安西當然知道,自己在京城有多招人恨，那些錢雖然是他自己掙的，但被這麼多人,用火辣辣的眼神盯著，也拿的燙手。
彆看他是備受寵愛的皇子，但也不是一人之下,萬人之上啊。
不說彆的,那些皇子們,他就不能直接對上，都是他的兄弟，過來打個秋風,他難道還能不給了？
今天大哥過來借個五萬六萬的,明天二哥想買個園子，讓七弟幫忙周轉一下，後天三哥四哥也上門了。
哦,他們當然不是來借錢的，就是取取經,學習學習,好讓自己的門人也多賺點。
這樣的麻煩數不勝數,何況在京城,趙檀不僅有兄弟,還有叔叔伯伯,叔爺伯爺,有嫁出去的姐姐妹妹，姑姑姑婆。
完了外家還有親戚，柳衡雖然能節製柳家嫡係，柳家也是傳承了很久的大家族,窮親戚也不少。
有的是真困難，為了老人看病，為了小孩念書，這些都是正當的。也有些沒臉沒皮的，攔著厲雲芊的轎子，當街就跪下來哭求。
這樣的你能不給嗎？多多少少都要拿出一些，是個意思。
安西不是在乎那些錢，就是嫌麻煩，有一陣子，安王府的拜帖都需要拿一個庫房來存放了。
為了還自己一個清靜，安西直接找上了興德帝，“父皇，兒臣和王妃最近也掙了不少，兒臣二人一輩子也用不了這麼些，再說我還是一個親王，本身不缺錢，也不會缺了孩子的嚼用。銀子多了放著也是放著，就想著拿出來做一點好事。”
說著，安西讓人遞上自己寫好的折子，“這是兒臣與王妃商量好的，在各地建一個孤兒院，專門收容那些無處可去的孤兒，並讓人交他們一些謀生的技能，等長大了，也有個安身立命的本事。那些人也是大楚的百姓，是父皇的子民，如果能生活無憂，也是父皇的恩德。”
興德帝拿著折子，看了半響，沉吟不已。
安西明白他在忌諱什麼，裝作完全不知道的樣子，接著往下說，“關於課程，那些孤兒也不可能真的學四書五經當個文化人，還是讓他們學一些匠人的手藝，比如木匠泥瓦匠就不錯，哦，對了，也可以學醫，多一點大夫，對百姓們也是好事。至於女孩，可以學一下刺繡廚藝之類的。另外，再給他們安排一門愛國教育的課程。”
“愛國教育？”興德帝品位著這句話，眼中是明明滅滅的光。
安西似乎什麼也沒覺察，天真的說，“是的，教導他們忠君愛國，這些人都是孤兒，不像彆人，有父母教導他們忠孝的道理，因此就隻能我們找人來教了。”
這就是笑話了，在古代，有幾個做家長的，會教導這個，會教的人，都是有文化有見識的。
而往往這些人，都是上層人。然而他們教的最多的，不是忠君，而是忠於家族，為了家族的利益而活。
古代的皇帝為什麼一定要強調孝順？
是因為他們知道，當父母的一定會讓兒女孝順，而君王，想要讓人聽話，就要把孝順父母和忠於君王劃上等號。
這是一體的。
讓人形成了思維慣性之後，父母教導孩子，讓他們孝順的同時，也會提上忠君的概念，提的多了，就刻進了骨子裡。
所以，以孝治國強調的是孝，其實也就是想讓人忠君而已。
而現在，安西告訴興德帝，那些孤兒沒有家人，沒有長輩，更加沒有所謂的宗族。皇帝可以讓人給他們灌輸忠君的思想。
隻有忠君，沒有其他的轄製，就不容興德帝不心動了。
他這些年最怕的是什麼？是底下的皇子們覬覦他的皇位，是那些有著種種利益糾葛的大臣們，對他失去了忠心。
如果能培養一批孤兒，一批隻會忠君的人成為文臣武將，那他還怕什麼？
“這些花費的可不是一個小數目，你可想好了？”興德帝眼神閃爍，試探的道。
安西笑笑，仿佛不明白皇帝的潛在含義，“父皇多慮了，那些孩子能花多少錢，隻是費一些糧油米麵和布匹，另外再找一些人照顧他們，這個可以收一些孤寡老人，讓他們幫著照看，最費錢的也不過是提供一個莊子，然後找一些有手藝的人教導，不費什麼事。”
興德帝搖頭，這可不符合他的期待，“你不能這麼想，這些孩子雖然是孤兒，但也是大楚的百姓，如果有天資聰穎的，也該讓他們有念書機會的。”
安西一愣，“那這操作起來就比較困難了，不說讀書的花費，就是那些教導的夫子，我也輕易找不出那許多來。”