打定了主意後林清也不願再多提這個事情，轉而走到一個涼亭裡坐下，拿出紙筆開始繪圖。
林東陽一看林清這架勢，就默默地閉上了嘴，張大雙眼看林清手底下的圖，但是看了半晌還是沒看出所以然了。
隻見圖上是一圈圈薄片繞成一個薄餅狀，由密至鬆，中間穿過一根細杆子，前後分布幾個細小的齒輪，但是具體作何用途，林東陽是茫然的。
林清畫完後抬頭就看到林東陽茫然的神色，兩道濃眉都皺到了一起，一雙大眼好像要把這張紙盯出一個洞一般！
林清笑了笑，指著這張紙上所畫的東西開始一一解釋：“這個薄片，到時候用薄鋼片卷成，中間穿過的是一根杠杆，你可以用木條或者其他什麼結實的東西就好，當你旋緊這根，我姑且叫他發條，它能帶動後麵的齒輪轉動，到時候你可以刻一個人或者動物木雕，覆蓋其上，從外頭看就感覺木雕的人會走動。當然過一會兒時間，它就會停止。”
林東陽的眼睛隨著林清的解釋，越來越亮，最後一把拿過這薄薄的一張紙，雙手都有些顫抖，哆嗦道：“那是不是說，有了這個東西，我就能做出會動的人、會遊的魚，會跑的馬？這，神了神了！”
林清覺得如果在現代，林東陽肯定是一個非常優秀的工科生，對這些東西有著異於常人的癡迷，當下也是耐心地解釋道：“沒有那麼誇張，你可以想象一下，我們旋緊發條後，它會慢慢鬆懈下來，如果你想讓木雕行走，那麼它會走的越來越慢，十息之後就會停止。所以這也隻是一個噱頭，當不得什麼。”
林東陽在彆的事情上可能領悟能力一般，但是在機械方麵的想法卻是非常靈敏，還能舉一反三：“若是把這塊你說的力矩，做大，那它就能延長行走的時間？”
看到林清點頭，林東陽如獲至寶，恨不得現在就回去開始做這個發條，都忘了自己來雲天書院的目的是什麼了。
還是林清忍不住提醒道：“我覺得二哥你既然想要讓沈大師教你一些真功夫，或者說拜沈大師為師，沒有點東西做敲門磚是不行的。不如你就用這個發條做一個物件送給沈大師，想必他會有興趣的。”
但凡做木雕的，都講究一個“活”字，雕刻的飛禽走獸是不是夠活靈活現，做的草木花卉是不是夠逼真，都是那些大師們追求的境界。相信有這個小機關在，定能吸引到沈大師的目光。
隻是沒想到，林東陽再次搖頭了，有些遲疑道：“這又是小弟你的點子啊，這點子做出來的東西咱能至少賣這個數。”林東陽伸出一隻手，在林清麵前晃了晃。
這次林清卻沒有讚同林東陽的說法，而是耐心勸解：“二哥，與人交往總要有來有往。你想拜沈大師為師，是想從沈大師身上學到一些東西，那沈大師能從你身上獲得什麼呢？論關係，你是一個外地人；論以後徒弟常伴隨左右，你可能隨時會回去；論才華，可能他已經有了夠聰慧的徒弟幫他名揚天下。如今我們處處不占優勢，想要拜他為師，難於登天！若是你也有沈大師感興趣的東西，作為等價交換，那麼方才公平。”
林清指了指林東陽手上的紙，繼續道：“做盆景所得的銀子已然不菲，若再是蛇心不足，把發條也攢在手裡，這一來沒有好的手藝也做不出精品，隻能給小富之家賞玩，二來沒有一個靠山，做出來東西了也遭人眼紅，我隻是一介小小秀才，在蘇州府裡實在當不得什麼。若是靠著沈大師的名頭，那才是心安理得。故而，以小博大，我們不虧。”
林東陽的目光見識到底淺薄了些，有了好的東西就和這個時代的匠人一般，隻想捂在自己手裡，卻不知你還得有相應的實力去維護這些東西。
林東陽仔細想了一番林清的話，恍如醍醐灌頂！是啊，自己光想著讓沈大師教自己，他可不是李家村的李木匠，和他外祖家是親戚，二話不說就收了他這個徒兒。現在這沈大師是什麼人？自己還在用老眼光看人，確實是不行的！
林東陽戀戀不舍地看著這張圖紙，一咬牙把它折好放回自己的胸口，拍了拍道：“行，我懂了！難怪三叔鐵了心要送你去讀書，我想的太淺了！以後有時間，我也得再多學幾個字，讀幾本書，否則啊，腦瓜子會越來越跟不上你的！”
林清也覺得有向學之心是好事，準備利用閒暇時間給林東陽抄幾本啟蒙讀物，讓他先把字給認全了。
兄弟兩個講完了正事，林清正要送林東陽出去，耳邊卻聽到“噗通”一聲，然後有個學子驚慌失措地大叫：“不好啦！有人落水啦！”
林清扭頭望去，隻見就在涼亭對麵的池塘裡，有個人頭好像冒了上來，然後又沉了下去，反複幾次之後，就似乎沒有力氣掙紮了，看不到人頭再冒出來！