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頓了頓，提點道：“我倒是覺得，越是這個時候，越是要謹小慎微、兢兢業業，領導們的眼睛亮著呢，誰敬業、誰在混時間，心裡門清得很。如果想去重點學校，那就加油工作！”
楊老師倏地亮了眼睛：“沒錯沒錯！徐老師你分析得太對了！沒準今天來的那些領導，就是來打聽這個的。哎呀我去備課了！爭取期中考上一個台階，到時候分流也能有點自主選擇權……”
不止楊老師，其他老師聽說後，也都若有所思。覺得有道理的，和楊老師一樣，投入到了前所未有的教學激情中；當然也有少數覺得前途渺茫、提不起勁，上課有氣無力、下課四處鑽營，想趕在正式分流之前物色好下家。
遲校長對此睜隻眼閉隻眼，權當是照妖鏡，在改製審批下來前，巴不得這批渾水摸魚的教職工早點離開。
這讓等著看鎮中好戲的一中校長很是納悶。
和二中、四中校長碰頭時，忍不住說：“遲永發怎麼回事？好像一點都不擔心嘛。”
“會不會是找人去疏通了，不分流了？”四中校長拿出煙邊分邊猜。
“不可能！”一中校長說道，“通知都下了，板上釘釘的事不可能更改。除非……”
“除非什麼？”二中校長問。
“除非上頭換人負責這個事了。”
但想想這更不可能。
“依我說，遲永發是破罐子破摔。”二中校長夾著煙，問四中校長借了個火，愜意地吸了一口，緩緩吐出一串煙圈，“他不是快退休了嗎？估計這個學期結束就辦內退了。退休工資雖然少，但總比分流到我們幾所學校當個沒頭銜的行政老師強啊！當初和我們鬨得這麼僵，我們會給他好臉色？”
“這倒是！要是分到我們四中，我就把他扔到教材科，讓他搬教材、理資料，乾點體力活。”四中校長冷哼。
一中校長更過分：“敢來一中，我就攆他去掃廁所。”
“老劉，你這招絕！”
“哈哈哈哈！”
笑完了言歸正傳，三人喜洋洋地就鎮中現有的資源分配起來：
“這事有我的一半功勞，一中拿大頭你們沒意見吧？彆的我也看不上，校舍又說好給縣裡用做培訓基地，那我就要實驗器材和一部分藏書吧！”
“那我們二中要新的辦公桌和課桌椅吧，藏書也分我點。”
“有用的都被你們倆分了，留給我們四中的還剩啥？”
“你可以把托兒所裡的東西搬走，哦，還有校門口那塊大石頭！哈哈哈哈……”
“呸！我又不開附屬幼兒園，要這個乾嘛！不行！藏書分我點！鎮中的圖書館那麼大，你們兩家分太多了吧？你們圖書館塞得下這麼多書？”
“塞不下就把老書淘汰點。”
“就是！再不濟添間新的圖書室好了。”
三人瓜分到後麵，甚至連遲校長辦公室那一牆獎牌、證書的裝裱相框都沒放過。
硬件分完了開始協商生源。
一中堅持要前一百名；二中提議打亂抽簽；四中最沒有發言權，彆看是縣城中學，升學率還沒五中、石坎等鄉鎮中學高。峽灣鎮中最後一百名分到他們學校，說不定還是中等生。