為了表示自己的存在感，費經理問道：“蘇東坡為何要阻止書籍出口？文化輸出不是好事兒嗎？既然《太平禦覽》是開卷有益的好書，為何還要嚴禁出口呢？”
周至笑道：“因為《太平禦覽》這個百科全書嚴格說來，應該叫政治類百科全書。”
“裡邊將華夏文明的政治組織體係，從理論到實際，從指導思想到建立方針，從最高層級的宮室，到最底層的鄉老社首，都做了非常細致的描述，事無巨細都將來龍去脈講得一清二楚。”
“要是給《太平禦覽》換一個題目，完全還可以叫做——《和平時期大一統農耕型封建王朝建設管理從入門到精通》。”
“不光光要防範高麗偷學，更可怕的是當時的高麗雖然號稱中華小舔狗，卻乾著向遼國轉手倒賣宋朝精品的生意，蘇東坡要中央政府防範的，主要是這個。”
“不過就連蘇東坡自己的詩集，也給高麗人倒賣去了遼國，一冊就能夠換一匹上等好馬，這遼國人的文化饑渴就好有一比……”
“比什麼？”費經理給周至這般講述弄得興味盎然。
“跟國人十多年前追看《血疑》，《阿信》，《霍元甲》，《上海灘》……一模一樣的道理。”
“哈哈哈哈……”費經理笑得不行：“這麼一說就完全明白了，遼人對蘇軾詩詞的渴望，就好像我當年等著看《射雕》的心情！哈哈哈哈完全懂了！”
袁老師也給周至逗得忍俊不禁：“肘子講得生動有趣，要是當老師，指定得學生喜歡。”
“就怕聊得太遠收不回來。”辜幼文微笑道：“讓學生搭建出知識體係，掌握學習方法，保質保量完成課業，才是最重要的。肘子這種講法，我怕時間不夠啊。”
“開輔修可以嘛。”袁老師很喜歡周至，竟然沒看到辜幼文隱藏得很好的自得之意，在他老師麵前還袒護上了：“古代詩歌鑒賞什麼的……”
“那沒啥意思。”說他胖周至還直接喘上了：“古詩鑒賞留給彆人開，我要開就開古代文玩鑒賞，古代美食鑒賞，古代手工技藝鑒賞什麼的……”
“誒？這些課好像也挺有趣，我曆史係可以開啊？”
“小袁你先把這幾種紙給他講完吧。”辜幼文笑道：“彆給他帶溝裡去了。”
袁老師笑道：“是，其實蜀中也常用竹紙，不過質量不算太高，最好的出在夾江，那是在經過張大千改造工藝流程之後。”
“但是官刻水平絕對不下於餘杭，蒲叔獻督刻的《太平禦覽》，質量絕對上乘，曆代學者皆視為宋刻精品。這是有千年公論的。”
“咱們說回紙張。”袁老師將一扣建陽扣取出來：“這個應該是元末明初的建陽扣，特點是用閩地山椒染過，其紙色黃褐，厚薄得中，麵平滑，背稍粗，夾有較多的草棍和毛屑。紙薄有光，抖之有響聲。”
“一言以蔽之，那就是宋元麻沙版書，獨用此紙兩百年。”
“那對我們學校有用嗎？”周至擔心地問道：“我們學校的宋元建版書籍應該不多吧？”
“傻孩子，真當大學是象牙塔了。”袁老師笑道：“我們不能跟浙大換啊？他們可是急需這個。”
“那我們能換到什麼？”