埃德加院長坐在貴賓看台,看競技場的學生比試，也看到了看台那裡產生的小小糾紛。
當看到魔食學院那幾個學生和常年的夥伴一副相親相愛的親熱模樣，他就覺得特彆刺眼。
不想多看包子隊成員的他,把注意力放到了競技場上。
杜蘭特和米萊麥洛都是一年級群毆出來的前十，他們運氣不錯，沒有分在同一組,兩人實又在一年級生中十分出眾,又有大量的魔法裝備和藥劑，最後分彆奪得第三和第四。
第一名是亞利索倫,他來就召喚了亡靈魔法師，完全碾壓其他學生。
第二名則是聞言慶恩，他的年紀在一年級生中最大，性格也十分穩當，而他的表現也跟他的人一樣,十分穩定。
曼尼菲爾頓和麗穀紫萱都參加小比,他們分彆排在第五和第六。
很?擁戴兩人的學生都說杜蘭特和米萊麥洛要不是靠裝備比較?,絕不可能勝過兩人。
杜蘭特和米萊麥洛對這種羨慕妒忌的言論隻當放屁，他們有錢有人（常年）裝備得起，看不服咬他們啊。
克裡斯琴沒有參加比試,她是預言係,典型的輔助，像這種講究單打獨鬥的比試不適合輔助係。她現在也坐在看台,但她分出了一半精神去偷偷觀察鐵不平三人。
不知道為什麼,她每次看到鐵不平就像是看到了一片看不到儘頭的黑暗,可當她想要看看這人的未來時，總會突然心悸，就好像心臟出了問題。
她打算等夏休後,就這個問題好好請教一下預言係的係長。
不過坎普那件事總得解決，她看到那樣的畫麵，總不能一直隱瞞坎普，不管怎麼說坎普都是她父王派給她的人，她不可能置不問。
一年級比試過後就是二年級。
埃德加越看越無聊，學生的比試對他們這些大佬來說真的沒有什麼看頭，如果不是學校有任務，或者抱著想要找個弟子調-教的心，很少會有學校大佬跑來看學生的比試。
而後麵三年級以上的學生比試，更是不用再看，都是老生，有什麼實，他們這些學校老師都心裡清楚，能培養的也早就被瓜分完。
同樣來看比試的安娜教授似乎察覺到埃德加院長的心煩，輕笑問道：“埃德加院長，我聽到一些傳聞，聽說你又收了一名弟子，還為了那名弟子煉製出斷肢重生藥劑？”
埃德加的臉立刻拉下來，“不是我。我沒有收弟子，也沒有煉製斷肢重生藥劑。安娜教授，你的消息有誤。”
“是嗎？那真可惜。常年是個好孩子。”安娜教授對常年的印象一直很好，她也是學校中少有的真把常年當一兩歲寶寶看的大佬。
埃德加心裡更不快，可他也不能真的給安娜教授臉色看。安娜教授彆看隻是一名普通教職工，但她的實很強，學校敢得罪她的人真沒幾個。
“我覺得沒什麼可惜的。你們彆忘，常年的煉藥天賦包括魔種都是他祖父轉讓給他，他本身隻是個菜人混血。”另一道陰森的聲音冒出，這位和安娜教授的意見完全相反。
“村瀨教授！”安娜教授喊出了對方的名字，她覺得村瀨教授對常年有偏見，而且這個偏見是從一開始就有。
村瀨教授有一張寡瘦的臉，平時人就陰沉，說話更是陰森：“他竟然還想要三個院長都當他的導師，我就沒見過比他更貪心的學生！下場你們也看到了，到現在為止，誰都沒有收他，他的貪婪讓他竹籃打水一場空！”
埃德加：不，他已經有導師，還是那三個中的兩個。除了我。
安娜教授無奈，村瀨教授不是壞人，但他很固執己見，對看定的事極少改變意見。他對常年有意見，看他做什麼都不太順眼，偏偏常年又被證明具有一般的菜人血脈。
村瀨教授也是很討厭菜人的人，應該說村瀨教授和學校很?教授一樣，認為人就應該分三六九等，低賤的人永遠不應該妄想爬到上層。
但村瀨教授也隻是對不喜歡的人嚴厲到刻薄，對自己在意的人，對學校的學生還是十分維護的。
安娜教授為了轉開話題，故意詢問埃德加：“我聽說常年一直在懸賞人魚血，我對煉藥不是很懂。埃德加院長，人魚血有什麼特殊作用嗎？”
埃德加皺眉，“人魚血的功效很?，其中就有肉白骨……”
突然！埃德加死死盯住競技場中一名學生。
安娜教授等大佬奇怪地看向埃德加，不明白他怎麼說個開頭就不說了。
村瀨教授順著埃德加的目光看過去，看到了剛剛出場正在比試的兩個二年級學生。
埃德加瞪圓眼睛。
那兩個比試的學生中，有一人使用的魔器是一把圓形扇子，這把扇子讓他眼熟無比！
雖然扇柄顏色改變，從低調的黑色變成大紅色，包括扇麵上的圖畫，也畫蛇添足的在空白處加一些點綴。
但埃德加怎麼可能認不出自己親手煉製、曾經用過的得意魔器！
那還是他年輕時使用的魔器，不算?高級，隻有三級，但勝在魔法輔助效果強大，可以增幅魔法，適合配合?係戰鬥，尤其適合風係、火係、水係、土係。可惜的是在一次戰鬥中損毀，修複太麻煩，而他那時想要重新煉製這樣的扇子也不難，就重新煉製了一把。
但這把壞掉的他沒舍得扔，一直存，後來到學院任職後，某天翻找舊物，就拿出來給自己的弟子做講解和練手用。
但可能他當時煉製這把扇子付出的心血不小，明明隻有三級的魔器，他卻使用了大量魔咒符號，導致他門下弟子一直沒能修複這把扇子，甚至因為修複不當，這把扇子隻能廢棄。
這讓他覺得弟子們遠不如他當年，可這也是沒辦法的事，天才總是那麼難以尋覓，何況是像他這種水準的？
誰想到，他以為已經變成廢品被處理掉的曾經魔器，竟然在學校學生的比試中-出現！
而且還、被、修、複、！