大家都有些好笑，他們都念了將近七年了，要去找一個大一新生詢問？
是不是太搞笑了點？
薑折也不管他們怎麼看，幫譚教授將實驗室整理好,準備好實驗物品。
譚教授進來之後，十分滿意，點點頭：“那我們開始今天的實驗……先讓薑折給大家做個示範吧。”
薑折開始示範，下麵有個男生聳肩說道：“真讓薑折示範？我以為讓她跟著來學習，就已經夠離譜了。譚教授，我希望我們的課程，是在更專業的程序內進行的，而不是讓大一新生來耽誤時間。”
薑折也覺得他很浪費時間，尤其還是公開質疑譚教授。
她說道：“這位同學，你叫丁一是吧？”
丁一惱火，提醒她：“薑折，請你叫我丁一學長！”
“按理我是該叫你丁一學長，但是現在我是譚教授的助教，你應該叫我薑老師。我叫你名字也是天經地義。”
丁一更了一下，他隻想反駁薑折，不想反抗譚教授。
“丁一，你右手有問題？”薑折問。
大家都有些意外，丁一之前打籃球傷到了右手，確實打過石膏，但是已經是上學期的事情了，那個時候薑折還沒來呢，其他時候也沒人提這件事情，難道說是譚教授跟薑折說的？
“你怎麼知道？”丁一反問。
“你右手抬手的時候，筋骨牽扯，很明顯是之前的舊傷留下的後遺症，導致你右手手指並不靈活，握筆握筷都有點難度。”
丁一被說中，說道：“那又怎麼樣呢？”
他現在念研二，都已經二十六歲了，還要聽一個黃毛丫頭掰扯，這不是鬨著玩兒嗎？
麵對著薑折，他的語氣不太好。
“不怎麼樣。你這手當初傷的位置有點偏，所以治療好之後，看起來是沒什麼大傷，但是實際上，讓你的手指喪失了很多細致的功能。比如一名外科醫生最為重要的一點——拿起手術刀。所以你現在正在打算從專研外科改為專研內科，想為以後就業轉科室做準備。所以你也比其他學生更著急，不想浪費課堂上的任何一點時間，對我的反對聲也尤其的大聲。”
薑折娓娓道來。
丁一很震驚。
其他人也很意外，這些事情，他們都沒有聽丁一說過。
不過，也許是譚教授跟薑折提起過？
但是隻有丁一一個人知道，這些事情，他都沒跟譚教授提過。
這個暑假，因為手的時候，他頹廢過也沮喪過，但最後也隻能安撫自己，以後跟手術刀無緣，還免得那麼辛苦。
但是學醫的學生，以後無法拿起手術刀，這種挫敗感，隻有他自己清楚。
所以今天他脾氣急躁了些，一點都不願意有人耽誤自己寶貴的學習時間。
譚教授說道：“丁一，你課後來找我一下。”
學生出現這麼大的事情，譚教授自認難辭其咎。
薑折看向譚教授：“譚教授，如果丁一同學相信我的話，我可以重新為他做個手術，將他手部筋骨牽引正，恢複後會跟以後一樣。先征詢一下您的意見。”
“我覺得沒問題。重要的是還是他本人的意見。”
丁一苦笑了一下：“你們彆安慰我了，這幾個月，我看過很多醫生，京城的名醫都看遍了，都說我手部的傷是不可逆的。”
他一想起這是自己打球受的傷，就格外的後悔和自責，但凡是因為彆的更有價值的事情受傷呢。
“隨便你。”薑折懶於勸說，直接坐下。
其他學生低聲議論，都覺得薑折有些誇大其詞了，彆的名醫都看不好的，她能看好？
(本章完)