鑒於家裡的四歲小朋友可能真的要暫時在小一班“借讀”, 葉南舟和袁錚從確定這件事的當天開始，決定全力以赴地支持小寶貝。
兩個爸爸頭等重要的事情，就是先調整自己的心態, 以確保隨時可以幫助調節小寶貝的情緒。
隨後，兩個爸爸決定分工合作。
由漢語言文學專業出身的葉爸爸負責教小寶貝現代漢語的初級拚音知識和詞彙；
由數學學專業出身中途跨專業進入金融學的袁爸爸負責教算術和貨幣知識。
原本隻有算術, 貨幣知識是袁爸爸強行加課。
再配合五好鄰居陸陸同學傾情提供的“各類教學輔助工具”，打算在家庭內部營造一個較為專業的學術氛圍。
方靜端著飯後水果去客廳時, 就聽兩個兒子你一言我一語地在給四歲的小孫孫講述接下去的“學科與課程”安排。
坐在小板凳上的小藕, 孤立無援、懵懂無助, 聽見奶奶的腳步聲後, 小圓臉哭喪著扭頭朝奶奶伸手求助，委委屈屈地告狀：“奶奶, 爸爸要給小藕上課。爸爸比老師的課還多，小藕不要回家還上課的……”
方靜趕緊放下水果盤，抱起寶貝孫孫，輕聲細語地哄了哄：“沒事沒事, 奶奶給小藕撐腰。”
她瞪一眼兩個兒子，“才剛開始進小一班, 讓小藕自己適應一下好了，不要急啊你們。什麼拚音課算術課, 聽得我頭都大了。”
她指著袁錚說：“你小時候幼兒園背課文從來沒有優秀過，後來不也挺好的？讓小藕開開心心玩就好了。”
袁錚恍然大悟，拍著葉南舟的大腿，驚道：“原來幼兒園要背課文的, 來，語文老師你安排上。”
葉南舟被他拍得皺眉，嫌棄的拎開他的手。
小藕嚇得趴在奶奶肩頭, 嘟嘟嘴，小眉心都蹙得緊緊的，扭來扭去地要從奶奶懷裡下來，磨磨唧唧地挪。
方靜問：“小藕怎麼了？”
小藕嘟嘟囔囔：“小藕要去收拾小箱子，去哥哥家！”
他蒲扇蒲扇大眼睛，拽住奶奶的手，認真地說，“奶奶，你跟小藕一起去哥哥家，哥哥家房間多。”
方靜眼前宛若看到一個小娃娃拽住小行李箱往家門外跑的可愛模樣，摟緊了親親他的發頂，笑著說：“好了好了，奶奶跟爸爸說，我們不怕的啊。”
葉南舟道：“寶貝，爸爸隻是和你商量，還是你想跟陸陸哥哥學拚音算術？”
小藕哼唧一聲，看看兩個爸爸，尤其是袁爸爸，眼神裡透著不信任，磨磨唧唧地回答：“要哥哥教。”
他還記得袁爸爸把拚音念成英語呢，他不是很確定兩個爸爸都懂小一班的知識。
兩個爸爸對視一眼，果然不是課程內容問題，關鍵還是教的人。
袁錚長腿伸直，用腳尖把小不點勾到過來，抱進懷裡，揉揉他的小心口：“乖寶，那你要是有什麼不明白的，一定要問爸爸知道嗎？爸爸等你來問呢。”
“嗯呢~”小藕的小手掌捂在爸爸的臉頰上，來回地搓圓，“爸爸，小藕知道了~”
他知道爸爸很好的，都沒有堅持要他回小蜻蜓班。
葉南舟揉揉寶貝的小腦袋，實在是無法預料接下去還會發生什麼，小寶貝總是能帶來各種各樣的驚喜。
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第二周，小藕還是去了小一班。
重要的是，小藕是被陸陸哥哥牽著手進班裡的，一想到以後每天都可以這樣，他就無比快樂。
陸陸也發現了，自己一回頭就能看到小麋鹿的傻笑，大眼睛裡像是群星時刻在閃耀，亮晶晶的。
小一班的哥哥姐姐們紛紛笑著朝他打招呼：“小藕！”“小藕早上好！”“小藕你又來啦！”
小藕眨眨眼：“小藕來啦！”
心裡竊竊地喜悅，以後小藕都不走了呢~
陸陸糾結，小麋鹿可真是受歡迎，根本沒怎麼跟他的同學說話，就能莫名獲得許多的好感，還是得看好這隻小麋鹿。
小藕想努力做個合適的小一班學生，從坐下後就拿出小本本開始寫字。
一個學生進班級喊：“陸——晉——琛！崔老師叫你去呢！”
“嗯。”陸陸輕輕地揉一下小麋鹿的發尾，“小藕，你乖乖坐著，哥哥很快回來。”
小藕頭也沒抬：“嗯呢~”
他今天坐姿很標準，因為哥哥說，寫字的時候不可以趴在桌上，眼睛會壞的。
小藕在寫數字，比起拚音字母，他更喜歡數字一些，所以每次練習總是先練數字。
一個小男生忽然出現在小藕的桌邊，觀察他寫了幾個後，發現他喜歡倒著寫：“小藕，都不是這麼寫的，老師沒教你嗎？都是從上麵往下寫，不是從下麵開始寫。”
“這樣子的嗎？”小藕握著小鉛筆，有些遲疑。
男生抽出他的鉛筆，在他的練習本上寫一個5和9：“你看，是從上往下寫。”
“嗯呢~”小藕乖乖地點頭，他知道的呀，在家裡的時候，爸爸和奶奶都說一次，可是他喜歡這樣寫，而且這樣寫也是5和9，並沒有變成其他數字。
小藕小小聲地解釋：“哥哥說，小藕可以這樣寫的。”
“哥哥？陸陸嗎？”小男生指著陸陸的座位，笑著說，“因為他自己也這樣寫啊！他還反著寫呢，都不對了。”
小藕知道，哥哥有時候寫數字會寫反過來，可是他也能看懂。
幾個小孩子聽見他們在講話，圍過來七嘴八舌地說怎麼寫數字，一個小女生說：“小藕，不要聽他說，你就這樣寫好了，這樣寫出來沒錯啊。”
小藕猛點頭，他也覺得這樣沒錯，數字並沒有變化，而且很有趣。
小男生急著說：“這是壞習慣，要改啊！”
“不用改。”小女生強調，“又沒有關係。”
兩個人變成麵對麵，各執一詞地爭論，一個說家裡爸爸媽媽怎麼說，另一個也說家裡父母的說法，似乎兩邊家長並未達成一致。
小藕不是很明白，為什麼這樣還能爭起來，他懵懵地看看哥哥姐姐。