到了花江昨晚買的東西，他試探問：“豬排飯？”
花江還沒來得及回答，後廚突然發出崩的一聲，再過一會兒，爆豪勝己端著盤黑不溜秋的東西回來了。
他把“焦炭”放在了花江的托盤上，對她道：“你的餃子，下一個！”
花江忍不住：“……你是小學生嗎？”
爆豪勝己：“哈，你說什麼？”
花江麵無表情：“我點餃子你給我炸過頭的，我點叉燒拉麵你是不是就要克扣掉我的叉燒，如果我點了豬排飯，你是不是還要在我麵前把豬排吃掉。”
爆豪勝己被她一段搶白，失了自己的台詞後好半晌才找回了主動權，他惡狠狠道：“我就是報複又怎麼樣？”
花江歎了口氣：“小心眼。”
爆豪勝己磨牙。
花江麵目平靜，放出大招說：“我要告訴相澤老師。”
果不其然，相澤一出，即便是爆豪勝己臉上的表情都空白了幾分。也不知道他是想到了什麼，總歸在他空白的時候，轟焦凍抽掉了她盤子裡“焦炭”，轉而去取了豬排飯給她。
轟焦凍說：“抱歉，花同學。希望你用餐愉快。”
花江又看了看爆豪勝己。爆豪勝己已經回過了神，他壓低聲音威脅：“你敢說試試看啊？”
花江道：“我的能力是短時間不可以重複使用，不是一直不可以用哦。爆豪同學，你再這樣，小心我下次在校內再對你使用。”