這和“反切法”是截然不同的方法。
更清晰明了。
但是二十四個漢語拚音的聲母韻母以及聲調，黃昏教給了吳與弼，吳與弼也完美掌握了，這本字典將來一旦推廣，吳與弼必將留名青史。
數學中也要涉及到這些字母，比如正弦餘弦正切餘切方麵的。
所以吳敬的第一步，是要掌握這些字母。
吳與弼笑道：“善，若是吳敬願意，我便將編寫的字典推薦給他罷，一方麵學習數學，也可以同時掌握新的字典，將來推廣新字典，也是得力助手。”
黃昏大笑，“好。”
看向牛惇，“你其實也可以和吳敬一起，學習這些東西，對於咱們將來的研究，都是必須掌握的東西，不過現在麼……你跟我走一趟。”
牛惇想了想，“請稍等，我去拿筆和紙。”
好記性不如爛筆頭。
片刻後牛惇返回，手上拿著宣紙和鵝毛筆——因為黃昏在時代商行推廣鵝毛筆，現在這玩意兒已經風靡了整個讀書人圈子。
這玩意兒是速記的利器，但是書法藝術性確實乏善可陳。
兩人出了國子監。
黃昏邊走便說，“人之所以為人，是因為善於思考，並從中發現道理，再運用到生活之中，從而不斷的進化，所以很多時候，在我們司空見慣的常識中，蘊含著深奧的原理，隻是我們都沒想到而已，我最近鑽研的項目，除了數學外，還有一門學問，也已有了雛形，現在還需要王景弘航海歸來驗證而已。”
這一次王景弘出海，朱棣聽從了自己的建策，讓大明艦隊分成兩支，從蘇州出發，一支艦隊北上，一支南下，都按照星象圖，儘量走直線。
這是要驗證腳下大地是個球體。
當然，沿途肯定也要搞一些“皇家走私”活動的。
科學研究和賺錢兩不誤嘛。
不過有個麻煩的事情，一旦驗證了腳下大地是個球體，朱棣為了保證君權神授，肯定還需要自己拿出一套說辭：證明世界上是有神仙的，隻不過沒住在地球上而已。
這個不難。
反正曆來的讀書人，其實都不相信神的，所為君權神授都是忽悠老百姓的，讀書人可一個都不相信，因此到時候隨便說說星空之外的理論就行了。
宇宙這麼大，總有神仙的地盤，比如……捏造一個“阿斯加德”？
來到城外找到一顆長滿櫻桃的樹，黃昏笑道：“曾經有一次，我坐在一顆橘子樹下看書，然後腦袋被成熟透了的橘子落下砸了一下，當時我就在想，橘子從樹上脫落，為什麼不向天空落去，而是砸向地上？”
牛惇急忙記錄。
黃昏站在樹下，用力一搖，大量成熟的櫻桃紛紛落地，“看，這個狀況，是不是我們都習以為常了，但卻從沒人想過，為什麼是向下落而不是向上落。”
又從地上撿起一個石子，用力的向上扔出去，看著它落下，繼續道：“為什麼我們拋向高空的石頭到了最高頂後會落下來，而不是一直向上？”
牛惇猶豫了下，“力用儘了？”
黃昏點頭，“道理是這個道理，但力用儘了，石頭落下來是不是也需要一個力？這個力是什麼，是不是讓橘子從書上落下來的力是一個力，這個力又是怎麼產生的，又是從什麼地方產生的？”
繼續撿起圓圓的石頭，向遠處滾動，看著它慢慢停下，黃昏繼續道：“你看，我們用力滾出一個石子，它遲早要停下來，也就是說，我們使出的力，最終會被慢慢耗儘，再想一下，當我們射箭時，用的力氣越大，箭是不是射的越遠？而力氣越大，它的速度越快威力越大，同理，當我們把一根羽毛甩出去，根本不會造成什麼傷害，但是我們把石頭甩出去，卻會砸傷人，這個常識我們都知道：越重的東西，打人越痛。那麼在這個重量、力量和速度之間，到底存在著一個什麼關係？如果我們能弄懂這個關係，那麼就可以利用這個原理來做更多的事情。”
頓了一下，“這就是我最近研究的東西，因為和力有關，所以我稱之為力學，牛惇，你可願意跟隨我研究這門學問，當然，研究這門學問不會讓官至六部尚書，最多也就是當個學問大家而已，所以你要斟酌清楚，一旦答應了，我會給你最好的條件，讓你去驗證、推廣我提出的力學的各種定理和公式。”
主要還是推廣。
物理的一些基礎力學，黃昏掌握得還是比較可以。
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