解題思路都是極為清晰的，因為廖元白對於物理的整體框架熟悉，但是不能夠一蹴而就。更何況這東西，他早就已經丟了許久了。就算能夠想起來，那也要在草稿紙上寫寫畫畫之後，這才放心地寫在卷子上。
即便是如此，廖元白手中的鉛筆也飛快地在卷子上寫著答案。王老師一手拿著物理考卷的答案，嘴張得能夠塞進一顆雞蛋。他眼睛正在發光，眼前這個學生，不僅僅隻是數學有極為高的天賦。就連物理也能夠有如此巨大的天賦，再加上，他篤定廖元白是第一次看物理書。不過草草看過幾次，前麵的填空題竟然一道不錯地做了出來。
王老師對照著廖元白的答案，在對應著手中卷子的正確答案看了好幾次。這才確定，廖元白真的一道題都沒有做錯。
天呐——王老師心中想著，這究竟是什麼樣的天才不，或者說是怪物。不過看了一節課的物理書而已，前麵的填空題竟然一字不錯的全都答對了。最讓王老師吃驚的是，這套卷子的最後兩道題，即便是物理老師也會經常因為看走眼而答錯。
廖元白卻隻思索了一分鐘不到的時間，竟然在草稿紙上算了出來，寫下了正確答案。
王老師的額頭上輕輕劃落了一絲汗水，若是當年他讀書的時候，有廖元白這樣的天賦恐怕就不會僅僅隻是一個中專生而已了。想到這裡，他苦笑著搖了搖頭。想這麼多也沒有用，廖元白是他從教這些年來，看見過最有天賦的學生。
他務必不能讓這樣有天賦的學生，就這麼荒廢自己的一生。
不過，按照目前的情形來看。廖元白對於讀書的興趣還是很濃厚的，隻要保持這種勢頭的話——彆說是省裡的重點高中，恐怕重點本科也有廖元白的一席之地。
想到這麼久遠的未來，王老師的眼睛越發的炙熱了起來。若是自己能夠親手培養出一個重點本科的學生，那對於自己而言，是一種極為巨大的成功！雖然，看上去得不到什麼實質上的利益，但是說出去還是一件非常有麵子的事情。
尤其是——在這種小鎮子裡。
當廖元白做完選擇題與對錯題的時候，王老師幾乎已經被廖元白震驚得說不出話來了。這根本就不能夠用天賦來形容了，這特麼就是一個天才兒童啊。這一道道題做下來，王老師是親自看著廖元白在草稿紙上運算的。
沒有錯過一道題，這是想要考滿分的節奏？王老師愣了一下，後麵還有幾道解答題。也就是所謂的大題，這幾道大題的分數值都是比較高的。
尤其是最後兩道題，即便是市重點中學拔尖的優等生也有做錯。也就是說，最後兩道題對於市裡的學生來說，是無可避免必須扣分的選項。但是這對於廖元白來說究竟是不是呢？王老師這時候已經不敢篤定了。
說得好聽一些，重點中學的那些個頂尖的學生或許有些天賦。但廖元白已經遠遠不止是天賦這麼簡單了，這根本就是一個怪物嘛！王老師一邊看著廖元白寫下解答過程，一邊捧著答案看著。不一會兒，他就開始咂巴著自己的嘴唇了，這根本就是一個有足夠能力去讀初三的孩子嘛。
若要真的說起來，王老師覺得廖元白就憑借著這個念頭若是去讀高一都能跟得上節奏，甚至還能夠考到頂尖的水平。想到這裡的時候，王老師甚至有些意動的給自己在是重點中學的朋友推薦廖元白這麼一個天才，但是他平靜之後在想了想。
有些不太現實，不說廖元白現在雖然數學、物理做得不錯。其他科目呢，若是其他科目不好怎麼辦？他還是一個小孩子，若是受到了打擊，一蹶不振豈不是他的過錯了？
就算是家長不找他的麻煩，他也會很是慚愧的。等廖元白做完最後一道題的時候，下課的鈴聲也敲響了起來。王老師眨巴著自己的眼睛，看向麵前整潔的卷子，有些說不出話來。就這張卷子，他捧著看了好幾次。
都挑不出什麼錯來，妥妥地能夠得到滿分。
但是廖元白現在還有些心虛，做題的時候他神色篤定，但是做完了之後。有幾道題他就不是那麼的篤定了，雖然係統沒有發布指令。他還是心存僥幸，若是得到了優秀之後，係統獎勵東西了呢？這也是說不定的事情。
或者是說，係統非得抽風懲罰他一下，也是有可能的。這個係統，總給廖元白一種古怪的感覺。