第二天,大一跟大二的學生一齊在副本邊緣集合，這一次，老師除了把他們按照年紀分隊外,還按卡牌類彆細分了一下，總體有四種，輔助向，攻擊向，治療向，特殊向。
王老師看著宋逐雲，感到一絲為難。
從廢卡師的角度來看,宋逐雲應該被放在特殊向裡，但她的攻擊跟輔助水平又都還不錯,甚至還有一張低階的治療卡,似乎放在哪個隊伍裡，都有說得過去的理由。
事例太過稀少，就算是泰辰這樣曆史悠久的卡牌師大學，也很難做出適合廢卡師的教育計劃。
宋逐雲舉手，主動道：“我可以先跟著攻擊向的訓練。”
畢竟她用的最多的卡牌,一直是[基礎射擊]，若是由得宋逐雲自己選擇的話，她還挺期待能成為一個弓箭係卡牌師的。
既然是當事人自己的要求,王老師也就點頭同意,把她跟其他掌握著攻擊類卡牌樹的學生放在了一起。
宋逐雲在射擊上的水平的確不錯,不說新生，就算放眼泰辰裡的全體學生，也沒幾個遠程攻擊手能達到她的精準度。
第二天的訓練計劃，是教新生們如何狩獵林中蜉蝣。
帶隊的人不是老師,而是一個大二的學長，陪伴在側的，還有一位本地工作人員。
學長沒有直接切入正題，反倒滿麵春/風地跟其他人閒談了幾句：“昨天的訓練給了我很深刻的印象。”頓了頓，補充，“你們表現得不錯，光我一個人，就被狙了十二次。”
新生們：“……”他們有理由懷疑學長想要打擊報複。
一位大一學生小聲道：“……昨天是老師要求的。”
學長笑眯眯：“嗯，今天也是老師要求的。”
“……”
宋逐雲覺得帶隊的學長頗有幾分司老師的風範，她左右環顧，用心記憶行走路線，以及路線上的各類掩體，以便在遇見帶隊的學長痛下狠手的特殊情況時，能及時脫戰閃人。
一直走了約莫二十分鐘左右，學長才讓新生們停下來——宋逐雲他們學習的第一步，不是追蹤林中蜉蝣，而是想辦法在真實副本的環境中釋放出自己的卡牌。
跟UIG不同，在真實副本中釋放卡牌，沒有模擬器裡那麼順暢。
學長一臉過來人的感慨，向後輩們介紹經驗：“UIG經過多代的調整後，現在已經越來越娛樂向了，係統刻意降低了卡牌釋放的難度，在進入真實副本後，你們要注意調整，用心去‘看’自己的卡牌，屏蔽其它多餘的念頭，越能集中注意力，就越有效果……”
宋逐雲按照學長的話，仔細體會著真實副本裡，玩家與卡牌間的特殊共鳴。
這是一種十分奇妙的感覺，外界的聲音似乎在不斷飄遠，仿佛虛懸於腦海中的卡牌隨著心神的凝聚，越發清晰起來，宋逐雲感到心跳微微加快，她將注意力儘量集中在卡牌上，同時試著發出召喚。
虛無縹緲之間，卡牌響應了自己的主人。
雙方間的回路越來越明晰，與此同時，卡牌的影子則漸漸開始飄散，化為了星星點點的粉末，那些粉末流動了起來，如絲如縷，在宋逐雲的控製下，聚合成了她手中的一副弩/箭。
學長還在傳授經驗：“……放輕鬆，第一次實踐，失敗是很正常的，但凡能在兩個小時內摸到卡牌的邊就算……”
後麵的所有話，都在看見宋逐雲成功釋放了卡牌的那瞬間，全數戛然而止。
——對方的動作非常順利，流暢得仿佛呼吸般自然，簡直是在外出實踐的各類得分點上瘋狂蹦迪。
學長看向宋逐雲，儘量為眼前不可思議的場景找了個合適的理由：“以前練過？”
因為失憶的緣故，宋逐雲很難在類似的問題上給出準確回複，她想了想，道：“或許是天賦異稟。”
學長點點頭，一時間心生感慨：“當年坎貝爾社長，也是非常輕鬆地獲得了自己卡牌的回應。”
泰辰大學的學生，在同齡人裡已經算得上優秀，但天才的出色之處，依舊能讓他們感到震撼。
宋逐雲雖然順利地具現化出了自己的弩/箭，但在卡牌釋放的速度還是顯得不夠迅速，在注意力方麵，學長已經沒什麼可以提點的，隻讓她再熟練一下，然後繼續指導其他人。
此刻同樣被分在攻擊人員隊伍裡的還有方嘉茂，但作為卡牌師世家的成員，第二個成功釋放出卡牌的人卻不是她。
緊接在宋逐雲後麵第二個達標的人是季蓧蓧。
不管是在學習成績上，還是為人處世方麵，作為班長的季蓧蓧的狀態都非常穩定，雖然她平時不太顯露鋒芒，但同學們在發現班長領先完成了卡牌的釋放的時候，也不覺得驚訝。
同班了那麼久，宋逐雲自然有所了解，季蓧蓧的第一張卡牌名叫[短劍]，算是物品類卡牌，為了能更好地掌握卡牌，季蓧蓧還特地去學過近身搏擊術——雖然身體素質帶不進真實副本裡去，但戰鬥意識可以。
三個小時後。
學長叫停了釋放卡牌的練習，免得新生們因為精神力消耗太大而出現身體方麵的問題：“不管找沒找到感覺都先停下，跟在我後麵，返回原來的場地。”
宋逐雲等人一麵往回走，一麵聽學長介紹林地情況，哪哪可能有怪，哪哪是安全區，哪哪危險性比較高，學長笑道：“彆走神，注意聽，都是知識點，要考的。”
除了學長之外，負責陪伴隊伍的還有一位0812星本地的工作人員，對方全程都沒太說話，似乎隻是充當向導跟監督的作用。
*
返回昨天的場地後，老師們讓大一跟大二的學生按照之前的模式，繼續障礙跑環節。
障礙跑的目的主要是鍛煉學生們的反應能力，畢竟在現實副本內，卡牌師永遠無法預料到，下一刻敵人的攻擊會從哪個方向飛來。
經過昨天的磨練後，大二生們對宋逐雲熟悉了許多，障礙跑期間不至於被她全程被她牽著走，但新生們也對大二生熟悉了許多，從火力分布的變化來看，明顯是有了配合跟思考的。
高台之上的新生跟場地內的大二生互相對視一眼，都感覺到濃鬱的校友情在心中回蕩。
大二生一共跑了三回障礙跑，才終於聽到老師喊停的聲音。
韓老師作出指示：“好了，現在大二休息，大一下去跑。”
季蓧蓧舉手：“老師，請問在我們跑的時候，由誰負責狙擊？”
韓老師笑：“大二的話，去狙擊就可以算是休息了。”