胡春明覺得以祁遇和時櫻那自覺性用不著他翻來覆去的強調重申, 就沒照副校長說的再去做思想動員，他將主要精力用在了其他那些狀態不那麼好的學生身上。
前兩年還湊合, 進高三之後, 重壓之下有些同學心態很崩，這直接影響到複習狀態和臨場發揮，這些學生小考還成, 一到重要的考試就乏力, 發揮總是欠佳。
一兩次還能說是湊巧, 整個學期四次大考全跪, 不調整過來怎麼應對下學期的模擬考和六月份那臨門一腳？
不止一班存在這種因為心理素質欠佳有實力發揮不出的情況。
各班都有，每屆都有。
這類學生一直很讓老師頭疼，基礎不牢可以著重打基礎，練習不夠可以多練習，沒背到位就多看多記……缺口明明白白的要補起來容易，一用功立刻見效。這種心理素質差的, 到考場上什麼倒黴情況都可能遇上，發揮都爛都不稀奇。
往屆高考有那種學生, 假設他本身有十分的水平, 模擬考發揮出七八分實力, 一到高考隻剩六分, 隨便一恍惚全省排名就能掉上千位，多恍惚幾下複習班席位預定, 考完都不用等閱卷，直接準備重頭來過。
能力不差, 唯獨心理素質差，這怎麼搞？
請這方麵的專家來搞講座？
那也是最後衝刺階段的事。
把學生叫到辦公室去單獨開導？
這樣反而會增加他們的心理負擔。
還是打電話找家長，讓家長儘量少批評，多鼓勵，偶爾一次發揮不好千萬彆罵他？
電話是打了，電話那頭學生家長著急啊，你告訴他狀態浮動正常，一兩次失利沒關係。還沒說完他就開始碎碎念，說這已經不是正常浮動了，怎麼能整個學期大考全都不行？前麵兩年排名還在慢慢上升，到高三跟跳崖似的，怎麼回事啊？他是不是沒認真學？起早貪黑的磨洋工？
在家長看來，你要是努力了，怎麼會沒有回報呢？
前麵兩年努力了，所以能一直進步。
現在成績垮了，還能不是沒用心？
這還要鼓勵？不能批評？
家長都不知道該怎麼答應老師，實在是看到自家孩子那成績就有氣，心裡一把火燒得旺旺的，越竄越高熄不下來。怎麼鼓勵啊？眼看著他從一百五垮到二百還要違心的說兒子你真棒？
胡春明說了句公道話，說這學生在校挺認真的，上課聽了，下課也做了大量的練習，變成這樣應該說是惡性循環。開學第一次垮太多，半期也沒趕上來，狀態就一路走低。
以前臨考緊張，緊張中多少還有期待，期待進步。
現在快成懼怕了。
怕名次繼續下滑。
怕看到老師失望的眼神。
怕其他同學笑話。
怕家長批評。
臨考之前有些許緊張沒關係，適當的緊張反而能激發狀態，過量了就糟糕。
胡春明直言他不是能力不夠，是調節能力太差了。現在最緊要不是讓他往死裡學，而是從惡性循環裡跳出來，回到良性循環上。
這說起來容易，做起來很難。
高三過半，就連普通班都緊張得很，彆說實驗班。時櫻她早就感覺到班裡那壓抑的氛圍，最近半年，每次考完都有人情緒崩潰，期末成績下來那天她在廁所都撞見有一邊哭一邊講電話的。
年前是期末考外加寒假補習，年後跟著就要準備一模，對畢業生來說，這個年沒滋沒味。
學生們悶頭複習，家長倒是有空閒磕牙。期末成績出來之前，二舅媽就和時娟通了好幾回電話，等成績出來，姑嫂又是一通電話粥，對自家孩子的期末排名兩位媽媽都很滿意。先前時洋不是嫌棄二百五十名，他當真爭了口氣，越過二百五這道坎，在高三上學期最後一次考試上拿到了二百四十多名。這個排名讓時洋收獲了一波物質獎勵，這年的壓歲錢都比前兩年翻了不少，他招待程默那回問時櫻借了錢，一直沒還上，過完這個年就還完了，還完還有剩下。
二舅媽苦逼了兩年，現在可算舒坦了，她又想起了初三的時候，當時也像這樣。
時洋這孩子，不到緊要關頭不知道拚命。
這邊兩個媽在展望六月份的高考，那邊時楚媽媽在跟女兒鬥法，吃團年飯的時候聽她說時楚疑似戀愛了。大學生戀愛是不叫早戀，但她還是不看好。
她讓時楚分手，時楚不分。
不分就算了，她改口說抽空把人帶回來看看，當媽的給掌個眼，省得在省城讀書遇上心術不正的給人騙了，隔著兩三百公裡遠水救不了近火。
時楚還是不乾，她以前很怕她媽，上大學一年好像變異了，如今渾身長著反骨，後知後覺的叛逆起來。
任她媽嘴說乾了她也不聽。
時楚媽氣得不輕，遇上親戚朋友就說這社會不知道怎麼了，那些二十七八該談戀愛結婚的不談，十幾二十歲不該談的拉都拉不住非要一頭紮進去，搞反了吧！
又說她家那個從上初中就讓人操心，一路操心到現在，你處處為她想，她覺得你在害她。
總結發言是——
我家這個要是像時櫻那麼聽話就好了。
那閨女還小兩歲，比時楚懂事，從不勞累家裡。
每回大舅媽這麼說，時櫻都感覺受不起，時娟說她不了解時櫻，時櫻犟起來真不是時楚能比的。