耳邊依舊是埃裡克和伊諾克時不時的交流聲，安有些憂心忡忡的睡去。
第二天早上七點
因為知道前一天孩子們都比較累，所以有些孩子沒起來也沒有老師去叫。但是今天要組織野餐，也算是夏令營正式開營的一個儀式。
聽老師們這麼說，許多已經起床了的孩子們便紛紛行動了起來。
行動時有不明情況的孩子發現，c國的孩子們總是能很快的找到野餐所需要的各種材料。
比如一些用來生火的枯樹枝、砌灶台需要的比較規整的石頭，甚至他們還不知道從哪裡找來了好多小網兜，現在都挽著褲腳下到小溪裡撈魚去了。
老師們說：c國來自七星小學的孩子們要給大家加餐。
小溪裡多是小魚苗，說是加餐，老師們看這些孩子們撈魚時一驚一乍的樣子，也都不指望真的有加餐。
還是孩子們玩鬨居多。
老師們是不指望，但是岸上的其他孩子看著可就眼饞了。
那一個個小網兜明明也不是多珍貴的東西，但是此刻看著怎麼就這麼有吸引力呢？
於是，終於有孩子忍不住，直直的走向其中顏值最高的一個小朋友，然後手舞足蹈的向他問道：請問，小網兜是哪裡找的？我也想要一個，和你們一起撈魚。
這個孩子來自f國，腓腓一點都沒學過關於f國的語言，這一通比劃差點把他給看蒙了。
不過小家夥急中生智，跑到岸上拿起手機遞給驍寒哥哥就想讓他幫自己下載一個翻譯軟件。
楚驍寒接過。翻譯軟件下載好之後，經過翻譯，腓腓終於知道麵前這個f國小朋友想要什麼了。
腓腓對著手機說，小網兜是他找樂園裡負責清理水麵衛生的叔叔們借的。現在還有一些，可以給他用。
說完後，把手機往f國小朋友麵前一舉，果然就看到這位小朋友感謝的看了看他。
後來，這位f國小朋友還通過軟件告訴腓腓他叫裡昂，他家裡有這個世界上最好吃的甜品，外麵都買不到的。謝謝腓腓給他小網兜，等他回家後要給腓腓寄甜品。
裡昂小朋友這話倒也沒吹牛，在以甜品作為其中一個國家標簽的f國中，裡昂的爺爺就是f國最著名的甜品師。許多人都想要吃到裡昂爺爺做的甜品，訂單都排到幾年之後了。
以前林翰剛轉換期的時候也買過裡昂爺爺做的冰淇淋吃。不過他不是嘴饞，而是寄希望於甜品能讓人感受到快樂的說法。
不過最後事實證明裡昂爺爺的甜品並不能真的讓人感覺到快樂。
不過當時那冰淇淋林翰還給腓腓吃過，好吃的味道讓那個時候的小小朋友確實挺開心的。
腓腓想起來了。
“真的，你吃過？”聽腓腓這麼說，裡昂感覺自己和麵前的這個孩子真的很有緣分。
他遇到過很多吃過他家甜品的孩子，但是偏偏覺得麵前這一個格外的有緣，這還不是緣分那又是什麼？
於是在經過甜品建交後，裡昂開開心心的招呼岸邊其他認識的孩子一起來拿網兜了。
拿了網兜後自然就要下水捉魚，f國的小朋友們學著腓腓的樣子把褲腿卷高，然後撲通撲通的下了水。
其實昨天他們吃飯的時候就注意到了c國區域裡有一個特彆好看的小朋友。昨天路過洗衣房的孩子也不止一個，有好幾個都看到了那場泡泡大戰。當時就有孩子想要像伊諾克一樣加入進去了。隻不過顧慮於大家還一點都不熟悉，這才有些失望的離開了而已。
現在有了機會，他們有點想和這位叫做feifei的小朋友交朋友。
“腓腓，那裡！”經過短暫的交流，裡昂十分有效率的學會了兩個詞，一個是‘腓腓’，一個是‘那裡’。並且運用的十分熟練。
腓腓聽到提示後轉身，因為轉身的動作有些大，小魚們被嚇跑了。
不多時，又有陸續起床的孩子看到小溪邊的這一幕，借了小網兜就要往水裡衝。
一時間小溪裡跟下餃子似的，放眼望去水裡全都是孩子們的小腳丫，間或還有傻大膽的小魚在腳丫見穿梭，甚至上去叮一口。
有孩子抬頭驚恐的對腓腓說：“它吃了我的腳，不能做菜吃了。”
這話經過腓腓的翻譯軟件被播放出來，小家夥一時沒忍住，笑出了小梨渦。
那個喊出聲的孩子後知後覺的動動腳驚跑小魚，想起來這麼大的魚本來就是不能吃的。
十幾分鐘後，雖然從頭到尾大家都沒捉到幾條魚，但是孩子們還是一致覺得：捉魚真好玩。
捉完魚又意猶未儘的去采漿果。
這些依照往年夏令營的經驗應該還要獨來獨往一陣子的孩子們不知道為什麼忽然就有了團隊意識，呼啦啦的湊成一團，好像跟著c國那位腓腓小朋友采來的漿果會更甜一樣。
老師們想讓他們分組行動他們還不願意。
十點多的時候，剩下還在睡的孩子們終於在休息室內洗漱完推門出來。
一瞬間，有孩子感覺自己可能不是睡了一夜，而是睡了一整個暑假夏令營。不然怎麼一覺醒來，整個夏令營的情形就都變了呢？
不過是昨天有些累了而已，結果今天就直接產生幻覺了？w,請牢記:,