書穎文藝方麵的十八般武藝樣樣精通,可是她現在就算寫一首歌出來，讓同學現場伴奏也達不到效果，設備不一定好,她來排演也比較累。
想要得到名次，除了唱自己的歌之外，還能乾什麼？這個縣重點裡，有幾把刷子的人多了,唱自己的歌因為現場伴奏達不到她的要求,效果未必比他們用伴奏盤的人更強。
要不……還是不要臉的踢毽子？這是一個技術吃幾輩子？
書穎也要一點點麵子,但是想到自己卡裡隻有3000塊錢左右了，她又不要臉起來。
畢竟就算奧數拚到了決賽也要等明年四月了,進入全國決賽（選國家隊）時，學校應該會獎勵她一點錢吧。
這還有半年呢！她省一點錢倒是夠用，但是書穎也想買點衣服和美白的保養品。
臉皮有什麼用？生活現實分分鐘教她做人,還是錢有用。
“老師，我自薦表演節目。”在所有人都蠢蠢欲動時，書穎先站起來說。
李老師挺喜歡這個全班“卷王”，溫和微笑：“葉書穎,你會表演什麼節目？”
書穎說：“……花式踢毽子。”
“踢毽子？這是文藝表演？”
書穎笑著說：“我的花式踢毽子是結合傳統舞蹈、武術的一些動作的高難度表演。全校除了我之外,彆人乾不了。表演彆人做不到的節目,隻要識貨的人，總能給我個名次吧？”
便有男生起哄：“喂，葉書穎,咱們這個班因為你，日子已經沒法過了！你還要怎樣，想上天呀？”
書穎回以微笑：“咱們班的同學一起好好學習，氛圍這麼好,不是挺開心的嗎？”
男生們都倒彩一聲，這倒彩卻沒有惡意，他們隻是被卷所影響，卷這種事本來就是一傳十、十傳百的。
李老師拍了拍手：“葉書穎第一個報名，那麼還有哪位同學自薦嗎？”
一個男生起來，表示自己可以表演吉他彈唱，還有女生表示自己會拉丁舞。
李老師喜聞樂見有不止一個人自薦，但是全校那麼多班級，一個班最多推薦一個節目，於是便在第二天體育課時，讓自薦的人露一手，再全班投票決定。（體育老師：為什麼總是犧牲體育課！）
書穎雖然長得太高，重心也高，但是相對於上個世界22虛歲時，16歲的她還很年輕，鍛煉一個多月，也注意了營養，她的體能、靈活度適應靈魂的進展還不錯。
於是在體育課操場的假草坪上，同學們坐在一旁看人先後表演。首先上場的是那個自薦男生，他的吉他彈得挺熟練的，扯著嗓子唱幾句，外行聽著還不錯。
男生表演完後，引得熱烈的掌聲，書穎則看向另外自薦跳單人恰恰的女生。
女生讓書穎先來，書穎拿出一朵大紅絹花插在今天特意梳的丸子頭上麵，從包中取出一條披帛纏在自己的胳膊上。
然後取出一把羽毛扇、一個毽子，請老師把她準備的磁帶放到錄音機裡。
書穎到了空曠處一手拿羽扇，一手持毽子擺好起勢，等待著一曲《愛不釋手》的前奏播出，她就化用古典中國舞的動作跳起來。
書穎明白自己一直踢毽子，做高難度動作，她現在不夠體力跳完一曲，所以就融入更有觀賞性的中國舞。
平日憨憨的，隻知道學習的卷王一到了舞台中央，忽然就嬌媚又靈氣逼人。
她身體的動作都踏在了節奏上，那舞蹈所展露出來的健康之美，神態之美，節奏之美，瞬間吸引了同學們。
當歌詞唱第一句時，書穎就連續踢高毽子，最多來個民間常用的花式踢法。踢完一式，扇子接了毽子，她稍作停頓，扇子一用力，毽子飛高，她連續踢了四下，最後踢高直翻踢鬥，扇子再刷得展開接住落下的毽子。
這時的喝彩聲猛然提高，書穎接著又使出空翻扇子接，旋轉燕式平衡腳掌接等等雜技水準的動作。除了踢毽子的功夫，她手中的扇子展開、合上都能在手中旋轉如意，那簡直是武俠電影般的審美享受。
大開眼界的同學們熱烈鼓掌，彆的上體育課的班級學生也看到了，也覺得這舞蹈難度不是一般大，何況還要接穩毽子？一個個覺得歎為觀止。
等到書穎跳完，老師同學的鼓掌還持續不絕，書穎胸膛起伏，才做謝幕。
另外自薦表演的女生自知不敵，但也沒有怯場接著上台。
“同學們，我也推薦葉書穎同學代表我們班去參加校文藝國慶彙演，但我之前報了名，我現在就隻好陪太子讀書跳完我的恰恰舞了。”
剛剛坐下的書穎大方給她鼓掌，老師同學們也給她最熱烈的鼓勵……
……
書穎為了在國慶時表演不出千分之一的差錯，接下來十幾天，除了演學習方麵的“卷王”之外，早晚還找到校足球場練習這曲特彆的舞蹈。
9月28日，國慶文藝表演前兩天，奧數預賽的成績出來了，高數學科目教學主任餘彬在中午時拿到本校學生的成績，這一下就吃了一驚。
他們學校的高一新生葉書穎在一試和二試中都拿到滿分，位列全省第一名。（預賽本各省自行組織，複賽才是全國的。）
下午課間時，高其他數學老師或班主任到他這裡來查看奧數成績。高每個班都有幾個數學尖子生參加奧數，他們學校從前便有學生拿到全國複賽的資格。
兩年前還有學生進了冬令營（全國前60名），七年前也有一個學生進了國家隊（參加國際比賽拿到了銀牌。國家隊全國才6個人，參加國際比賽拿到銀牌，也足夠牛掰了，省裡還因此獎勵。
高班主任或者數學老師也一樣吃驚，頓時嘰嘰喳喳。
“這個高一學生有這麼厲害嗎？”
“她都還沒有好好上數學課吧？”
“有些天才是很厲害，家裡父母會教。”
“這個學生參加過初中的奧數嗎？”
“哪個初中畢業的？”
餘彬打了個電話給高一2班的班主任李老師，李老師聽到這個消息也覺石破天驚，又喜上眉梢。
“我們班葉書穎嗎？好好好，我知道了，我會告訴她這個好消息的！”
李老師掛了電話，眼見就要上課了，下一節正是她的課鈴聲一響，學生們都到齊後，她就隆重的宣布了這個好消息。
書穎在意料之中，但仍然笑得很純真，麵對大家的鼓掌聲，她大大方方的向大家表示感謝。
“謝謝同學們的鼓勵，我會更努力的！”
聽到“卷王”說要更努力，底下不少同學感到瑟瑟發抖，便有一個男生叫道：“你還是不要再努力了，我隻是想每天打個籃球，我現在都覺得打球有負罪感了。”
全班哄堂大笑，書穎跟著笑，又說：“我也每天運動的，運動手記性更好。”
同宿舍的柳喬吐嘈：“你這個時候都把GRE詞彙背完了，記性還要怎麼好？”
書穎弱弱商量：“柳喬，要不，我把詞彙書借你背？”
柳喬：“我還是背完高考詞彙吧。”
李老師由著他們說笑幾句，這才開始上課，暫且不提。
到了第二天的課間操時間，值日老師就在學生們做完操後向全校兩千多名學生宣布了這個好消息，書穎就全校出名了。
到了第二天晚上的國慶全校文藝彙演放在露天操場臨時搭建的舞台上。不但主要校領導到場，還有市教育局領導、分管教育縣領導都到場了。
書穎穿上李老師從縣歌舞台借的一身漢式舞跟服，她自己簡單盤了發，用了長長的發帶，一樣插著一朵絹花。她上粉上妝後，這時才顯得儀態和相貌相得溢彰。
各班表演的節目豐富多彩，有自編小品的，有唱歌的，有彈琴的，有合唱的，也有跳現代舞的。重點高中裡總不會缺少幾個喜歡文藝的人。
因為高學生學習緊張，不用準備節目，高一高二32個班，總共32個節目。書穎的節目排在中間，大家正在興頭上，還是有優勢的。
等到高二5班的一對男女同學在台上配合鋼琴和小提琴演奏《梁祝》之後便是書穎的節目《愛不釋手》。
舞台上鋪著一層紅地毯，既為了舞台效果，也方便舞者表演。
之前有些早起的校友看到過她的練習，但大部分校友老師還沒有見過她這一首。
這舞不但一把羽毛扇在她手中能舞出花來，配合著花式踢毽子，讓全場觀眾大開眼界。她不但技藝高超，這舞蹈儀態更是國家級舞者的水準。