沈玉靈一邊哭一邊控訴：“老師，他踩爛了我們的城堡！他不乖！”
許多小朋友跳著腳地支持沈玉靈，又七嘴八舌地補充沈玉饒乾過的壞事。但沈玉饒隻需噙著淚，細聲細氣又委屈萬分地說一句“我不是故意的”，便能把所有控訴都化為烏有。
哭得大聲不如哭得漂亮，這個隻有成年人才能領悟的道理，他似乎天生就懂。
老師把沈玉饒護在懷裡，又把撲過來的沈玉靈推出去，勒令她站好，並展開了嚴厲的批評。
沈友全用赤紅的眼珠死死看著這一幕，心臟彷如在油鍋中煎熬。這樣的場景是何等的熟悉，又是何等的頻繁，無論在家還是在學校，女兒總是被斥責的那一個。原來她幾乎每時每刻在都麵對這樣的不公平。
她的委屈沒人去安撫，她的申訴沒人去聆聽，於是她隻能被成人的冷漠和忽視遠遠隔開，站在一個黑暗寂靜的角落，哭得大聲。她不知道誰能聽見這哭聲，但是她卻知道――若是不哭，她恐怕連被看見的資格都沒有。
那是他的女兒啊！他嫡親的血脈！他為什麼看不見她也聽不見她？若是沒有梵伽羅的提醒，若是沒有那份親子鑒定書，這樣的不公平她還要忍受多久？
沈友全的齒齦因為太過用力的咬合而滲出了鮮血。什麼綠帽子、奸夫、出軌、背叛，都已經被他拋諸腦後，這些問題根本無法與女兒相比。他的心臟燒灼一般地疼，搗爛一般地疼，他從未好好看過女兒，可這一看竟差點把自己的心都看碎。
他狼狽萬分地抹了把臉，然後大步朝幼兒園正門走去，他得把自己的女兒接出來，這樣的委屈連他這個旁觀者都受不了，更何況一個剛滿五歲的孩子。
幼兒園老師再三確認：“您是來接沈玉靈的？隻沈玉靈一個？”
“對，我隻接走沈玉靈。”沈友全麵無表情地點頭。
“那您在這裡稍等一下。”老師很快就牽著沈玉靈的小手出來了，她剛哭了一場，鼻頭通紅，眼睛略腫，腦袋上的沙子也沒清理乾淨，整個人有些蔫巴巴的。看見父親，她卻立刻高興起來，像隻小鳥兒一般歡喜雀躍地撲過去。
被女兒的小手摟住脖頸，甜蜜蜜地叫著爸爸，本該十分普通的場景，沈友全卻忽然心緒大慟。若非表情管理十分嚴謹，他差點就當著老師的麵掉下淚來。
“小囡，爸爸的囡囡，今天在學校有沒有乖？”沈友全嗓音沙啞地問。
這本是一句套話，卻惹得沈玉靈緊張地把腦袋埋入他的頸窩，不敢動彈了。這是一種逃避，更是一種防衛，在日複一日的斥責與忽視中，她已經不再對父母抱有信任和期待。
沈友全的呼吸立刻便是一滯，正準備安慰女兒，卻聽老師說道：“沈玉靈今天又欺負沈玉饒，他們姐弟倆相處得很糟糕，沈先生你在家的時候也注意觀察一下，想個辦法好好引導引導，沈玉靈的性子有些左。”
沈玉靈忽然勒緊爸爸的脖子，把臉埋得更深了一些。她在害怕。
沈友全一邊輕輕拍撫女兒的脊背，一邊勉強扯出一點笑容，頷首道：“我會處理好這件事。不過羅老師，除了讚揚，以後能否請你不要當著孩子的麵講述他們在學校的表現，私底下與我溝通可以嗎？你是搞教育的，應該知道孩子也有自尊心。”
由於沈家人向來對沈玉饒更重視，所以羅老師也就習慣性地忽視了沈玉靈的感受。她臉頰微微一紅，連忙道歉。
沈友全接受了她的道歉，心裡卻更感難堪，因為他很清楚，從某種意義上來說，老師的態度也可以反映出家長的態度。如果家長對孩子足夠關愛，老師自然會慎重對待；如果家長對孩子漠不關心，老師又怎麼會有多餘的精力去照顧？反正這個孩子好不好沒有人會真正去在乎，那便讓ta繼續在人群中隱沒吧。
沈友全看向懷裡的女兒，心臟又是一陣難言的痛楚。他的孩子哭得那麼大聲，卻始終沒人看見，這是誰的錯？