青年姓王，大家都稱呼他為“王老師”，具體叫什麼，似乎沒幾個人知道，起碼何美這邊兒的消息是不知道的，也不是很關注。
所有何美搜集來的消息大多有同一個特點，如“好讀書不求甚解”一樣，都是表麵的消息，如果告訴她消息的人知道王老師的具體名字，跟她提了一嘴，那麼她就能記得，轉述給彆人的時候也會記得說一嘴，算是少有的消息傳遞不失真的一個環節。
而如果對方不知道或者說沒想著說具體名字，那麼她也不會太在意這種細節，又不是專門搜集什麼情報工作的，就是聽個八卦，若是那天不曾碰到王老師，不曾對王老師留下“奇奇怪怪”的標簽，恐怕根本都不會關注屬於這個人的消息。
唉，隻能說，王老師這個人並不被何美看重。
“怎麼，你是想要再聽王老師的課？”
何美覺得安琦多問的那一句有些奇怪，如同安琦對何美知之甚深一樣，何美也很了解安琦，她很少關心學習之外的事情，聽自己說八卦，卻基本上不會再把八卦轉述出去，從何美這邊兒算，安琦就是一個很貼心的傾聽者了。
最好的是因為這個傾聽者沒有比自己更好的朋友了，所以她們的關係很鐵。
“不，不想聽，我對這個本來也沒興趣，我看你也沒什麼天分，那長短不一的胖胳膊，算了吧，咱們還是老老實實學國畫吧，到時候揮毫潑墨，看起來也特彆寫意漂亮。”
安琦很懂得怎樣引起何美的興趣，直接說了國畫學好之後的美感，果然，何美一聽就對國畫更上心了。
糊弄走何美的注意力，主要是因為安琦還是覺得那個王老師有些危險，哪怕她們第二次相見，李雅安排的那次試聽課那一天，安琦的幸運值並沒有變成“4”，但謹慎一些好。
根據安琦自己分析的幸運值數字，是在淩晨刷新的，之後全天就維持一個數字不變，可這並不意味著全天的每一個時段都會是這個數字，以零食中獎這個事件為例，此前此後，都沒有類似的幸運了。
也就是說，一個數字能夠對應的就是一件事。
撿錢，零食中獎，火災，小車禍，落水，高空墜物……每一次事件之中的人物，除了必然會有安琦在，其他的配角都是不同的，還有可能沒有配角，而幸運值“4”這個數字，遇見王老師那天是第一次出現，如同火災那天第一次出現“5”一樣，都是不同的。
那麼，如果其他數字對應的都是某一個具體的事件，是否隻有數字“4”是針對人物的呢？
可如果這樣算的話，除了那天的第一次見麵，後麵的第二次見麵，第三次見麵的時候，安琦的幸運值並不是“4”，這是因為隻有初次會預警，還是說初次的距離太近了，對方當時有觸碰自己的肩膀，這種距離是否也意味著一種危險？
不能近距離接觸的人？
安琦心中有了推測，卻又覺得這種推測很沒道理，因為王老師雖然不太愛說話，但聽何美轉述的李雅的看法，還是個好老師，學識方麵是很受敬重的，作為老師，他的畫作也是會對外展示的，方便大家更直觀地看到不好形容的才華。
安琦和何美去看過，那是一幅人物畫，夜色朦朧之中，穿著紗裙的少女仿佛是浮在水麵上的人魚，遙望星空，留給觀眾一個美得夢幻的側顏，不知道模特是誰，但看起來真美。
美到讓何美都心動，想著自己要不要也去做個免費模特，方便讓老師們給自己畫這樣一幅人物畫。
可惜，她的性子坐不住不說，也總對這種真正拋頭露麵（當模特）的事，顧慮重重，不是顧慮出名，或者是遇到不良老師有什麼潛在的危險，而是顧慮自己的美不夠完美。
“我要是眼睛再大點兒就好了，還有臉頰上的肉，會不會顯得很胖，肚子上也是，平時不注意的話，就像是大肚子了似的……我還沒有好看的衣服，那種紗裙，也不知道哪裡有賣的……”
對美的追求上，何美有些挑剔，挑剔到某種程度上有點兒小自卑，總是羨慕彆人瘦，或者彆人頭發黑，再不然就是彆人眼睛大。
在這種狀況下，她甚至無師自通地領悟了“美顏”奧妙，與其自己減肥變瘦變美，不如直接讓人把自己畫瘦點兒。
中午跟李雅吃飯的時候，何美就直接提了自己的要求，一堆要求。
“眼睛畫大點兒，這樣顯得漂亮。”
“還有，嘗試一下短發的樣子，我都沒剪過短發。”
“還有臉，不能這麼圓，看著就胖。”
“最重要的是腰最好再瘦一些，這樣就像仙女了。”
“還有裙子，你看看能不能也畫成王老師那種紗裙，我覺得那裙子特彆好看，不過，不要完全一樣了，就是那種感覺，好像灑了星光一樣的感覺，亮亮的，你懂的吧？”
何美很認真地提著要求，在她這般具體的要求之中，似乎已經能夠看到成型的畫作是什麼樣了。
李雅往嘴裡塞了一大口麵條，咀嚼著，不說話，等到何美一再要求自己回答聽明白沒有的時候，才給了一個白眼：“你等著，等我三年，畫作有成，必然給你畫這樣的一幅畫。”