胡靈予一開始沒反應過來，還很正經地回答：“從大一算唄，一年零……”然後停住，沒好氣瞪路祈，“你能不能問點有用的。”
路祈瞥他，同樣句式：“你能不能關注點有用的？”
胡靈予茫然：“什麼意思？”
“上課不認真聽講，倒是挺關心彆人有沒有被惹毛。”路祈慢悠悠地說。
胡靈予冤死：“他咣當一腳踹那麼大聲，我倒是想不關注。”
“哦。”路祈放下青草汁，繼續吃飯。
胡靈予後知後覺地回味，然後越回越鬱悶。彆說他沒特彆注意傅香香，就是注意了，不也正常嗎，怎麼讓路祈一問，他就感覺自己跟做錯事兒了似的？關鍵路祈還批評得理直氣壯，憑什麼啊！
小狐狸的“午餐提醒”白費了。
因為下午上課，美洲豹壓根就沒來。
“……影響獸化犯罪心理形成的隱性環境因素……”
獸化犯罪心理學老師，衛橋，側身站在講台一邊，不時遙控切換中央大屏幕上的課件圖片，講課語速流暢，明晰易懂，隻是聲音質感總給人一種微微的冷，就像他的金絲眼鏡。
隱性環境因素？
認真聽課的胡靈予不住地往課本上瞄，上麵隻寫了宏觀環境因素，微觀環境因素，沒看到還有第三種啊。
犯懵的不止他一個。
“彆找了，”黑凱門鱷叫停下麵翻書的眾多同學，微笑道，“書裡沒有，這是老師總結的，我隨便講講，你們隨便聽聽，如果有不同意見，歡迎討論……”
他說的隱性環境因素，是由於獸控局負責了一切和獸化沾邊的事物，不管大事小事，全包全攬，從而導致了和原本打擊犯罪部門在合作交流上的缺失與割裂。這樣一是會在兩種體係之間形成真空，二是獸控局本身就是新部門，工作體係一定會有不完善和不成熟的地方，而這兩個原因都會使得獸化犯罪者有更多的空子可鑽。
“環境的寬鬆會帶來心理上的僥幸，”衛橋總結，“人是最會鑽空子的生物。”
他今天穿了一件黑襯衫，領口解開一顆扣子，皮膚被襯得更白。
胡靈予想起上午蒙暉老師被問“什麼都要管，獸控局忙得過來嗎”時，毫不猶豫地回答“當然”，再聽衛橋老師話裡話外隱約透出的“我不明說，但我覺得獸控局不行”……這倆老師是不是應該先在辦公室裡打一架？
果然，衛老師的“夾帶私貨”引起熱烈討論，而且讚成的和反對的幾乎相當，課堂氣氛由此活躍，一直到臨下課，還有同學想發言。
衛橋看一下手表，抬手示意暫時告一段落，然後合上教材，說：“這節課就到這裡。”
胡靈予愣了，低頭看手機，距離下課還有五分鐘。
正疑惑，就聽見衛老師陡然歡快的聲音：“下麵開始點名，讓老師看看都有誰今天沒來上課。”
真的是，陡然，歡快。
全班同學不由自主往最後一排看，已經默認成某位豹科同學“禦用寶座”的位置，空蕩了兩節課。
……針對性也太明顯了。
四個跟班急了，劈裡啪啦給傅西昂發信息。
老大，點名了！
老大，速歸！
老大！
獸化心理學大樓底下，傅西昂將吵個不停的手機直接靜音，而後繼續坐在樹上，瞄著樓門口。
終於，下課鈴響。隨著同學從樓內陸續走出，美洲豹的眼睛也漸漸眯起。
偵查班的點名在鈴響前最後一秒結束。
萬萬沒想到，除了傅西昂，還有另外兩個平日十分低調的男生也翹課了，要不是衛橋挨個點一遍，八十人的教室裡還真不容易發現。
……所以說，千萬不要和存在感過強的同學，選在同一節翹課。
“好了，”衛橋滿意收工，然後跟彭天舉說，“班長，回去記得告訴他們三個，一次點名不到，平時成績扣一半，下次再不到，全扣光。以及，平時成績會折算在期末成績裡。”
黑凱門鱷的語氣很溫柔，笑意很英俊。
彭天舉隻覺得教室的空調打得有點冷。
衛老師離開教室，偵查班的課間時分才算真正開始。
有和那兩個男生比較要好的，直接致電過去，通報“慘劇”，並加以慰問。
大貓班的幾個則湊到四個跟班那裡，好奇地打聽傅西昂乾嗎去了。
四個跟班也不知道，從來都是他們聽傅西昂吆喝，傅西昂可不會跟他們報備。
但三虎一獅還是有些心有靈犀的，彼此互相看看，基本想到的都是一個方向。
張琥：“不能是去堵那個浣熊了吧？”
趙盛：“不能吧……”
馬謙謙：“但是老大的分享那麼走心，都他媽能被刷掉，換我也想揍他一頓，何況老大。”
胡靈予一走一過，犬科的小耳朵就捕捉到了最後一句。
有些意外地停住，問幾個跟班：“傅香香的讀書會麵試沒通過？”
王晏寧說：“臭狐狸，你彆以為我們五個都沒過，你就能偷著樂了，我們……”
“你們五個都沒過呀！”胡靈予沒偷著樂，麵對麵，笑容就洋溢了。
四個跟班：“……”