韓義先搖搖頭說道：“還是我去接她吧，她之前好像定了一些家具，我開車去接她，然後和她一起把家具給拉回來。我今天傍晚開車回去，明天中午你們在家裡等著幫忙卸家具。”
何振華和顧祁深都說沒問題。
三個人把房子裡不需要的家具都賣給了廢品站，又把房子裡裡外外打掃了一遍。房子此時看著空蕩蕩的，但是很乾淨。
身在北裡村的何雨涵知道韓義先他們很快就會找好房子，所以她經常在晚上大家都上床休息後進空間去準備東西。
她不僅要準備自己家的，還要準備大哥和顧祁深住的房子裡需要的家具和日用品。
像是家具，被子，鍋碗瓢盆等等如果買的話得需要不少錢，她就把一些大件都準備好，一些小物件在外麵買也無所謂了。
北裡村的學校已經建好了，先建了三間房，兩間教室一間老師的辦公室。現在孩子們都是從頭開始學，所以先用一間教室，等以後會分年級。
教室裡的課桌椅都是村民們自己打造的，村裡特批的木料，桌椅非常原生態但不影響使用。
因為不交學費，隻交很少的書本費，北裡村的適齡孩子們基本都報名上學了。高樹文沒少宣傳上學的好處，說是以後有了文化進城當工人都有可能。有這麼好的機會誰不抓緊。沒有幾家父母不希望自己的孩子有出息的。
溫瑾瑜和於慧茹他們已經開始給孩子們上課了。於慧茹教語文，劉忠義教數學，溫瑾瑜教畫畫和音樂。何雨涵也會不時地教大家畫畫和音樂，也會講一些科普知識。
將來溫瑾瑜和於慧茹可能要到縣城幫何雨涵帶孩子，所以於慧茹和溫瑾瑜將來會輪班給孩子們上課，不會耽誤孩子們的學習進度。
孩子們拿著發給他們的課本都愛不釋手，使用的時候小心翼翼的，恐怕把書弄臟了。何雨涵特意拿出了一些牛皮紙幫著孩子們把書皮給包上，這樣書會保管的好一些，以後的學生還能接著用。
何雨涵上次從縣城回來的時候從空間裡拿出了一些寫字本，白報本，還有鉛筆、橡皮等學習用品。
因為孩子都是第一次進學校上學，準備難免有所不足，所以何雨涵就給每個孩子都發了本子和鉛筆、橡皮等，當作是他們來上學的獎勵。
來上學竟然還有獎勵，把孩子們高興壞了。家長們也很高興，對韓家和何家人都是心存感激。何、韓兩家人在村裡的地位直線上升。
何雨涵準備下次出去的時候弄一些課外讀物回來，把另一間沒有用上的教室當作圖書室，可是讓孩子們在課外時間看一些課外的讀物豐富知識。
她已經在空間裡準備了一些符合這個年代的課外讀物，想著再去書店買一些。
她把這個想法跟高樹文說了，得到了高樹文的大力支持。高樹文按著何雨涵的要求讓人打了幾個書架，以後可以放書用。
看著乾淨整潔的教室，聽著孩子們朗朗的讀書聲高樹文很有成就感。他多年來想在北裡村建學校的願望終於實現了，以後孩子們就可以上學學文化了。
他不求他們北裡村能出大學生，哪怕出幾個高中生也好啊。有了文化進工廠當工人就不再是遙不可及的事了：，，，