談到這裡，林夢語氣裡有些遺憾，“不過很可惜的是，她一頭吊死在肖遠騫那顆樹上，九頭馬都拉不回來。”
“這說明什麼？這說明有錢人也有自己的煩惱，愛情是用錢買不到的”她突然一個轉折讓孟稚有點反應不過來。
其實從她說起聞家時，孟稚就沒怎麼聽進去了，因為她連聞家是哪個家族都沒有聽說過，林夢要是跟她說電視上的明星，又或者是現任國家主席是誰，她還能說得出口，但聞家？說真的，真不知道。
她現在有點懷疑人生，現在世界都這麼卷了，連學生都要對這些事情了如指掌嗎？
孟稚這次不說話時因為不敢說，她把自己說出來像個土包子。
趁還沒上課，她趕緊把便當吃了，通風，去去味。
其它的不說，光聞嬌給自己送午餐，孟稚就對她生出了一股好感，不過她不覺接下來自己跟她還會有交集，所以她完全沒負擔，直接把這個人給忘了。
下午的課，她聽得特彆認真，老師被她熾熱的眼神盯著，一連提問她好多次，直刷了一把存在感。
再加上聞嬌找她的消息一傳二，二傳三，傳到最後變成了兩個人交情很好，是朋友，甚至還有男生把情書給她，讓她轉交給聞嬌的。
可怕。
孟稚情願恢複到以前透明人的狀態，也不願意承受這種痛苦。
然而從綁定係統開始，她就已經沒有選擇了。
下午，雨已經停了，隻不過地上還是濕漉漉的，跑步打籃球是不可能的事，想當然，體育課就被其他老師占用了。
班上同學唉聲歎氣的，很不樂意。
孟稚倒是高興得很，但她沒有表現出來，隻不過下筆都輕快了許多。
放學後，她隨便在一家館子解決了晚飯，就進入了虛擬學習間，開始了複習。
因為才剛開學不久，教的知識還不算多，一個月的時間雖然有點緊，但把書本重新翻一遍卻還是可以的。
這次她選的是英語，她一進入虛擬學習間，麵前就出現了一位長滿胡子的外國人。
孟稚尊敬地叫了他一聲“老師”，這裡跟現實區彆並不大，人物自主性很強，全程史密斯老師都是英文說話的。
考慮到她如今的水平，他放慢了語速，不過孟稚還是很難聽懂。
不僅如此，他還要求孟稚用英文跟他交流，以至於整節課下來，她說話磕磕碰碰的，沒一句完整的，就幾個單詞講得最順溜了，那就是對不起，是的。
孟稚手都被他打痛了。
看見她幽怨的目光，史密斯先生難得解釋了起自己為什麼要打她。
“我說的這些話都是小學到高二書本上有過的詞彙，你這都沒聽懂，是不是該打？”他這次沒用英文說話了，改用中文，聲音有點拗口。
孟稚聽到後不滿瞬間消失了，她慢吞吞地伸出了手，“啪”的一聲，毫不留情落下，不過他打手板還是有分寸的，不影響她下筆。
這也令她又怕又尊敬。
其實也不是孟稚不會這些單詞，而是隻要把這些單詞連在一起，她就不知道哪個是哪個了。
為了少被打手板，她離開了一會兒，帶進來一個手機，把他講的這些話錄了下來，閒暇的時候，插上耳機聽了一遍又一遍。
英語無所謂其它，重要的就是要看得懂單詞和句子的意思，聽得懂聽力，寫得了作文，如果她能無障礙跟史密斯交流，那做一張試卷自然也不在話下。
棍棒下，孟稚的成長也是顯著的，當然最重要的是她足夠自覺，要不然打死也就那樣。
如果說英語這門學科讓她自閉的話，那數學則是讓她鬥誌昂揚了起來，因為成功做出來一道難題的成就感是任何東西都無法比擬的。
一道題型，從簡單到複雜，逐層遞增，顯然是要讓孟稚把整個題型給吃透。
不過她高興得似乎有些早了。
你做一道題，嗯，成就感滿滿，等你做完了百八十道，再看類似題型，簡單得不想動筆了，甚至看到那個題型就煩，孟稚現在就是這種狀態。
“老師，我能不做嗎？”
白發蒼蒼老頭聽到後，顫顫巍巍的，孟稚都害怕他下一秒倒地了。
“你知道你做卷子的時候為什麼會失分嗎？就是因為覺得自己什麼都會的自負，你要知道不到最後誰也不知道誰輸誰贏。”
“這節課的重點不在於這幾百道題，而在於告訴你一個道理，做任何事都要認真，哪怕你覺得自己都會了。”
孟稚沒敢說話，她要是知道自己說了這句話後他會講這麼多大道理，她打死也不會問。
不知為什麼，孟稚總感覺他就是在等自己這句話。
這虛擬學習間人物太真實了，以至於她不敢隨意敷衍他們。
從裡麵出來後，孟稚感覺整個人都要廢了，她現在躺在床上，滿腦袋都是那些數字，英語單詞。