他望向嚴塵塵旁邊的嚴雪宵。
沈遲意思意思拔河，偏偏他導師還拿著相機拍照，似乎在認真記錄少年每個成長。
拔河比賽開始嚴塵塵帶著一群小豆丁喊加油，架不住電競一班三秒落敗。
當沈遲走回觀眾席時，嚴塵塵安慰：“我知道你儘力了。”
成柏心裡默道汗都沒流，然而小師公順著台階坐在嚴雪宵懷裡：“太累了。”
嚴雪宵給少年擰開礦泉水瓶：“是不是還要人喂你？”
沈遲眯了眯眼嗯了聲，正享受著嚴雪宵的喂水，忽然聽見清冷的嗓音響起：“論文交了嗎？”
沈遲的身體僵住了，論文壓根沒動筆，下午他坐在辦公室裡對著屏幕，久久未能下筆。
成柏恭敬地看著臉色凝重的小師公：“有沒有需要我做的？”
“我問你點東西。”
成柏立馬坐直身體：“您說。”
“你對分析哲學有什麼見解？”
這個問題就寬泛了，成柏按論文標準組織語言：“繼萊布尼茲後形而上學出現兩大轉折，一方麵以海德格爾、胡塞爾為方向的現象學抬頭，一方麵語言分析哲學出現的兩個流派共同構成英美現代哲學體係。”
沈遲邊聽邊在鍵盤上敲字，頃刻間完成五千字的論文。
可他剛把論文交到嚴雪宵手上便聽到一句：“自己寫。”
成柏望著苦惱的小師公，礙於嚴雪宵的權威不敢幫忙寫，隻能整理出份書單呈給沈遲。
沈遲回家寫論文，沒有比伴侶是老師更折磨的事了，當然不包括上課睡覺調高空調溫度。
偏偏嚴雪宵若有若無打擾他學習，把他抱在腿上親吻，因為下周就要交論文，他抵住誘惑從嚴雪宵懷裡下來。
沈遲按著成柏的書單，在書架上找到本《形而上學》，坐在椅子上翻開書。
嚴雪宵對書向來愛護，書的邊角浮出磨損，足以可見翻閱多少次。
在哲學課的熏陶下他知道形而上學探究世界根本原理，頁邊思考般的批注微微解開他看書過程中的疑惑。
不知不覺翻到頁末，書中開始探討世界到底因什麼而存在，古今先哲各有各的看法。
嚴雪宵仿佛對這個問題進行很長時間的思考，不停在紙麵勾勒，當看見熟悉的字跡後少年的心臟猛然跳動，隻見最後的批注寫成一句——
世界因沈遲而存在。：，，.