聽餘老師說，學生吃飯都是站著吃的，一來沒那麼多凳子供他們坐，二來站著吃速度快，桌上放菜、手捧飯盒，吃完一撥換下一撥。老師們則大都抱回辦公室吃，聚一起還能換個菜什麼的。
徐隨珠抽了抽嘴，果然不能拿三十年後的標準來要求八十年代末的中學食堂。
回到辦公室，第一節課的上課鈴響了，徐隨珠抄起講義，前往高三一班。
高三一班的學生自從周六那天聽二班學生說了徐隨珠的種種牛逼以後，得知今兒第一節就是英語課，還沒上課就在位子上坐好了，好奇地等待新英語老師的到來。
個彆幾個比較熊的，趴在最後一排，商量著要不要給新來的老師來個下馬威啥的。
倒不是他們有多敵視新老師，而是以前每次來的新老師，教不了幾堂課就走。待最長的也就半年多一點。當時以為那些老師是真心喜歡他們，願意留下來教他們一直到高中畢業，結果一有調去縣城的機會還是頭也不回地走了。讓人白高興一場。
就在幾個熊瓜娃子商量著要不要和徐隨珠對著乾時，徐隨珠踩著輕鬆的步履，笑盈盈地邁了進來。
還沒來得及驚訝新來的老師如此漂亮，便聽到一段標準的英式英語開場白，聽得同學們既興奮又羨慕。
徐隨珠先是英語、再是華語地介紹完自己，笑著問同學們：“你們想不想和我一樣，有一口流利的英文？那麼，請放下你們手裡的書本，跟著我的思路走哦！”
咦？放下書本？跟著她的思路走？
這新來的老師有點意思！
底下的學生一個個豎起耳朵，一邊看徐隨珠寫板書一邊聽她講課，不知不覺，過去了半個多小時。
“……好了，今天的課講到這裡，接下來還有十分鐘，我們回到課本。課本知識也很重要，畢竟考點都在這裡。但要活學活用，而不是枯燥的背背背、默默默……”
學生們都笑了，覺得新老師的話說到了他們的心坎上。
“老師，那我們以後是不是不用背誦也不用默寫了？”膽大的學生開始皮了。
徐隨珠秀眉一挑：“當然……不行！但背誦和默寫都有個前提，那就是了解。ok，我先請幾位同學分角色朗讀，有沒有主動想讀的？看來沒有，那我就抽學號了，希望下次能看到你們主動舉手要求朗讀。強調一下，我說的分角色朗讀，是要讀出該角色的語氣哦。不是小和尚念經，要像給電影、電視劇配音一樣，這樣才有趣不是嗎？”
她朝同學們眨眨眼，而後抽了三個學號。今天上的這篇課文就兩個角色，分彆交給兩個同學念，另一位同學讀旁白。
徐隨珠聽了一遍，搖頭表示不滿意。
“太平淡了。得像我這樣讀。”她用誇張的語氣和神態，演繹了一段，像極了電影人物的對話。聽得同學們津津有味。
“隻不過是換了語氣，就讓人聽著舒服多了是不是？來，換你們了！不要害羞，大膽點！男子漢大丈夫，扭扭捏捏像什麼樣！乖！讀得老師滿意了，下節課我請你們吃聰明豆。”
“老師，聰明豆是什麼？”前排一個矮個子小男生好奇地問。
徐隨珠賣了個關子：“想知道？那就好好表現。時間不多了，抓緊來一遍。想象你們自己就是劇中人物……對！就這樣，繼續……念旁白的，彆光顧著聽啊，輪到你念了。”
“哈哈哈哈……”教室裡歡笑一片。