第6章 開學(2 / 2)

何邵隻給晏暠補習了一小時,便在深深自我懷疑中消停了。

他錯了,晏暠根本不是在補充基礎知識,他是在研究課題啊。

晏暠糾結於能源塊並不是沒有原因,在很多年之後,機甲能源供給還一直是個沒有得到解決問題。機甲一般都在外太空作戰,長期真空狀態之下,機甲不但要具備戰鬥能力,同時還要維持高速移動,以及一到兩次空間跳躍。

一次空間跳躍,就要消耗一塊七級能源塊,所以機甲在戰鬥時候,必須隨身攜帶足夠能源塊,但是機甲內倉是有限,就算除了駕駛艙以外都堆滿能源塊也不能讓機甲長時間戰鬥。而且,能源塊儲備太多,機甲本身重量會增加,這樣移動起來不夠迅速,在戰鬥中會有危險。

所以聯邦機甲製造師們一直在尋求新能源塊製作方法,以求延長機甲作戰能力。

聯邦大學機甲製造係新生第一課,學也是能源塊製作原理。

“能源塊能源壓縮公式,你們中學時候應該已經學習過了,但是在大學裡,我們要學則是公式原理。能源塊為什麼要用這種方法壓縮,能源不穩定原因,以及如何使得能源在壓縮過程中變穩定起來。整個大一,你們一半課程都是要學習這個。”教授把能源壓縮公司顯示在投影儀上,然後開始講解原理。

何邵望著這熟悉問題,忍不住悄悄湊近自己同桌:“暠哥,你看,我昨天回答不出來不是我學渣,而是你問問題超綱啊。”

哪有問高中生大學知識。

晏暠不好意思朝何邵笑了笑,然後便全神貫注望著投影儀,在密密麻麻公式和專業名詞中,越聽越精神,就像是掉進了萬花筒小孩子,覺得無處不新奇。

一節課一小時,等教授講解完一節課知識點後,底下學生中有八成已經神遊天外了。教授們見慣了這種場景,也不慌,在下課鈴聲響起,同學們瞬間精神時候,笑眯眯布置起任務來。

“大家第一天上課,是不是覺得知識點太多,有些聽不懂?”

“是。”同學們異口同聲,他們都知道大學知識點多,學習任務重,但老師一節課講了以前一個月知識點,會不會太多啊。

“沒辦法啊,大學不像高中,一天八節課。老師這門課一周才兩節,所以一節課就講多了些。聽不懂沒關係,有問題可以隨時通過郵件方式來問老師,也可以課後多看看書,或者去星網上反複聽老師剛才講這節課。”教授和藹說著。

“是。”同學們不走心應著。

“下節課呢,是實驗課。”教授臉上笑容越發和藹了,“我們要學習基礎能源塊製作方法,一些優秀同學在高中應該就已經學習製作了三級能源塊了吧,所以這次實驗課,我們就直接學習製作四級能源塊。”

“哈?”不走心同學們瞬間一驚。

“老師,下節課就製作四級能源塊了?”

“不是。”教授搖頭。

眾人心頭一鬆,就說嘛,哪有第一次實驗課就直接製作做四級能源塊,要知道三級到四級是一個分水嶺,製作能源塊時候,能源壓縮公式要比三級能源塊複雜十倍不止。

“是在實驗課之前你們就要自己先做好,做好了之後,等實驗課再拿給老師看,老師再逐一指導你們。要不然,一節實驗課你們哪裡製作完。”笑眯眯說完,把教室裡驚天哀嚎拋在腦後,教授心滿意足離開了。

他們做老師,也就這個時候最開心了。

“要死了,要死了!!!”回到宿舍,何邵急哐哐拿頭撞牆。

“不用太擔心,一周時間很充裕了。”晏暠安慰道。

“大哥,你高中沒製作過能源塊吧。”何邵問。

“沒。”他中學隻學了一年,還都停留對機甲結構認識上,根本沒有涉及具體零件製造。能源塊更是高三才有內容,他連公式都是重生後才開始學。不過他數學一直不錯,藥劑學也有很複雜公式和化學分子,所以能量公式他看著並不難。

“教授讓我們製作能源塊,不是輸入公式,讓機器代替我們壓縮能源,而是要讓我們自己親手製作。”何邵解釋道,“親手製作你知道這代表什麼嗎,代表你不但要熟練運用公式,你自己還得在能源塊壓縮時候照顧到能源不穩定方方麵麵。一個一級能源塊,有一百個不穩定點,二級五百個,三級一千個,到四級時候直接就躍到一萬個了。一萬個不穩定點,你覺得我們成功率是多少?”

“為什麼不能用機器?”晏暠不解。

“這是聯邦大學一貫教學方法,他們覺得,隻有讓學生可以不依靠機器,純手工製作出能源塊來,才算是徹底掌握了能源塊公式。而且,七級之後,機器就不能壓縮能源了,必須要依靠人類精神力才行,所以這也算提前打基礎了。”何邵生無可戀道。

“既然教授這麼布置了,應該就是可行。”晏暠道,“而且,有公式,就表示有規律。找到規律,便不難。”

“暠啊,你真是樂觀?我連四級公式都沒整明白呢。”明明連一級能源塊都沒有做過一人,到底哪裡來勇氣。

“公式我聽懂了,不如你帶著我做一個三級能源塊,我給你講解公式?”何邵商量道。

“!!”什麼,剛剛那密密麻麻好幾頁公式,聽懂了?:,,.

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