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“這個願望很好，金榜題名，高中進士，是個很有誌向的願望，我相信您家的孫子一定可以做到的，但那不是我摸一摸就成功的，而是需要他十年寒窗苦讀才行。水印廣告測試 水印廣告測試”
“隻是，大家還有更奢侈的願望嗎？”
蘇彧看著所有人大聲說道，絕大多數人都麵麵相覷，不知道該怎麼回答了，他們的意思很明確，還能有什麼願望？
終於，有個書卷氣的老人站起了身來。
他說道：“老夫葛明靜，乃一鄉村塾師，雖然不知道小聖人要做什麼，但是，我等讀書人尚且知曉王子安所言。”
“窮且益堅，不墜青雲之誌。”
“若說夢想的話，老夫想這天下海晏河清，人民安居樂業。”
“此夢，可大乎？”
並非所有有本事的人都會進城的，葛明靜是讀書人，雖然不是進士，但也曾參加過數次省試，曾經的同窗、同期、朋友不少。
想要投靠，總有辦法，再不濟，他去街上賣字代寫書信也可以糊口，讀書人在這個時代，總是好混口飯吃的。
然而。
他認為，人不論如何艱難，教化不能停。
難民營中的孩子不少，他不能讓這些孩子就這麼蹉跎歲月，如果他也走了，那些孩子就沒有任何人會去教導了。
所以，這幾年，他一直在難民營中教書。
任何願意送過來讀書的孩子，他都教，不收一文錢，可願意送過來讀書的父母卻不多，畢竟都要餓死了，還管什麼教育。
去讀書的孩子，多是褚氏那種。
他們的處境和見識都不同，再窮不能窮教育，這導致葛明靜其實沒有怎麼鋨過肚子，那些送孩子來讀書的家庭，寧願自己少吃一口，都不會餓著先生的。
這個時代的人，對於教師有著極高的崇敬。
葛明靜站出來，所有人都是服氣的，所以，他們看著蘇彧，想看看小聖人是如何想的。
“很好的夢想！但卻還不夠！”
“遠遠不夠！”
蘇彧問了一圈，又否定了一圈，他站起身來，看著所有人，舉起了雙手，告訴著他們，屬於他的夢想：“諸位，我有個夢想。”
“一個必須千萬人跟隨我才能完成的夢想。”
“我要……”
“為這天地立心，為眾生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！！！我要這世間再無饑餓，我要這片大地上所有人都能夠安身立命，我要這世界……再無枷鎖。”
“我希望。”
“有一天，佃農的兒子也可以讀書，他們會跟地主家的兒子上同一間學堂，他們會受到相同的教育，接受相同的考試。”
“有一天，這世界上的工作再也不分貴賤，所有的職位以能力去獲取。”
“有一天，即便是佃農家的孩子，也可以通過科舉，成為朝廷的宰相。”
“有一天，所有的老人都能夠被贍養，沒有子嗣的他們，國家會負責照顧，所有的孩子都被養大，而不會流浪……”
偉大的靈魂，才會有如此偉大的宏願。
當蘇彧說出自己的夢想的時候，他就是行走在大地的聖人，橫渠四句的引用讓葛明靜如遭雷擊，仿若醍醐灌頂，見到了人生的意義。
絮絮叨叨的場景假設，編織了一個巨大的幻夢，將所有難民都裹了進去。