之前第一次打卡，他攀得也是挺穩的，要不是鄭迅那家夥，他早就刷臉成功了。
路祈認真打量他，像在慎重評估他的體力和可能存在的安全隱患。
“嘖，能不能對我有點信心！”胡靈予本來還些許打怵，現在隻剩鬥誌。
“行行行。”路祈妥協，雖然從他笑眯眯的臉上也看不出不情願。
沒人再說話，氣氛變得安靜。大風吹得安全網微微搖晃，帶得人像在微茫海麵上輕輕地漂。
胡靈予忽然問：“路祈，你乾嗎對我這麼好？”
路祈微愣，又很快挑起眉：“背你一程就把你感動了，你也太容易收買了。”
“還有替我解圍，帶我訓練，遊泳考試你為了幫我出氣，自己成績都不要了。”胡靈予說，“你不是背我一程，是一直在背我。”
“你這就片麵了，”路祈說，“跑步，對抗，還有野性之力第一，我自己都沒有5級，怎麼背你。”
胡靈予沒有被他模糊重點：“為什麼？”
路祈歎口氣，笑意裡染上無奈：“你非要在這個時候，這個地方問嗎。上麵是懸崖，下麵是沙區，還有兩個地方等著我們打卡，你挑這個時候和我談心？”
胡靈予語塞，上下左右看看，好像……的確……不是太合適。
想起以前科室主任總愛說，小胡啊，你什麼都好，就是有時候太衝動。
上頭冷卻，胡靈予開始感到尷尬，掩飾地摸摸鼻子，正琢磨怎麼相對自然地進入“我們繼續考試吧”的環節，卻聽見了路祈遲到的回答。
“我目的不純。”
胡靈予驀地抬頭。
“目的不純，”路祈朝他笑，“所以才要格外努力地獻殷勤。”
胡靈予皺起眉，分不清這是實話還是玩笑：“最狡猾的獵手往往以獵物姿態出現，我還第一次見自爆的。”
“就因為你們都這麼想，所以我反其道而行。”路祈歪頭，“你越覺得我可疑，我越不掩飾我的可疑，然後你就會開始想，是不是自己搞錯了，壞人怎麼可能一點不偽裝呢，這時你的心理已經傾向冤枉我了。我再加倍對你好，打消最後疑慮，你的愧疚和自責就會轉化為對我堅不可摧的信任。”
胡靈予：“……”
你以為人家在第一層，其實人家在大氣層。
“有沒有茅塞頓開，醍醐灌頂？”“路老師”看起來還挺期待教學成果。
胡靈予真心問：“如果手邊有塊黑板，你是不是還準備給我梳理公式？”
路祈笑：“需要的話也不是不可以。”
胡靈予：“背包都在山頂，講渴了沒水給你喝。”
路祈為難一秒，變卦倒痛快：“那算了。”
繞了一通，又回原點，胡靈予放棄，走到安全網邊緣附近的崖壁，尋找等下攀登的位置，但想想還是忍不住嘰嘰咕咕：“如果‘糊弄學’有祖師，一定是鹿科……”
路祈跟過來，委屈：“我都講這麼細致了。”
胡靈予一巴掌拍崖壁上，轉頭：“有意義嗎，你就告訴我你剛才說那一堆有什麼用？”
路祈還是笑著：“套路都講清了，我就蒙不到你了。”
……
越野考試指揮調度中心。
負責老師從五分鐘前，就不斷接到來自各越野區域的“致電”。
有剛飛到崖壁上空，不明前情的巡考：“山穀區和沙區交界，有兩個學生一直在跳崖，一直跳！”
負責老師安撫：“知道的，知道的，山穀打卡點的老師和我們說了，兩個學生選擇垂直下去，估計現在發現安全網了，改成分段式跳了。”
有聽見信兒過來湊熱鬨的：“山穀區抄近路的是哪兩個學生？我重點關注關注。”
負責老師提供：“9班路祈，2班胡靈予。”
也有脾氣古板提意見的：“這樣走捷徑可不好，如果每個學生都想著走捷徑，誰還踏踏實實努力？”
負責老師一時接不住這麼高的道德點：“這……”
幸好通訊那端又來一句：“這不算違規嗎？”
負責老師瞬間腰杆直了：“考試紀律裡隻寫觸碰安全網，山穀區打卡成績取消，沒說不可以借網垂直跳。而且，從喻老師和當時巡空的老師反饋看，都認為兩個學生感情深厚，勇氣可嘉，所謂的‘捷徑’，又何嘗不是對美好感情和品質的獎勵呢。”
通訊無言中斷。
負責老師疲憊地靠進椅子裡，揉揉太陽穴，有些後悔自告奮勇進入考務組當這個臨時調度，還是回去教她的《獸化思想品德與修養》比較安逸。