勝負已分，說話就得算話。
校長摸出十塊錢，大手一揮說不用找了，然後拿著卡帶喜滋滋地走了。
那一組的學生你看看我、我看看你，彼此打起眉眼官司：
——校長又沒事先訂購，不公平！
——那你倒是去說啊！反正我不敢。
——我也不敢，嚶！
陳文軍和田小雪把錢退給沒買到卡帶的同學：“彆急，徐老師說了，她買的兩盒，一盒送給廣播站，午休和放學時播給我們聽。”
“真的？”
“徐老師什麼時候騙過我們？”
“太好了！不出錢也能聽到歌，爽翻天！”
“……”
果然，這天放學，校廣播站放起內地新生組合“旭日東升”的首張音樂專輯——《追夢》。
主打歌《追夢少年》一經播出，虜獲一眾少年男女的心。
【你說太陽很遠，它的光卻溫暖世界，逆風奔跑，哪怕終點無人鼓掌；你說夢想很遠，不是努力就一定可以實現，青春短暫，沒有理想和鹹魚有什麼分彆……】
“太好聽了！”
小女生們托著腮幫子一臉沉迷狀。
男生雖然沒這麼誇張，卻在午休時偷偷來到廣播室，要求無限次單循環這首《追夢少年》。
徐隨珠課間的時候也在辦公室裡播放，老師們捧著茶杯聚在一起邊聽邊評論。
“好聽好聽！這歌一定會火。”鐘老師享受地閉著眼聆聽一遍之後說道。
餘老師點頭附議：“確實好聽，屬於耐聽性。比那些情情愛愛、纏綿悱惻的歌好聽多了。我就喜歡這類積極上進又朗朗上口的。上回周東威幾個在文藝彙演上唱的《我的未來不是夢》也很不賴。”
“這音樂，配上這歌詞，絕了！”鐘老師看了眼歌詞，驚訝地說，“作曲的我知道，是港城那邊有名的作曲家，但詞作者叫什麼……隨意？這筆名也太隨意了吧！不曉得男的女的，你們有誰聽過他以前的作品？”
餘老師湊過來看了眼，不過她對詞曲作者不太了解：“你都不知道，我們就更不知道了。”
徐隨珠心說：肯定沒聽過啊，因為這是姐的處女作。
鐘老師遺憾地歎道：“可惜音像店賣斷貨了，否則我也去買一盒。自己學生的專輯，怎好不支持呢？”
徐隨珠想到七月份要去京都參加優教研討會，便說：“你們要是想買，我去京都時，看看那邊的音像店有沒有，有的話給你們帶。”
“徐老師，方便的話幫我也帶一盒。”剛進來的林老師接道，“我兒子喜歡聽歌，他小姑從深城回來，送了他一個隨身聽，最近看他老在搜集音樂卡帶，與其聽那些愛來愛去、恨來恨去的歌，倒不如聽這個。”
徐隨珠忙說好，生怕忘了，拿筆記在記事本上。
高一、高二那邊的老師聽說後，不少也都說要帶。
不止他們自己，還有親戚家的孩子、朋友的小孩，最後學生們知道了，軟磨硬泡纏著徐隨珠問能不能幫他們帶……
林林總總加起來，數量居然不少。
乾脆列了張清單，統計了卡帶份數和金額，連同錢一起，交給徐隨珠。
“拜托你了徐老師。”
徐隨珠哭笑不得。她這算不算替學生開拓了餘浦市場？