安安出生後,大人們對新生兒總是有更多的熱情，難免會有些忽視年年的感受，雖然說年年在大家心裡還是最特殊的，他是家裡第一個孩子，但小孩子敏感，很多時候大人不注意自己說了什麼，小孩子卻記在心上了。
有時候年年想文以苓了,沈全方氏還有下人都會攔著他，告訴他娘親在照顧弟弟,又或是沈全會把兩個孩子小時候做對比，對於小孩子來說,這好似變化有點大。
原本小弟弟的到來年年也是很高興的,可逐漸感受到這種變化，他對弟弟的態度就變得時好時壞。
文以苓同他抱怨年年總是把安安弄醒，她給安安喂奶的時候總是不讓她喂,沈陵才意識到問題有些嚴重。
沈陵問了沈全和方氏,方氏接觸得多，畢竟安安還小，沈全隻是偶爾抱一抱。
方氏道：“年年總是要去招惹安安,說他吧就不高興,估計快到討人厭的年紀了。”
沈陵覺得可能是心理落差，年年做了四年的獨生子,忽然來了個弟弟,而且家裡之前所有的關注都在他身上,一下子有了個弟弟分散了大人的注意力，他感到失寵了。如果家裡孩子多他沒有這麼大的感受，關鍵就是他先前享受了全家獨一無二的寵愛。
這就像後世的獨生子女一樣。隻不過如今的情況，年年不可能成為獨生子女，大家也難以理解年年心裡的想法，如今誰家不是好幾個孩子。
沈陵和沈全他們說不通的，他們不會理解這種思想，他就說年年在的時候緊著年年，畢竟小的還小，還不懂什麼，但年年什麼都懂了。
他想著年年也四歲多了，可以開始啟蒙了，雖然這幾年一直有帶著他識字，但還是沒有係統地開始學習。
啟蒙之後，他也沒那麼心思想那些事情，沈陵也可以慢慢引導他。
他白天有時候會沒空，便讓程先生代替，程先生麵兒一板，年年便不敢造次了，沈陵有空時會親自帶他。
自打他啟蒙之後，文以苓和方氏見著他的時間少了也很不習慣，想想這麼小的孩子，不免心疼他，年年很開心娘和奶奶又疼他了。
年年的資質還是很好的，從小就有沈陵有意識的引導，啟蒙前沈陵和文以苓已經教過他三字經了，這個階段沈陵也以鼓勵為主。
年年對學習的熱情立即就上去了，每日不讀書的時候還要給安安念書，端坐在安安的搖籃前，一本正經地說：“安安，哥哥教你念書，你聽好了喲......”
安安眼睛追隨著年年，打了個哈欠。
方氏滿麵笑容看著兩個孩子，道：“這讀了書就是乖多了，還能教弟弟了。”
年年背書的聲音更大了。
沈陵在年年麵前一定會表現出對他最大的疼愛，然後讓他去關愛安安，年年有時候就覺得弟弟有些可憐，爹爹都不疼弟弟，年年對安安也愈來愈好。
安安見著年年也比見著彆人高興幾分，這更讓年年受用了，有個弟弟也挺好的。
至於安安，沈陵為什麼覺得他懶，那是有年年小時候所對比，安安玩什麼東西，伸手能夠到的他樂意玩，要賣力去拿的，他就不樂意。想玩就朝他們嚎，想讓他們幫他拿。
沈陵懷疑是不是懷年年的時候胎教做少了，讓他這麼懶。
這個特性隨著安安的長大愈發明顯，家裡也都有些頭疼，教他說話，他高興的時候說幾個字不高興的時候假裝聽不見，也是難弄的，吃飯也喜歡彆人喂，不喜歡自己上手。
說起來也挺有意思，兩個兒子的性子南轅北轍，帶起來也是兩種截然不同的感覺。
今年秋闈文啟盛落了榜，他也還年輕調整調整心態，準備回京城的路上遊曆個一年，沈陵是支持的，他學到如今差的不是裡的東西了，越往上進步會越來越緩慢，出去遊曆一下對他也有幫助。
路途定有艱險，但有些虧隻有吃過才知道。沈陵給他準備了一個護衛，小廝畢竟不頂用，護衛身手好，關鍵時刻能保護他的安危
他這般年紀了，正該是出去走走看看的時候，過了這段日子，可就沒這個機會了。文以苓收到京城嶽父嶽母的來信，已經給他相看起來了，所以不管他這回中不中，都得讓他歸京。
再一次考便是不知何時了，不過文啟盛還年輕，倒也不著急，秋闈麻煩就在他得回揚州府考。
送走了弟弟，文以苓還憂愁了好幾日，家裡家外的事務很快就讓她忘卻了。
家裡有了兩個男孩兒，便是痛並快樂著，兩個男孩若是鬨騰起來，真是折騰壞了，可真要是少一個，又覺得哪兒都不得勁。
隨著安安的長大，哥倆的感情也愈來愈好。
“安安！你又賴皮了，快點起來。”年年的聲音從屋裡頭傳來。
“哥哥......”
沈陵推門而入，年年見著他告狀道：“爹，安安今天又偷懶了！”