謝崢在祝圓那兒憋了一肚子氣,還沒來得及想清楚接下來怎麼走，宮裡來人了。
承嘉帝找他。
謝崢詫異。這個時間,父皇應當還在禦書房議事，突然找他……是與朝政有關？
是與不是，都得去看看。
一路疾行。
匆匆趕回宮裡，剛進禦書房,謝崢還未來得及跪下,禦桌後的承嘉帝便不耐煩擺手：“免禮，起來說話。”
謝崢聽令起身，順勢一掃，發現在座除了幾名大學士，剩下全是翰林院的老頭。
怎麼回事？平日禦書房的議事人馬可不是這些老頭。
謝崢心中狐疑，麵上不顯,淡定地朝在場諸位大臣行禮：“諸位大人安。”
眾大臣紛紛回禮：“三殿下安。”
上座的承嘉帝擺手：“好了,招呼都打完了，趕緊聊正事。”
謝崢轉回來：“父皇找兒臣過來,可是有何指示？”
“你先看看這個。”承嘉帝示意德慶，後者會意,不知從何處摸了本冊子,呈遞給謝崢。
謝崢接過來一看，是《大衍月刊》舊刊。。
他不解：“有何問題？”
“就是沒有問題才找你。”承嘉帝看向一名長須偏瘦的老頭,“老徐你來說。”
這名老者是翰林院徐叢懷徐學士。隻見他站出來，朝上座拱了拱手：“那便由老臣先拋磚引玉。”看向謝崢，“老臣有愧,原先覺得《大衍月刊》不登大雅之堂，後來得知有經解文章和朝政欄目，也以為是淺表文章……及至前幾日聽同僚討論才翻看。”
謝崢點頭：“徐大人無需介懷，《月刊》初衷便是為百姓茶餘飯後解悶、了解時政所用，不看也無大礙。”
“不不，殿下過謙了。是老臣——”
承嘉帝沒好氣：“行了行了，說完正事再客套。”
“啊……是！”徐大人乾笑一聲，終於拐入正題，“老臣看了《月刊》，發現裡麵文章詩句皆與平日所見不同，文字還是那些文字，但明顯淺顯許多，仔細研究後，發現裡頭多了許多符號，除了與句讀相似的兩者，其餘符號聞所未聞……請問殿下，這些符號可有具體意思？”
謝崢挑眉：“當然。”
徐大人忙問：“可否詳細解說一番？”
謝崢從善如流，隨意翻開一篇文章，指著上麵的標點：“這些符號我們稱之為標點，標號與點號。點號包括句號、頓號、逗號、問號、歎號、分號及冒號（引1），句、頓、逗，與我們慣用的句讀差彆不大，問號歎號則是表現語氣語調。比如這個，叫問號，用於問句結尾，表示語句帶疑問或反問……”
不光徐大人仔細聽著，其他大人也好奇地湊過來。
承嘉帝看著台階下擠在一塊的腦袋，摸了摸下巴，悄悄走了下來混進人群裡。
“……大致便是這些。”謝崢難得說這麼多話，說完都覺有些口乾了。
徐大人連連點頭：“加了之後確實明晰許多。”他想了想，問，“但尋常人家如何得知這些意義？貿貿然加上去，是否會讓大家誤解？”
謝崢反問他：“徐大人看月刊之時，可有艱澀之感？”
徐大人回想了下，搖頭：“確實不曾。”
“不能這般比較，”有位老大人站出來，“徐大人您飽讀詩書，理解確實不難。尋常百姓本就識字的少，再遇到這些複雜的符號，豈不是更看不懂？”
“黃大人，在此之前您也不知道這些標點符號的意思，您看懂了嗎？”
黃大人卡殼。
“這便是標點符號的意義了。標點符號是為了讓人更容易理解句意文意，而不是讓文章更複雜。有合適的斷句，聯係上下文便能理解其中含義。不明白標點含義的，多看幾篇文章，自然而然地也能知道了。”
徐大人想了想，站出來：“一篇上好的詩詞歌賦，美在韻律和對仗，若是加上標點，豈不是破壞美感？”
這問題謝崢還真考慮過，被丫頭一通好懟來著。他輕咳一聲：“徐大人多慮了，特殊體裁自當特殊對待。標點符號是工具，用之是為了方便，不必在所有地方強求。”
眾人麵麵相覷。
徐大人問：“那這標點仿佛有些雞肋了？”
雞肋？無知的人類！
謝崢差點把祝圓罵他的話翻出來，頓了頓，不答反問：“平日朝廷政令下達，各地官員是否需要斷句，揣測其中含義？”
“這是自然。朝廷政令事關重大，若不仔細揣摩，出錯了怎麼辦？”
謝崢視線一掃，看到人堆裡的承嘉帝，怔了怔，朝他身後的德慶道：“德慶公公，可否借紙筆一用？”
德慶看向承嘉帝，後者擺擺手：“去吧。”
眾人這才發現承嘉帝，紛紛退後，拱手告罪。
“誒，彆管朕，繼續，繼續~”
好在小太監很快將紙筆送過來。
一行人索性移步旁邊茶座。
謝崢直接在幾上鋪紙寫字，以申請加印月刊冊數為例，寫了份簡易奏折。
長句短句交雜，通篇辭藻華麗，讀起來酣暢淋漓。
“殿下好文采！”徐大人讚道。
“徐大人過譽了。”謝崢看著那位黃大人，“黃大人看完此文，可知何意？”
黃大人盯著紙張琢磨了片刻，不確定道：“可是說，月刊受民眾歡迎需要加印一事？”