真管。
方若華聯係了下齊老師，支支吾吾話還沒問完，那邊就乾脆利落地道：“今天不訓練了，過來吧。”
方若華溜溜達達去了齊老師辦公室，桌子上，各科作業已經分門彆類排放整齊。
“時務策十篇，比較有用的兩篇你寫寫，其它的我準備好了，抄一下。”
“數學這部分答案給你，自己不會寫就看看答案。”
“其它的科目都沒什麼要緊的，一會兒我找幾個學生過來幫你寫完。”
方若華：“……”
（水友們：“這樣的老師給我們來一撥！”）
一看學生如遭雷劈的表情，齊老師笑歎道：“我這底線也是越來越低了，可是沒辦法，當個幾年頌星教練的，心裡都清楚，頌星師們想出成績，那是要用時間來換的，每天光是練習就精疲力竭，作業那是什麼鬼！”
“偏偏書院這邊到沒多大問題，可總有一些老師頑固不化，覺得學生就要做作業，不能找任何借口，我們這幫教練隻好幫著糊弄了，有一些作業隨便糊弄糊弄就成，有一些確實需要學生做，也就抽出幾天來寫一寫。”
“那些老師們都心裡有數，不會太計較。”
方若華：“……”
好吧，這會兒辦公室新舊桌子旁邊人都紮堆。
趙玲在，鄭媛在，還有幾張熟麵孔都在，所有人對視一眼，彼此心照不宣，低著頭狂抄一通！
話說，這還不如乾脆不要做了。
齊老師笑道：“其實一塊兒趕趕作業也很好，一來能讓自己不要離普通的學生太遠，好歹能記住一點兒知識，二來大家一起寫，有助於增進感情。”
……得，教練說了算！
有老師幫忙，趕作業並不難，趕了一上午，就趕得差不多，方若華鬆了口氣，卻陡然發現——她需要補習！
原主已經很努力學習，但是平日裡打工太忙太累，上課的時候就容易精力不集中，回家還沒有時間去複習，功課落下了好些。
方若華本身到不懼數理化，可是有些知識此時根本不存在，還是要儘可能地入鄉隨俗，了解清楚此時的情況，否則萬一用到什麼未來公式，那可就不好說了。
另外，國文也是個問題。
無論是在宋朝還是民國，身為一女子，她從沒有係統化地學習過四書五經，可眼下的時空，女孩子是和男孩子一起讀書的，至少表麵上平等，將來考試，考的也是一樣的題。
幸虧如今學的還淺，還來得及趕上去，更幸運的是她現在是頌星師，隻要成績不太糟糕就好，不用像其它學生一樣，非要把四書五經各類經典翻爛了，還不一定能取得成績。
被假期作業糊了一臉，順便清醒的方若華，假期結束，溜溜達達去上課。
按照記憶裡的路線，進入四象書院中等三班，找到倒數第三排，靠窗的座位坐下，書包放好，書本擺出來，隻當不知道左右的學生都偷偷摸摸地看她。
教室裡都是一人一座兒，沒有同桌能獨占一張桌子到是不錯，可是也缺少一個快速了解班級情況的途經。
原主在班內存在感實在很低，學習偏落後，沉默寡言，甚至連頭都少抬，恐怕原本的同學們都不知道她究竟長什麼模樣。
但書院裡各種八卦傳得最快，彆看是假期，可方若華成為八品頌星師的事，恐怕早就人儘皆知。
畢竟星報都報道過的，學生們不知道才奇怪。chapter();</script>