賈家的事影響不到林家,也絲毫影響不到朝堂。
這些年，隨著皇帝和心腹們布局完成,一項又一項技術被研究出來，從香皂，到玻璃,到水泥，到每一項的技術開發,一次次為國庫帶來了巨大的收益。
與此同時,天下百姓的生活也發生了翻天覆地的變化。沒有田地的佃農不再進入各個地主家做工,而是進入國家開辦的各個工廠。
沒有多餘的人種田,可朝廷卻規定了，不能使田地荒蕪，一旦發現便罰款於荒田的十倍。許多大戶人家逼不得已，把家裡的下人都趕去種田，實在種不了的隻能賣給朝廷。
幾年下來，朝廷回收了不少的土地,並因此把大部分的隱田都扯了出來,登記造冊。
朝廷的田多了，也不能放著不管，朝廷設立了專門的農田部,把工廠剩餘的那些人，按工人的工資待遇都招進了農田部。
剛開始是大量的種植經濟作物，用於養活這些進農業部的工人。後來，等到各個工廠的進一步擴張,需要的工人數量急劇增加，又把大部分人重新調回工廠，而農田開始采用各種先進的機器。
播種機，收割機等等利於種植的器械被研究出來，大量的應用，生產成本下降，農產品的價值當然也隨之下降，百姓們能用越來越少的錢，買來更多的糧食。
百姓們再也不擔心餓肚子了，而那些進了工廠的人日子更加的好過，幾乎達到了豐衣足食的地步，一時間羨煞了周圍所有人。
沒想到，當初苦哈哈隻能給人當佃農的這群人，現在已經成了人人羨慕的存在，日子過的非常滋潤，而那些守著自家幾畝田的人，卻越過越差。
那他們守著這些地還有什麼意義？
除了能吃飽飯，一年到頭也攢不下幾個錢，比工人們差遠了。
而且靠天吃飯還要擔心天災，終究沒有朝廷開辦的工廠來的有保障，於是更多的人放棄了種田，轉而把田賣給了朝廷，而自己想辦法進了廠。
與此同時，依然占有大量土地的地主富戶們，日子也是越來越難過。農作物的價格一天比一天低，賺到的越來越少不說，人手也越來越難招，招人的工錢漲得還越來越快。
要是再遇上個什麼乾旱洪水，百姓還能領到朝廷發放的救濟糧，可富戶家的下人就不行了，畢竟他們不屬於朝廷，而是家奴，隻屬於主家，朝廷是不會發救濟糧的。
能怎麼辦呢？總不能讓下人們活活餓死，富裕點的主家隻好咬牙掏糧食養活他們，而小點的家族，就隻能送還賣身契，給下人恢複平民的身份，讓他們去領朝廷的救濟糧了。
這樣一**下來，囤聚田地的中小家族越來越少，大量的百姓恢複了自由之身，成了要給朝廷納稅的百姓。
而富裕的家族為了保住自家的富貴生活，不得不拿出家裡的積蓄，參與到朝廷的工廠計劃中來，他們掏了錢，出了人，能得到一部分股份，未來靠著這些股份，也能吃喝不愁了。
而一些舍不得家產的人，家中的產業漸漸被擠兌，不得不靠變賣家產過活。
對於這些跟不上時代步伐的人，隻能漸漸被淘汰，革命的浪潮既然已經開始，就不會為任何人停留。
隨著稅收的增長和各個工廠的收入增加，朝廷聚集了大量的錢財，基礎建設和慈善就因運而生。
基礎建設不僅給百姓們帶來了巨大的好處，生活越來越便捷不說，抗壓力抗風險的能力也越來越強。同時也提供了大量的崗位，許多被解雇的奴仆都投入了基建的行列，但依然需求量巨大。
為了得到更多的人口，和生產產品的傾銷，朝廷啟動了‘遠行計劃’，開啟絲綢之路，海上貿易，把商品賣出去的同時，也買入大量的勞動力，以及其他地方的產品，支持周朝的建設。
隨著技術的飛速發展，原有的教育水平已經不足以支撐現在的需求，學校是最先建立起來的，由國庫支持，各地政府合辦，各個等級的學校開辦起來，招收所有的有戶籍孩童。
等這些孩童從各個學校畢業，就會進入各個單位，成為大大小小部門的管理層。而能堅持到最後的，依然參加科舉，成為朝廷的棟梁。
隻是現在的科舉較之以前，改變不可謂不大，由皇帝下令，翰林學士們共同研究，曆時五年，才終於拿出一套行之有效的辦法。
既兼顧了儒家學問的學習，又加強了各種學科的滲透，分科製度必不可免。
於是，在玉路書院和各個學子研究完儒家學問之後，各個分科的教輔書也提上了日程，一時間，各種教輔書多達上百種，比之後世也不逞多讓了。
教育占了國庫支出的一部分，另一部分就是養老院和孤兒院了，不過這個年代沒有退休的說法，養老院和孤兒院直接合並，稱為育善院。院裡由行動方便的老人帶著已經滿三四歲的孩子，照顧行動不便的老人和幼童。
每個孤兒院分配一些工人的家屬，讓她們參與期間的管理，及幫著照顧老人和幼兒，為了獎勵她們的辛苦，不僅給了高新，還承諾做滿二十年，就給他們家分配一個工人的名額。
但如果管理的不好，或者有中飽私囊的情況，讓院裡的老人和孩子遭受不好的待遇，她家所有的工人都施行連坐，統統下崗。
朝廷定期給院裡發放物資的同時，也會暗中派人查訪，而且還設立了舉報製度，讓百姓們監督，如果舉報的情況屬實，那他家就可以增加一個工人的名額。