同樣是來下田實踐,當老師的在道邊私相授受,當學生的則在田裡揮汗如雨。
兩位老師還有幾分良心健在,自己雖沒多少心思放在學生身上,卻叫平常替他們打理實驗田的農把式,特地來圍觀的地主,跟著看熱鬨的百姓們到田邊替他們呐喊鼓勁兒。
雖然也有幾位禦史、員外郎不太適應被人圍觀著乾活，可看看田裡學生和身邊鋤草的同僚都安之若素，甚至有些享受這種呼聲,也就漸漸定下心來,隻當是先農禮上隨聖上躬耕,踏實平靜地揮動鋤頭，翻開了麥苗間乾硬的地麵。
這一場耕地比試，贏的果然還是他們漢中學院勤學苦乾了半個學期的學生。
然而宋大人請看新戲這個名為獎勵,實為苦力的條件，學生們都敬謝不敏。倒是沒見過他“自願加班”大·法的諸位大臣對這出新雜劇懷抱幻想,主動要看他的本子。這樣主動上門——很有可能還不要工錢——的好作者宋大人豈會拒之門外，回到府城便將人迎入自家書房,拿出了魔改後的《多收了三五鬥》與眾人看。
開頭仍是農民豐收之後興高彩烈地議論著如何換錢花用，卻發現處處都是豐收，商家收糧的價錢被壓低了幾倍。
但和課本裡不同的是,這些人在低價賣糧之時,聽說官府開了公平倉收糧,糧價一如平常年。眾人由悲到喜，推著車、扛著糧袋到公平倉前售糧,換了銀子抵還舊債，而後買了自家要用的化肥、農藥、水泥、農具、棉毛線等回家。
這故事就如尋常熟事，眾天使都是家裡有田產的人，自然知道不同年景糧價不同，甚至親眼見過糧價一日三降，豐年猶如災年的情形。看著宋時這故事梗概，立刻便明白了他排這劇的意思：“上回排戲是為勸良家子投軍報國，這回便是為引百姓向官府賣糧了？”
可若漢中府所有田地都能像他實驗田裡那樣豐收，那麼多糧食他如何收得儘？便是府裡拿得出銀子收糧，收下後如何存得住？
“公私倉廩俱豐實”這句詩說動人，但糧食在倉裡會黴爛，被鼠蟻竊咬，久存之下還會紅腐。且以宋時這種嘉禾的本事，秋收之後夏收又可豐收，夏收之後又是豐收，他漢中府收的糧食隻怕建多少倉庫也存不下，究竟打算運往哪處？
宋時一隻手撂在稿紙上，抬眸掃向眾人，含笑反問道：“我這漢中府不過一中等府，將官田民田，都合起來才不過一萬五千餘頃，算他一頃都能產兩石糧，也隻三百萬石。除去賦稅租銀，分至府中廿二萬人丁頭上，一人攤得不過十餘石，轉賣到西北諸府州自可化解。”
“但諸位大人回朝之後，還擔負著將這豐產之法推廣至國朝十三省地方的責任，到時候各州縣都糧食豐足如此，不能再如我這般轉賣鄰省，諸位身為國家重臣，當如何穩定物價？”
事情不落到自己身上的時候，他們還有心挑剔文筆、故事不夠生動，隔岸觀火般看人為此事為難。但一念轉到自己身上，可就沒有了之前那般輕鬆的心態，隻一思及此，便不覺眉頭緊皺。
——之前隻想著將種嘉禾法傳遍中國，就能使天下糧倉豐實，百姓安居樂業，如今被宋大人筆下故事提點，才意識到這繁華背後也有危機。
《魏鄭公諫錄》曰：居安忘危，處治忘亂，不能長久。
安史之亂，靖康之恥，哪個不是烈火烹油的繁華盛世之中忽然暴發的離亂？
翰林、戶部諸人一方為儲相、一方主農政，於此事都是切切相關，不覺順著他的說法思考下去，憂心起了來年若穀價大跌，該如何維護種田人家的生計。
兩位禦史不專民政，卻是看著他那篇短文感歎道：“宋兄憂國憂民之心，於斯可見。方才見這文章，聽君一語，才知豐年亦有可憂之處，直如醍醐灌頂。惜乎這文章前半篇意思深長，後半篇倒有些落入俗套。若隻將前麵穀賤傷農之筆獨立成篇，卻好是一部諷喻勸世的佳作。”
是的，前半部是選入語文課本的名篇改編，後半部是他給府裡公平倉打的硬廣，高下自然有區彆。
但宋時臉上全然不見愧色，坦坦蕩蕩地說：“我亦是為勸百姓而作此文，結尾處文氣丕變，亦是無可奈何之事。”
這樣好的文章，若隻作成一部勸農的雜劇倒可惜了，應該作一篇勸官府朝廷愛惜百姓的雜劇，方對得起他開篇立意與深情致致的文筆。
宋時歎道：“寧兄、傅兄所言極有道理，不過我於實學留心較多，不通曲詞，來日還要請人改寫。到時候再仔細商議，將這文章憫農之意貫通到雜劇中吧。”
劇本要是寫得好，悲劇也不要緊啊！反正搬演結束之後，他還能直接原班人馬上去打廣告麼。
宋時按著那本劇本，求賢若渴地望向兩位禦史：“卻不知吾兄可有熟識的名家，能改好這個故事？”
他以前寫的都是戀愛劇本，其中還有他跟桓淩友情客串的，為了兩人精英大臣的形象，不太好在朝中請人寫稿。不過如今這本戲立意又高，內容更是和諧到能直接發文獻網上，就是把這搞子寄到京裡，請雜劇大師改寫也沒問題！