她指著後排一個高大的男生。
那個男生又高又壯，平時無人敢惹，被薑折這麼一指，氣勢卻被薑折壓得死死的。
他攤手：“他們都這麼說，又不是我一個人說的。”
“他們說什麼你就說什麼，他們去死你去不去？”薑折反問。
其他人本來還在看笑話，這一下不樂意了：“薑折你怎麼這樣說？你這是無差彆人身攻擊！”
“對，攻擊的就是你們所有人。除非你們每個人所說的話，都能夠為自己找到佐證，拿出強有力的證據來，否則，我針對的就是你們在座的每一個！”
薑折說話的時候，並不十分惱怒。
但是這壓人的氣勢，卻讓這群人跟那個男生一樣，一時都愣怔住，不敢多言。
等到反應過來的時候，薑折已經坐下了。
大家想要反對，一時卻不知道說什麼，他們說的那些，確實都是到處撿到的話，沒有任何證據和理由。
真要硬跟薑折掰扯，確實毫無道理……
老師辦公室裡，圍繞著薑折的聲音也很大。
校方內部對於薑折現在形成了兩方旗幟鮮明的意見，一方是想要讓薑折退學，免得激發起學校裡的更多矛盾。
另一方的老師卻覺得薑折能力出眾，薑家的事情又沒有定性，就因為這個讓薑折退學毫無道理。
而且，就算薑家的事情定性了，跟薑折又有什麼關係？
上一輩人的事情牽扯不到薑折身上來。
但是堅持讓薑折退學的那一方是覺得，薑折目前跟著薑家一起上了諸多熱搜，影響很糟糕，整個學校裡的學生反映也很大。
這樣下去，一定會影響學校的授課，進一步還會影響到學校的聲譽，還不如及早讓薑折退學，免得控製不住這影響。
其實這一方的領導沒有解釋更深層次的原因，薑折幾次挑戰了卓錦曼的權威，肯定早就被卓錦曼記上了一筆。
他們不如趁這個機會將薑折開除，免得到時候得罪卓錦曼更不好收場。
雙方意見完全相左，在辦公室裡爭論得麵紅耳赤。
其中接觸過薑折的幾位老師以及平時就很公正嚴明的一些領導，一直站在薑折這邊，為她據理力爭。
“反正無憑無據的不能開除薑折！我話放到這裡了，你們憑什麼開除薑折？有什麼條款說了發生這樣的事情就要開除薑折？”趙老師義憤填膺。
支持她的幾個人都很激動。
反倒是對方一直很平和，仿佛勝券在握。
討論結束後，趙老師拎著自己的水杯進了自己的辦公室，狠狠地灌了幾口冷水，她整個人都很不爽。
聽到敲門聲，她克製著脾氣說道：“進來。”
“趙老師。”方君溫柔喊道。
“有什麼事情嗎？”趙老師也很喜歡方君這個很天才的學生，恢複了平時的情緒。
“趙老師，我聽說校方想要讓薑折離開的事情了。”
趙老師搖頭：“這完全沒有道理。”
“我也覺得沒什麼道理。”
趙老師忽然想起方君的身份，她是卓錦曼的學生，方家也很有地位，如果她幫忙為薑折說幾句話，效果一定會很不一樣。
不等趙老師想理由去勸說方君，方君自己已經開口了：“趙老師，讓我去薑折聊聊吧。如果她願意的話，我會說服學校不讓她退學。”：，，.