孫兆樂和月牙下一個打掃到的就是秦野的辦公室,月考成?績剛下發，課間勤奮好學的?高三生幾乎擠滿了辦公室，把各科老師圍得水泄不通。
秦野身邊尤甚，孫兆樂非常能理解,哪個學生高中時沒收到數學的?毒害呢。
秦野若有所感地抬頭,看了他一眼,很快收了回去,低頭在試卷上畫了幾筆：“這個題型用這種方法做增加計算量,過?程容易出錯……”
辦公室內擁擠,沒地方下腳，更彆說打掃衛生了。月牙提議等課間結束再進來，孫兆樂看了眼低頭講題的?秦野,和她一起回走廊上等待。
羅陽高中建築坐落是經過?精心設計的?，從他的?位置看，木林蔥鬱矗立視野兩側，幢幢建築物鑲嵌其中,成?片的?房屋延伸知碧藍天際，一眼遼遠開闊。
高中課程節奏快，十分鐘短暫,孫兆樂下樓買了瓶水，回來沒一會上課鈴就響了,來辦公室問問題的?學生呼啦啦地跑回教室。
月牙去接電話還沒回來。
孫兆樂灌了口水,默數幾個數字,決定數完就進去找人。
5,4，3——
“做誌願？”
孫兆樂側頭，泛濫的春光在眼眸裡躍動,“嗯，差個學分，再不修就來不及了。”
秦野嗯了一聲。
孫兆樂壓住雀躍的?聲調，問：“你?什?麼時候下班，我做完誌願就能回家了。”
秦野還有一節課，而且學生問起問題來常常就是一兩個小時的事，到時不知道會拖多久他。剛想讓孫兆樂到時候先回去，倚在陽台上的?拖把就朝後倒了下去，打斷了他的?開口。
木棍敲在瓷磚地上發出清脆的?響聲。
孫兆樂蹲下/身去扶。
秦野退開一步，垂眸看見他戴著小圓環的瑩潤耳垂，柔韌美好的側頸線條，再往下是過大領口內露出的一截筆直鎖骨。
他克製地移開了視線。
孫兆樂把拖把扶好，起身時已經把事情決定了：“我們誰先結束就等一會，等會回家就不用開兩次門了。”他笑了一下。
……
秦野被隔壁班班主任叫走了，孫兆樂懶洋洋地趴在陽台欄杆上曬太陽。背後班級在上一年一度的生理課，年輕老師講
起枯燥無聊的?生理知識也幽默風趣：“……信息素提取技術的核心步驟就是這位研究員開創出來的，實?驗室，也就是開發團隊，為了肯定他的?傑出努力，把這個技術的命名權交給他了。”
“但出人意料，這位研究員婉拒了這份榮譽，反而申請進行另一個項目。這個項目是信息素提取技術研究過程中的意外發現，項目成果就是現在市麵上的?安撫劑，能幫助Alpha度過易感期，能安撫已經進入發情期但無法進行完全標記的Omega，完全彌補了抑製劑的?缺陷。”
“你?們應該也知道這位研究員，他姓葉，在離我們三條街的?B大教過?書。你?們感興趣的?來了，安撫劑有一串以XC開頭的編號，剛好他的?Alpha名字縮寫也是這個，你?們說巧不巧？巧不巧？知識分子秀恩愛的方式也比我們高級！”
有學生問：“老師，那和葉老師不要提取技術的命名權有什?麼關係？”
老師長歎一聲：“葉老師的?Alpha一開始投資他們的實?驗室就是為了製造出安撫劑，因為葉老師以前在發情期受過?很多難。結果呢，那位投了錢，出力的?還是葉老師，還在命名上被反撩了一把。”
“葉老師放棄跨時代成?就的提取技術的命名權，反而轉頭去研究現在還沒完全被人接受的?安撫劑，把他Alpha的?名字放在編號裡。”這位老師說得激動起來，聲音也大了，“提取技術隻有科研人員用得到，但隻要時間充足，安撫劑以後人手一支。這是什麼？這是所有人都是他們愛情的?見證啊！”
學生一陣豔羨的?哇聲。
“……”孫兆樂聽得一愣一愣的。
高中課業重，他生理課向來是能逃就逃，逃不了就睡覺。來上生理課的老師不和主課老師一樣嚴格，也都是睜隻眼閉隻眼，仔細算算，他已經好久沒認真聽過一堂生理課了。
沒想到現在的生理課都已經開始講這種東西了。
說到安撫劑，他的?易感期有段時間沒發作?了，由此可見，這玩意兒還是有點作用的。
秦野回到辦公室沒一會，兩個學生趁著自習時間來問問題，問的都是他上課時候講過的?大題。
最近幾年的試卷難度明顯增加，計算量減少
，解題彎彎繞繞多了。有時一節課都講不完一道大題。這樣一來，學生注意力容易分散，這幾天很明顯效率下降了。
秦野從關鍵步驟開始給他們講。
“……哎那剛好，今天有對來做誌願活動的小情侶，那個男生是油畫係，聽說挺優秀的?，你?可以讓他幫忙聯係。”
“哪個男生？”
“他灰頭發的?，等會就過來了，他們同專業的?肯定認識不少。”
“秦老師……？”
秦野回神?，發現他不知道什?麼時候停了筆，筆尖在草稿紙上拖出一道小小的痕跡。
兩個學生不明所以地看著他。
一道再有挑戰性的題，多講幾遍就無聊了，秦野放下筆說：“你?們先回去吧，這道題我回班裡再講講。”
等兩個學生離開後，秦野問：“楊老師要找油畫係的?人？”
楊老師說：“是啊，我家小孩想學畫畫，我打算給他找個老師，你?有認識的?朋友嗎？”
“沒有，”秦野說，“我認識剛剛你?們說的?男生。”
楊老師驚歎了一下，“那巧了，到時候他過?來，你?幫我介紹介紹，我想給我兒子找個教畫畫的家教。對了，那是你們家小孩？”
秦野一時不知道該不該點頭，他抿唇，用力捏了下手裡的?筆，有點煩躁。某些方麵，他和孫兆樂真是一樣的衝動，修煉了這麼多年也沒點長進。
人是趨熱避冷的動物。
他一個人行走了這麼多年，就算不願意承認，或多或少是有點孤獨的。深
海冰冷晦暗，誰不想去岸上看一眼鮮活的人間少年？
也許起初隻是一顆無知無覺的?種子，當這顆種子生根發芽，試探性地鑽出地麵時被他有意識地壓了回去，但貪婪是他言行不一留下的?漏洞。
那株頑強的幼苗在他的?指縫裡頑強地成長。
秦野知道要遭了，但每一次他都抱著僥幸的?念頭，縱容這種衝動。他是何等軟弱的?人，連心狠一點都做不到。
又或者他能做到，遇見孫兆樂之前?的?那些年他甚至做得非常好，隻是這次偏偏碰上了例外。
孫兆樂推門進來的時候收獲了楊老師炯炯有神?的?眼神，他下意識皺眉，一句“看啥”就要脫口而
出，餘光瞟到秦野也抬起了頭，開口就成?了：“老師，有事嗎？”
楊老師：“我聽你家裡人說，你?是油畫係的?？有沒有興趣做家教啊？”
“家裡人？”孫兆樂轉頭看了秦野一眼，再朝向楊老師時已經掛上了笑，說：“但我沒有家教經驗。”