南舟和江舫刻意和他們拉開了一段距離，緊隨其後。
前兩次，南舟他們去到大澤時，都有一隻毛色斑駁的小鳥在樹杈上。
除此之外，在大澤方向，他們什麼有價值的東西都沒有發現。
南舟他們曾試圖和那隻鳥搭話。
但它對他們的親近充耳不聞，隻一心一意侍弄自己的羽毛。
就像一隻最普通不過的愛美的小鳥。
兄妹倆也和他們的見聞差不多。
他們沒能找到渡過沼澤的小船，或是能幫助他們的漁夫。
站在腐爛的沼澤邊，目之所及中，唯一的活物就是這隻鳥了。
他們隻好對那隻棲息在樹上的鳥祈求道：“求求你，帶我們過河吧。”
南舟有預感。
這次的情節，會不大一樣。
果然，那隻小鳥往前蹦了兩下。
她張開鵝黃色的鳥喙，竟發出了一個少女的聲音：“你們要過河嗎？”
……這很童話。
小鳥垂下黑豆似的眼睛：“這就是你們的心願嗎。”
妹妹大喜過望，搶先答道：“是！！我們要回家！我們要爸爸！”
小鳥靜靜站在枝頭，望著兄妹兩人：“你們的心願，總是要付出代價的。”
這一句話，讓南舟凝起了眉心。
是的。
從一開始，身為nc的兄妹就沒有告知他們，他們究竟要完成什麼任務。
這看起來就像是任務的一部分，要求他們在探索中去找尋任務本身。
起先，南舟認為，他們需要去找到門。
現在，小鳥的話提醒了他。
他們走過的每一條時間線裡，兄妹兩人都有不同的心願，也付出了不同的代價。
在糖果屋裡，兄妹嫻熟地搭夥撒謊，想要吃掉他們。
代價是犧牲掉他們本來擁有的良善和純真。
在小木屋裡，兄妹兩個饑餓萬分，唯一的心願就是不再遭受饑餓的折磨。
代價是父親的性命。
現在，在大澤前，他們兩個想要回家見到爸爸。
隨著時間層的不斷更迭，他們的心願在不斷變化。
這看似毫無規律的變化，意味著什麼？
那麼，為了回家，他們付出的代價又是什麼？
一心歸家的兄妹兩個，現在顯然不能理解小鳥背後的深層話意。
哥哥抓住了妹妹的手，大聲道：“你想要什麼，我們都可以給你，隻要你帶我們回到爸爸身邊。”
小鳥的黑豆豆眼審視著他們：“你們有什麼報酬可以給我的嗎？”
妹妹忙不迭從懷裡摸出了一個女巫的銀手鐲，捧到了小鳥麵前。
鳥卻尖起了嗓音：“我討厭這些！我不要這些！”
它走到了枝頭，沉吟片刻，提出了交換條件：“你們隻要答應我，回家之後，要送給我半塊麵包。我在收集麵包。”
哥哥擰起了眉頭，問出了南舟想要問的話：“可是，有一座糖果屋就在附近。你為什麼不去那裡找麵包呢。”
小鳥用婉轉的聲音，吐出一句細思之下、讓人毛骨悚然的話來。
“那根本不是麵包。”
此刻的兄妹兩人還無法理解這句話背後的意義，一口答應。
得到許諾後，小鳥伸展開了自己的翅膀。
它本來正常收歸在身體兩側的小小翅膀甫一張開，竟是遮天蔽日之勢。
雜色呢絨一樣的羽毛，十數米長的翅膀，層層疊疊地撲展開來，像是一大片劣質的飛毯。
兄妹兩個道了謝，滿心歡喜地各自乘坐了一邊翅膀。
在翅膀上，哥哥還牢牢握住了妹妹的手。
他們奔赴了自己的家，也欣喜地奔赴了那場弑父的血宴。
巨翅的小鳥騰空而起，越過惡臭的沼澤，向遠方振翅而去。
它的翅膀上，落下了一片羽毛。
羽毛飄飄蕩蕩，落在了距離沼澤岸邊不遠的淤泥之上。
大概是因為吸飽了肮臟的水和沉重的泥巴，羽毛的表麵竟然漸漸浮現出門把手的花紋和輪廓來。
——它形成了一扇開在淤泥裡的門。
隻是這門有效的時間過短了，
當羽毛即將無聲無息地沉底時，一隻手猛地探過去，果斷將門把手下壓。
打開這扇門的瞬間，時移物易。
等他們再次睜開眼時，已經再次身處森林的中心。
這回是三岔路口。
通向小木屋的道路再次被打開了。
而遠方再度傳來了人的腳步聲。
是滿麵愁苦的樵夫正背著兄妹兩個，準備帶到森林中遺棄。
兄妹兩個已經經曆過一次拋棄，仿佛也已經知曉即將降臨在他們身上的命運。
哥哥牢牢抓緊了泫然欲泣的妹妹的手，另一隻手伸進背囊裡，努力搓碎帶來的麵包，讓細屑落在路麵上，好形成一條歸家的路。
南舟和江舫閃身隱於叢林間。
望著父、子、女三人壓抑的背影，還有落在他們身後、吸引了鳥兒啄食的麵包屑，南舟知道，這對兄妹即將迎來他們最後的命運。
而江舫卻感興趣地挑起了眉。
……《糖果屋》的故事裡，兩個孩子和女巫的對抗，明明該是重頭戲的。
他們已經跳躍到了第四條時間線，卻從來沒能見過女巫，隻看到了女巫被煮爛的骨頭。
他們見到的主要角色，也就是兄妹兩人和他們的父親。
這是巧合，還是彆的什麼原因呢？
饑餓再度無聲無息地侵蝕上來，洶湧如潮，撕咬著他們空蕩蕩的胃囊。
南舟卻沒有急於進食。
他輕聲說：“我好像明白了，這個副本裡，為什麼我們這麼餓。”
江舫回過頭來：“不是因為兄妹兩個的影響嗎？”
南舟若有所思地搖頭，問江舫道：“你聽過另一個和饑餓相關的童話嗎。”
“我從很久之前就不看虛擬故事了。以前聽到過的，也忘得差不多了。”江舫聳聳肩，“除了你的故事。”
南舟好奇：“為什麼？”
“因為我知道那些都是假的。”江舫說，“但我有的時候，會希望你是真的。”
這對以前的江舫來說，已經是他理智世界中難得的異想天開了。
南舟想了想，覺得這是好話，就輕輕捏捏他的手，表示高興。
他拉著江舫的手，擺出南老師的態度，認真問江同學道：“那你知道英格爾的故事嗎？”：，，.