“顏大人可願賜教？”
陳嫣眼睛亮晶晶的, 雙手交握在身前——說實話，一開始對古代經典感興趣, 甚至做起學術來, 這是無奈之舉...沒有網絡, 沒有任何現代休閒娛樂, 連話本都沒有的時代, 她要怎麼辦？
得給自己找點兒愛好啊！就這樣，她好好學習，天天向上，不斷充實自己...而不僅僅是揮霍比普通人多一些的見識。
逐漸成為更好的自己！
她越來越自信，這不僅來自於她更寬廣的眼界，更在於她通過實打實的學習、堅持、努力, 確實比這個時代的絕大多數優秀的多！
陳嫣本來就很喜歡《易經》，身邊研究《易經》的高手又找不到幾個。特彆是這兩年，因為她躲著長安那邊的人, 連學術界的前輩和朋友都不能聯係了。她身邊那些人, 數來數去，學問上麵最佳的竟然是桑弘羊和裴英。
不是說他們水平不高，看不上他們，隻是...隻是, 好叭, 這兩人水平確實不算高。
桑弘羊絕對不笨，讀書上麵也挺有天分的，但說實在的, 他顯然離這方麵真正的天才有一段距離，他的天賦點在數學、財務方麵了——他也就是底子好，從小正經進學，所以才能達到普通讀書人的水平。
然而，且不說他在學習的時候本來就偏於治《論語》，《易經》隻是粗淺知道，不至於墮了讀書人的麵子。就說這幾年吧，工作上的事情越來越多，他哪裡還有時間做學術！
不是每個人都是陳嫣，明明她才是老板，卻能夠有空閒時間發展業餘愛好。另外，還因為有上輩子的眼界、學習方法，這輩子做學術也事半功倍——在後世，哪怕她沒有學習過一些古代經典，但處在那個環境中，某些東西早就已經滲透到生活的方方麵麵了，生活在其中的人受影響而不自知！隻有轉換環境，離開原本的生活環境，才會知道這種影響意味著什麼。
比如，凡是讀過書的都能夠知道‘物質決定意識，意識反作用於物質’，都會知道什麼是經濟學中的‘互替商品’‘互為補充商品’，都會知道有些人不能吃海鮮，南方的‘水蠱’就是血吸蟲，寄生在釘螺裡...總之，就是知道分布在生活方方麵麵的知識。
這些知識被後世的人習以為常，不知道反而稀奇。甚至很多人當這些知識是‘無用之物’...反正日常生活中根本用不著，就像曾經流行的段子，買菜有用不到三角函數雲雲。
但這種認知無疑太片麵了，知識這種東西，怎麼可能是無用的呢？之所以覺得無用，隻是沒有察覺到用處而已！
人的學習能力建立在個人的智商，以及其他多方麵的影響下。其中，之前的知識積累就是一個很重要的因素。
試想，同樣是學習一個新知識，一個過去上過學的人，和一個沒有上過學的人，進度又怎麼會相似呢？企業招工，有的時候不一定要求專業對口，但學曆方麵卻很嚴格——甚至在外人看來，這份工作根本沒必要要求學曆！反正近來工作都得從頭再來的說...
但這是不一樣的，除了學曆能夠更方便人事部門做篩選工作，就在於到底是不一樣的！除非是極個彆特例，不然的話，過去學的更多，將來學起來總是更有優勢。
陳嫣以前對此的感觸其實也不深，是在這個時代接受教育才漸漸明白這個道理。
少年時代她學得快，她以為是因為她有成年人的理解能力，想事情、做學術都要頭腦清楚的多。但現在成年了，她知道事情沒那麼簡單！都是學新東西，她的進度就是可以比桑弘羊他們快！
有些東西她看一眼就理解了，但彆人不見得能這麼快轉過彎來——一開始她甚至不明白其他人為什麼不能理解...這不是明擺著的東西嗎？為什麼會不能理解？後來經曆的多了，就知道了，每個人能夠理解的東西是不一樣的。
她有過去的基礎，在這個基礎上，很多東西就是明明白白的。這就像是做數學證明題，有一個‘同理可證’，也有一個‘簡單可知’，她因為一眼能夠看到‘同理’，非常熟悉各種定理...所以...
但在‘學渣’眼中，是沒有‘同理可證’和‘簡單可知’的。
雖然過去是同學，但現在的桑弘羊已經被陳嫣遠遠甩在後麵的了，所以桑弘羊也pass。
至於裴英...不提也罷。
他已經迷上航海，迷上滿世界亂跑了，且不說陳嫣隻能通過信件練習他，十分艱難。就算忽視這份艱難，單單論學術水平，兩個人也沒辦法快快樂樂地做小夥伴呐！
裴英是超憶症患者，同時智商還很高。兩者綜合，他絕對是個天才...但天才不代表學術水平高。這廝從小就排斥搞學習，嫌先賢經典記下來後忘不掉，占地方！
他的心就沒在這些東西上過！
更重要的是，就算他心血來潮想要搞搞學術，事情也沒有那麼簡單！陳嫣在一年多的旅行過程中看不慣他那囂張的樣子——他的傲慢根本沒有隱藏，幾乎是明擺著告訴所有人，學術上的事情隻是他不想學而已，一旦他去學，輕輕鬆鬆的事情！
嗬嗬，陳嫣都要冷笑了好麼！天真，這就是年輕人的天真了！真正去做就會明白，隻憑超憶症和高智商就想搞定一切？未免把這個世界想的太簡單了！
於是陳嫣和他打了一個賭，讓他認認真真去學習，她賭他就算認真學習，也無法在短時間內達到真正的大師水平，最多就是達到學生級彆的優秀而已！甚至於他這輩子能不能達到大師水平這都得兩說！如果沒有這方麵的天賦，他的過目不忘，他的體察人心...在這件事上都沒用！
事實證明陳嫣是正確的...裴英能夠輕鬆將這些經典倒背如流，學習效率也遠高於普通人。但，但當他的學習進度到達一個階段之後，他費儘力氣也進步地極慢，這個時候他並不比其他人進步更快。
說得玄乎一些，學到這個程度的時候，學的東西就不在於死記硬背，或者簡單的理解了...要開竅，要頓悟，要觸類旁通。裴英的天賦依舊能幫忙，但幫忙的力度與之前已經不可同日而語！
裴英顯然也不是個愛做學術的，知道自己沒有勝算之後乾脆利落地認輸...然後就離那些書本遠遠的，再也不碰了。
陳嫣身邊能夠聯絡到的人裡麵，學術水平最高的兩個都沒辦法和她討論學術問題了，更不要說其他人了。
她身邊的人都對她很好，好的她都有些沒底氣了，其他事情他們都能陪她，唯獨研究經典這種事，隻有她自己一個人做。
所以她對顏異的請求確實是出於真心的，她想請教他關於《易經》的問題，互相探討學術問題。
顏異的角度可以看到陳嫣翹頭小案上放著幾卷竹簡，竹簡上似乎是陳嫣自己的筆記，全都是隸書，與時下一般人的筆跡相比，柔韌生氣、古拙大氣...是一手好字。
現在還沒有書法興起，但作為讀書人，寫字寫的有美感必然是加分項——這是一種顯露在外的能力，好比人的一張臉，好看就是好看，甚至不需要太深厚的審美功力就能看出來。
顏異沒有直接拒絕...以他乾脆利落、行動力超強的性格來說，沒有直接拒絕本身就意味著接受！他可不是拖拖遝遝、糾糾結結，始終做不出決定的性格。
然而他接受這個請求本身其實就是最大的有悖性格了...以他的個性來說，怎麼可能隨隨便便答應和女孩子有正常交流以外的接觸？