台長在和周至他們交談的時候，池薛荔就在一邊看周至給她的遊記。聽到再見才抬起頭來：“那台長我就帶孩子們去樓下了，肘子你過來，這首詩是誰寫的，怎麼彆的典故來曆都能讀到，唯獨這首詩沒有？”
台長問道：“薛荔你手裡的是什麼啊？”
池薛荔說道：“昨天本來是帶肘子出去玩，結果成了他帶我，導著我遊了一回望叢祠。台長那地方真是不錯，下次台裡團建活動，莪建議就在那裡進行。”
“先說你手上的東西，是篇文章？”
“嗯，回來的路上，我就建議肘子將我們遊覽時候他講的那些內容，寫一篇文章出來，沒想到這孩子一晚上就完成了。”
“是嗎？給我看看。”
三千字的東西也不需要看多久，文章最後，以作者在回程路上，腦海中不由自主冒出的一首詩作結。
才看到首句，台長就不禁拍案：“好大氣！”
岷山雪解亂雲馳，玉壘鵑聲立蜀時。
許尺荊叢青望墓，近分萍水綠靈池。
開江辟陸勞心死，導野催耕泣血知。
殘碣於今阡陌下，邊人猶省舊王祠。
看完之後，台長笑道：“我同意薛荔的意見，彆的典故引用都說了出處，這個結尾如此重要，怎麼能不標明詩人呢？”
“池姐姐，台長伯伯，沒法標明，因為這首詩，本來就是我寫的啊。”
“……！”
“……！”
台長真的驚呆了，這首詩完全是盛唐詩風，將之丟進《全唐詩》裡頭，那是一點都不突兀。
自己跟薛荔理所當然地認為是古人的作品，而麵前這位十六歲的少年，竟然說是他自創的！
如今最多的“古詩”是“革命體”，說白了，就是領導們“改革開放齊聲好，神州大地齊歡笑”那種，還在各種刊物上大模大樣地登載。
池薛荔覺得自己已經對麵前這娃無限高看了，也完全沒有料到，周至還能做古詩，還能做到這樣的水平！
“周至，你不騙姐，這詩真是你寫的？”
“姐，寫得不好，你多指教。”周至老謙虛。
“……”
經過昨天的導遊，池薛荔倒是開始相信周至的說法，畢竟詩本身就是這篇遊記的完美凝練。
不過台長還是不相信：“來來來，肘子來給我解釋一下你的創作思路。”
接下來周至就給台長講這首詩，“岷山雪解”，“玉壘鵑聲”，其實就是寫作的套路，標明二帝立蜀的時間，地點，還暗藏杜宇這個人物。
暗示了杜宇立國之後，即將到來的大洪水。
至於“望墓”，“靈池”，則是祠內的景物，望帝陵和叢帝的鱉靈池，不過描寫墓上有了荊棘，池水進水量太少，這是在委婉地批評當地沒有做好重要文物的保護工作。
下麵一聯就是寫二帝開辟蜀川平原，推行農耕文明，生前死後的勞績，不過“杜鵑啼血”的典故，被周至與“布穀催耕”聯係了起來，賦予了其另一層更積極的含義。
最終一聯就更好理解，如今雖然原來的碑碣已經殘斷再無蹤影，但二帝的功績，就在周圍漫延到天邊的稻田中間，再無需它物來裝點。
遺惠千年，哪怕他們的陵墓祀園已經沒有了昔日的尊隆，但依舊還有記得他們功績的受益者，從遠方前來省望憑吊。
周至的家鄉夾川，是巴蜀的邊界，因此周至稱二帝“舊王”，而自稱“邊人”，倒是恰如其分。
一個“省”字，更是蜀人才用得，多了幾分晚輩對親長的孺慕之意。
解釋到這裡，台長已經明白，這首詩，隻可能是周至自己寫的。
不由得笑道：“真是長江後浪推前浪啊，怎麼著，這文章又準備投哪兒？”
池薛荔將稿子接過，翻了周至一個白眼：“大作家傲氣得很，這篇文章還是我求著他才寫的，剩下的，都不敢勞煩他了。”
周至赧笑道：“昨天還給池姐姐拍了不少照片，選幾張出來和這文章一起登的話，我覺得效果會更好。”
池薛荔愣了：“什麼時候？”
“就在池姐姐聽講解，看文物的時候，不然相機怎麼跑到我脖子上來的？”
“你！”
“好了薛荔彆鬨了。”台長樂嗬嗬地說道：“趕緊送周至和楊和去坐車，這還老遠的路呢。”