說著還準備端著自己的餐盤跑到腓腓那邊去。
不止這一個孩子，這一聲喊出經由翻譯軟件翻譯後，其他孩子也紛紛做出了反應。不多時，腓腓的小盤子裡就冒了尖兒。
經過夏令營兩天下來，崔源曾經的一句‘腓腓人緣好’再次一語成讖。
顯然，由此可見，不止快樂無國界，友誼同樣是可以跨越國界的。
晚上夜幕降臨，在休息區掛滿的星星燈下，孩子們玩起了經久不衰的老鷹抓小雞遊戲。有孩子不懂遊戲規則的還會有熱心的孩子給他講解規則。
抽簽決定老鷹和雞媽媽，最後安成功當選雞媽媽，而手長腳長的小虎同學成功當選負責抓小雞的老鷹。
而腓腓，則成為了那隻被保護的最嚴密的雞寶寶。
一開始這些孩子們其中還有幾個舍不下麵子玩鬨，但是當張小虎這隻老鷹凶猛來襲，剛一照麵就直接拿下隊伍最末端的幾隻小雞崽之後，在勝負欲的促使下，所有孩子還是認真嚴陣以待了起來。
玩遊戲就是這樣，隻要場麵能熱起來，就不愁遊戲參與者不投入。
“安！快點快點！老鷹要把我抓到了！”
“壞了，老鷹跑後麵去了！”
“腓腓快來我後麵，我好好保護你。”
安神情專注，一雙眼睛緊盯著張小虎，連一開始梳理好的頭發被風吹亂了都渾然不覺，兩隻手儘可能的張到最大，儼然已經真的把自己當成了雞媽媽。
一旁負責維護孩子們安全的夏令營老師看到這一幕，不免的想起了之前那幾屆的夏令營。
上一屆、包括上上屆的夏令營他都有參與，前後十五年的光陰裡，眼前這些孩子的景象與相處模式並不是他見過最禮貌、最和諧的。但是卻是他見過最開心、最孩子氣的。
孩子是什麼樣的存在呢？供職於各類教育機構近二十年的她逐漸有了點在其他人看來有些烏托邦的想法和定義。
孩子應當依托於親人的愛而生，他們或啼或笑，或蠻不講理或善解人意，但是他們應當對世界滿是好奇，他們該與同齡人玩鬨嬉笑，他們天真幼稚，他們不知道所有、也不全能，但是這是他們的權利。
當往年看到那些孩子們臉上過早的流露出屬於成人的表情，當他們像成人一樣交友、一樣交際，並且不自覺的用成人的思維去思考一切，去衡量一切時，他心裡冥冥中都有一個聲音說：不，不應該是這樣的。
小朋友為什麼要早熟？
小朋友就應該開開心心的去玩遊戲！
早熟不能讓孩子們快樂。但是友誼和遊戲可以。
當靜靜在一旁圍觀的老師想到這裡時，心裡擰巴了數年的那股勁兒終於是散了。
旁邊又有一位老師走過來，有些猶豫的問：“明天真的要考試嗎？”
孩子們看起來這麼開心，連他們這些當老師的都想幫著讓他們的開心再延續久一點了。
剛剛還眼含欣慰的老師不容置疑的把頭一搖，翻臉比翻書還快：“隻是摸一下底。這次夏令營不再是學術夏令營了，但是也總不能等這些孩子們夏令營結束了，回家後孩子們的家長才發現孩子不僅沒進步，還退步了。”
那這就真是砸夏令營的招牌。
顯然做主的還是這位老師，一旁來詢問的老師隻好點頭。
他們這裡有學校方麵發來的所有孩子曆年測試成績，大小測驗都有。
真正的貴族學校雖注重孩子除了學習之外的德體美勞，課外活動也很多，但是所謂的快樂教育、完全給孩子減負是沒有的。
即使是在所謂課業最輕鬆的a國，孩子們課外要上的補習班依舊不少。
等到晚上八點時，孩子們吃也吃了，玩也玩完了，就連澡都洗好了時，有老師通過小喇叭宣布了第二天要小測驗一下的事情。
腓腓穿著睡衣前腳剛踏進休息室門口，後腳聽到這個消息慢了小半拍差點摔跤了。
有沒有小朋友知道夏令營是怎麼考試的啊？第一次來夏令營還沒有經驗的小家夥收回後跨進門的那隻腳丫，然後有些煩惱的思考道。
遠遠的看到腓腓聽到消息忽然頓住的小身影，埃裡克問安：“安，你說腓腓是不是成績不好，怕考試啊？”
其實埃裡克誤會了，腓腓的成績還是挺好的。就是一時聽到這個消息有些突然而已。
安搖頭：“不清楚。”
埃裡克忽然有些興奮的異想天開：“如果他成績不好的話我可以幫他寫試卷！”
安疑問：“你怎麼幫他寫？”
“考試的時候把我們的試卷換一換就可以了。”埃裡克無所顧忌的說道。
就在埃裡克異想天開的思考起這件事的可行性時，一旁一直沒說話的伊諾克問：“你認識c國的字嗎？”
埃裡克頓住了。
對啊，他不認識c國的字，要怎麼幫腓腓寫試卷？w,請牢記:,