() 於寒舟發現韓玉林最近來得有點勤。
可能是孟掌門對他說了什麼,她心想,麵上並未表現出異樣,仍如以往那般待他。
“謝謝師兄。”她笑著道,“不過我還忙得過來，不必師兄幫忙啦。”
因著她態度不錯，麵上還帶著笑,韓玉林便沒多想，還鬆了口氣。
小師妹是個好哄的,雖然他這陣子有些冷落她，好在她沒多想。
想到這裡，心裡又有些奇怪，小師妹怎麼不如以往那般黏著他了？若不然,他也不會疏忽，還叫孟掌門敲打了一回。
“你身子不好，受不得累,就彆跟我客氣了。”他寵溺地道,“走吧,今日的課我代你上了。”
說著，就往上課的場地而去。
於寒舟的臉色落了下來。旁邊，範冬看到了,就有些小心：“師姐……”
範冬是外門弟子，和雜役弟子一樣，對內門弟子統稱師兄師姐。
於寒舟並未避著他，臉上冷冷的,語氣也帶了點涼意：“走吧，五師兄要代課呢。”
說著，抬腳不急不緩地跟上。
範冬皺了皺眉，說道：“師姐，不妥，師兄的名聲和威望都很高。若是給他代課，一次兩次還不要緊，倘若次數多了……”
範冬雖然是收斂著說的，但已經很直白了。他懂得於寒舟的打算，便覺得韓玉林的此舉很不妥當，有拉攏人心的風險。
而且，萬一韓玉林上課的質量比於寒舟好，於寒舟還如何立威？
“看看再說。”於寒舟並不著急，聲音微冷：“能夠輕易被拉攏走的，早走早好。”
看不清形勢，不會站隊的人，於寒舟也瞧不上。
範冬一想，也是這個道理，便恭敬地道：“師姐英明。”
他根本沒把她當小姑娘，而是當上峰來拍馬屁，倒讓於寒舟的心情好了兩分：“走吧，去瞧瞧。”
韓玉林身高腿長，走得很快，加上於寒舟走得不急不緩，因此她到達的時候，韓玉林已經跟弟子們說笑起來。
範冬是掌管時間和紀律的，見時辰差不多了，便道：“安靜，坐好。”
眾人聽令慣了，下意識地坐好，閉口不言。
韓玉林見他說話這麼管用，眉頭微動，麵上卻笑著，看過去道：“我頭一次上課，沒什麼經驗，平時都怎麼上的？”
於寒舟便笑道：“師兄搶著來上課，我以為師兄有好東西要分享，原來隻是玩的。”說完，不等韓玉林反應，便看向範冬道：“把字掛上去吧。”
“是，師姐。”範冬便走到木板前，將一遝紙掛在了木板的正中央。
沒有粉筆，也沒有投影儀，在木板上寫字是不合適的。於是，上課的時候，便往木板上釘根釘子，將大字寫在紙上，掛在釘子上。教完一個字，便取下一張，再教下一個。
於寒舟這才看向韓玉林：“師兄，請。”
韓玉林這時笑得不如方才自然了。他不知道小師妹是有心的還是無意的，但是方才她的話，實在折他顏麵。
他看著她剔透純淨的眼神，又想道，小師妹一向不懂什麼，應當是無心的。
“謝了。”他恢複了自然，笑著對範冬點了點頭，便就著木板上的字，開始教了起來。
於寒舟和範冬便在旁邊看著，一言不發。
韓玉林在飛星門很有地位，人人都知道掌門看重他，想把女兒許給他，還想把掌門之位傳給他。加上他武功高強，人好說話，因此上上下下都很尊敬他。這時他來上課，眾人都很配合。
隻有曹方，眉頭微微皺著，看看韓玉林，又看看旁邊站著的於寒舟，嘴唇抿了起來。
半個時辰很快過去。
韓玉林笑道：“大家都記住了？若是記不住，你們師姐可是要懲罰你們的。”
眾人忙道：“記住了，記住了。”
於寒舟便笑道：“師兄又賴我。你教不會的人，我責罰什麼？我隻責罰我教過，卻記不住的人。”
韓玉林嘴邊的笑容一凝，眸光微深，朝她看了過去。然而於寒舟這時沒看他，竟笑著看向眾人：“師兄難得給大家上一次課，很是辛苦，你們要記得師兄待你們的好。”
眾人忙道：“多謝師兄。”
“師兄辛苦了。”
韓玉林聽著，臉上的笑險些掛不住。這是什麼意思？暗中示威？若是換個人，韓玉林一定會覺得對方在示威，向他顯示她在眾人中的地位和說話的分量。
但小師妹怎麼可能懂這個？而且還跟他對著乾？
若不是，難道是巧合？可巧合也太多了吧？
韓玉林心中升起許多疑惑，卻不好表現出來，隻笑著擺擺手：“都太客氣了，我才上了一節課，有什麼的？倒是你們師姐，每日給你們上課，你們可要記得感激。”
眾人一聽，對啊，師姐主動提出教他們識字，還慧眼識珠，把他們這些人挑出來單獨教，他們更該感激才是！
“師姐辛苦了！”
“師姐身子不好，往後彆站著同我們講課了。”
“範冬也是，太粗心了，怎麼不給師姐搬椅子？”
眾人圍著於寒舟和範冬說起話來，頗出乎韓玉林的意料，這一回臉上的笑真的掛不住了，抿了抿唇，說道：“我還有事，先回去了。今日教的字，你們可要好好記得。”
“師兄慢走。”眾人道。
待他一轉身，眾人便不看他了，圍著於寒舟和範冬說起話來。韓玉林走出一段，回過頭瞧，看到這一幕，眉頭越皺越緊。
卻說於寒舟這時要走，眾人還攔著：“師姐，沒記住。”
“師姐，我有兩個字忘了。”
“師姐，再給我們講一遍吧，我們想聽故事。”
於寒舟教他們有段時間了，平時表現得又很好說話，因此眾人尊重她之餘，並不怕她。何況她年紀小，眾人有機會都喜歡圍著她說話。
今日就是個好機會，因為韓玉林講課不如於寒舟有趣。於寒舟講課，不單單教他們識字，還會把字拆分，講字的起源，又或者散發展開一下，講個引人思考或記住教訓的小故事。
每天都有小故事聽，眾人上課越來越帶勁兒了。而且，隻有他們班有故事聽，其他六個班都沒有。其他班是範冬講課，講課的形式跟韓玉林一般無二，隻教他們識字，講一講這個字用在什麼地方，組幾個詞，造幾個句子，就完了。
“彆磨蹭了，上完課就回去吧，其他師弟們還要上課呢。”於寒舟往外走，不應他們的話。
上課的場地就一個，尖子班先上，普通班隨後。這時二班的弟子已經往這邊來了，再磨蹭下去，就耽誤上課了。
眾人便不好再磨蹭，但還追著她道：“師姐，不然明天重新上一次吧？真的沒記住。”
“這不行的。”於寒舟說道，“師兄教了你們，我再教一遍，豈不是顯得師兄不會教？師兄生氣了怎麼辦？”
便有人道：“不會的，五師兄大方得很，豈會因為這點小事就生氣？”
“不好。”於寒舟仍舊搖頭，“這樣做事很不妥當，不能因為他不生氣，就不尊重他出的這些力氣。你們回去好好記，有忘記的就問問彆人。”
揮揮手，不再同他們說話，往山上走了。
眾人麵色都有些失望。
他們都是有追求的人，識字並不是用來玩的，而是真的想懂得更多東西。本來可以每個字都有些有意思的引申，結果因為韓玉林的代課，生生弄沒了，他們覺得損失了十個小故事！
“唉。”眾人不好抱怨五師兄，畢竟五師兄平日裡很好的，但是心裡難免有些怨意。
於寒舟回到房裡，想起剛才的事，輕笑了一聲。
“想得美。”她輕聲道。
她為了培養心腹，下了很大的工夫。先是挑人，然後區彆培養，讓他們享受到跟其他人不同的優越感，又儘心儘力教給他們道理。韓玉林想橫插一腳？美得他。