爺孫倆走了,小紅鸝外婆在他們走後問園長是不是有點過了。
“尤善小朋友主動道歉，或者他爺爺讓他道歉，我都不會把話說太絕,不願意道歉,這樣的孩子留在幼兒園,何嘗不是對其他孩子的傷害。”園長解釋。
小紅鸝外婆想想：“也是,這孩子被慣壞了，他的父母怎麼說,你認識嗎？姓尤還是比較少見的。”
她前頭聽見孩子叫尤善，叫“友善”卻一點不友善。
小紅鸝奶奶聽到尤姓,說出個名字，問是不是孩子的爸爸。
園長點頭,是尤善的爸爸。
奶奶認得尤善的爸爸：“他和他的妻子很刻苦,是各自領域不可多得的人才。”
“一年有半年時間各個地方跑，沒空照料孩子,在各自領域是人才沒錯,在育兒方麵完全不合格,隻管生不管養,爺爺奶奶過分寵溺，把孩子養歪了。”尤善的父母在家世上拚不過很多老師,所以他們很刻苦,各種艱苦的條件都能捱住，孩子卻沒學來父母任何優點。
說了幾句尤善的事情，園長表示她們可以帶著自己孫女走了。
小紅鸝本來還在和朋友們小聲嘀咕，聽到園長爺爺讓她走，她說她不走，拜托外婆在爸爸媽媽下班的時候,通知爸爸媽媽來接她，她要陪葉子等葉子爸爸。
外婆：“我和你奶奶辛苦來幼兒園接你，你要讓我們白跑一趟？”
小紅鸝沒有正麵回應外婆的話，而是向奶奶、外婆、園長爺爺一一道謝，三個大人謝過了，謝謝葉子。
即使葉子最後也差點被推倒，但是葉子擋在身前的勇敢模樣，小紅鸝記住了。
鄭重謝過葉子後，小紅鸝向小話嘮和小百靈道謝，謝謝他們為她說話。
還有個老師在，不是救她和葉子的老師，按理不用專門道謝，小紅鸝考慮到大家都謝了，不能冷落老師，於是連老師也謝了。
園長和小紅鸝外婆商量，不然她先回家通知孩子的父母，讓孩子父母來趟幼兒園，他想再和父母談一次。
“再是什麼意思，彆的時候談過了？”小紅鸝外婆注意到再這個字。
她和老伴挺喜歡帶外孫女來幼兒園，他們帶外孫女來的時候，女兒女婿都有工作，沒辦法抽身一起跟來，兩邊在報名前很少接觸。
園長簡單說明上午“動用職權”給孩子換班的事情，這事就是小紅鸝的問題了。
奶奶聽完不太讚同，對小紅鸝說她這樣是乾擾正常秩序，如果有關係的人和她一樣走捷徑，對沒有關係的人來說公平嗎？
小紅鸝沒完全聽懂奶奶的話，不過看出奶奶表情不好，小腦袋低下去，一副做錯事認錯的模樣。
外婆出來打圓場：“小孩子來到新環境，任性一點正常，以後肯定會改正，你要教育就教育她爸媽，彆教育她，孩子沒教好都是父母的錯。”
為了外孫女，讓女兒和女婿挨幾頓罵也是應該的。
園長也覺得和一個孩子說這些實在太過，幫忙打圓場，才三歲的孩子，哪懂許多人情世故大道理。
小話嘮想起一段話，是爸爸告訴他的：“奶奶，沒有決定的公平，我們出生好，爸爸媽媽讓我們不餓肚子，可是，還有很多很多小孩子，餓肚子，沒飯吃，不能去幼兒園。
我爸爸說，我們有飯吃，有暖和的衣服穿，更應該努力。命運對我們，公平，對餓肚子的孩子來說，不公平。”
外婆：“小久是想說絕對的公平吧。”
小久搖頭。
不是否定小紅鸝外婆的話，而是說自己忘記決定還是絕對了。
小孩子的話不是完全沒道理，小紅鸝奶奶誇他說得沒錯，讓自己的親孫女學學哥哥的思想覺悟。
園長說的事情顯然讓奶奶動怒了，外婆看情形覺得不對，問親家有沒有彆的要緊事，葉子家長估計要五點後才能來接孩子，到時候再說幾句話，回家都要六點了。
小紅鸝奶奶有事情，沒辦法等那麼久，又說了幾句低著腦袋，小鵪鶉似的孫女後，離開了。
奶奶走後，辦公室除了老師，全是自己人，外婆指責園長把上午的事情說出來，她的親家最反感走後門。
親家是個狠人，自己親兒子親女兒，該下鄉就下鄉，他們不抓緊時間收拾包袱，她收拾，絲毫不心軟。
對兒女狠，對自己也狠。
園長冤枉：“不是你問的嗎？還怪起我來了，我真是冤枉，禍頭子就是你。”
小紅鸝在奶奶走後，恢複正常，不再低頭，也不像認錯，牽著葉子的手說去玩秋千，她們下午都沒蕩過秋千。
屬於不忘初心了。
外婆不和園長互相指責到底誰的不是，小朋友想去玩秋千，她出去陪著玩，小百靈和小話嘮的爸爸媽媽都沒來，他們也出去玩。
到了外麵，小紅鸝失望，外麵還是有小朋友玩秋千。
好在玩秋千的小朋友講道理，小紅鸝和葉子都玩到秋千了。
接近五點的時候，幼兒園大部分小孩子都被爺爺奶奶或者外公外婆接走，小話嘮的媽媽是除小紅鸝外三個小朋友家長中最早來接孩子的。
她見小紅鸝外婆在，熟稔打招呼，也不怕外婆笑話，把提前翹班來接孩子的事說出來，說完問小紅鸝外婆什麼時候來接孩子的，怎麼不把孩子接走。
小紅鸝外婆正好有談興，孩子們玩得開心，她一邊搖秋千一邊說起下午的事情。
“多危險，要我說就不該讓這種孩子待在幼兒園裡，連句道歉都沒有，怎麼教孩子的。”朱青蓮聽完皺眉。
小紅鸝外婆不在A大工作，清楚朱青蓮也不在學校工作，主動說起她聽來的有關孩子父母的事情。
“這孩子屬於父母的報應了，父母以後估計要替孩子道不少歉，除非不打算要這個孩子，按我說父母不是一起跑外麵，而是各自跑不同的地方，多半要離心離婚。”這可不算閒話，她隻是闡述自己的觀點想法。
“誰說不是呢，我覺著父母離婚也不礙事，小孩對爺爺奶奶比較親，爸媽就是陌生人，爸媽不在家，他過得更舒服更自在。”
鐘越河五點十幾分的時候來到幼兒園。
他五點不到就下班走人了，先去接湯圓，接來湯圓接葉子，他站在葉子幼兒園門口沒進去，沒說話。
他已經看見葉子，等著葉子發現他，自己走出來。
站在門口的老師見他不說話，問他是誰的家長，他說是鐘榮葉的爸爸。
鐘越河本以為老師會把孩子帶出來，沒想到老師請他進去，說園長找他有事，麻煩到園長辦公室一趟。
鐘越河沒急著問老師出了什麼事情，讓湯圓看著車上的菜，他把三輪車鎖好，進去幼兒園。
小紅鸝外婆不認識鐘越河，朱青蓮認識，幫他帶路。
葉子爸爸來了，小紅鸝幾個小朋友都不再玩，跟著大人去辦公室。
爸爸一直沒說話，葉子怕怕的，走在小紅鸝身邊不敢開口。
路上，小話嘮媽媽和小紅鸝外婆把事情說清楚了，鐘越河進去辦公室，問園長找他是要他回家教育葉子嗎？
園長見到葉子爸爸，一時忘記原來要說什麼，可以肯定的是沒想過讓葉子回家被教育，在他回答前，小紅鸝外婆開口：“葉子沒做錯事，要教育也是我們家麗麗受教育。”
“外婆，我沒錯！”小紅鸝不服氣。
“好好，我們家麗麗沒錯，沒錯，是外婆錯了。”
園長不是來為難葉子家長的，從園長角度說明事情原委，他同樣不認為葉子有錯，隻不過葉子是受害小朋友之一，家長有權知道葉子的遭遇。
鐘越河點頭表示知道，先誇小紅鸝勇敢，後麵誇了句女兒，誇女兒用的還是勇敢，說她保護了自己的好朋友。
彆人聽不出什麼，葉子作為天天接觸爸爸的小朋友，感覺出爸爸話裡並不是很高興。
小紅鸝聽到葉子保護自己，來勁了，要還原現場。
小紅鸝開始安排小演員，她是紅鸝，葉子是葉子，小話嘮演壞人，小百靈演小百靈和小話嘮。
小導演解釋為什麼讓小百靈一人分飾兩角，因為小久和小百靈沒有動手，主要在動嘴，一個人可以說兩個人的話。
小百靈沒什麼意見，小話嘮有意見，他說他不想演壞人，他不能是他自己嗎？
他就在這裡，為什麼讓小百靈演他？
小紅鸝有理有據，說隻有小久是小男孩，他演壞人有什麼問題嗎？
小話嘮又說他知道他是男孩，為什麼讓小百靈演他，小百靈也是男孩嗎？
小百靈搖頭，她是女孩子。
作為一個小紳士，小話嘮可以讓小百靈演他，但是他要演站在身後救她們的老師。
小孩子都不願意演壞人，朱青蓮表示她可以演壞人，外婆也配合，說她來演老師好了。
有兩個大人參演，不缺演員了，人數剛剛好，小話嘮終於能演自己。
朱青蓮還挺嚴謹，為了還原現場，問小朋友們，壞小孩當時怎麼推她們倆的，三個小朋友分彆形容後，她心裡有數。
因為爸爸在場，葉子沒參與討論推人動作是怎樣的，不參與討論，參與表演。
紅鸝小導演不從推人開始演，她要從自己讓壞人離開的一幕開始演，務必把自己和葉子的英勇事跡還原出來。
外婆問自己有沒有詞，小導演的話裡所有人都有詞，老師卻沒詞。
小話嘮替忘記老師說什麼話的小紅鸝找補，表示老師救小朋友的行為，勝過千言萬語。
外婆滿意了，表演開始。
表演到推小孩的地方，朱青蓮不是莽撞的小男孩，不會真用力推小姑娘，她借用巧勁，在沒弄疼小朋友的情況下推小朋友。
兩個小朋友都向後倒，被後麵飾演老師的外婆接住。
前麵都還比較寫實還原，小話嘮和小百靈根據自己的記憶還原當時說過的話，後麵就離譜了。
後麵是小紅鸝的個人表演，她讓大家都待在邊邊的地方，她不想傷害他們。
孫女的小大師模樣把外婆逗笑，給她留出塊空地。
小紅鸝表示自己打人很痛，青蓮阿姨就不用配合她完成打戲了，她可以無實物表演。
接下來小紅鸝表演了一段對空氣進行“拳打腳踢。”
小導演極其專業地配上聲音，為了展現出小拳頭的有力，揮出小拳頭的時候就咻一聲，意為拳風，揮了幾下小拳頭後，開始腳踢，腳踢的聲音是chua——
對底盤不穩的小紅鸝來說，腳踢是個高難度動作，剛把腳踢出去就搖晃著要摔倒了，被外婆及時扶住。
不得不說小家夥們奶聲奶氣的表演很好玩，園長都看進去了，演得不錯。
毫無技巧，全是感情。
表演看到這裡，小話嘮有話說，他說應該讓外婆抱著小紅鸝才對，下午小紅鸝想打壞人，老師在她後麵抱著她，她沒打到。
小紅鸝不認為自己撒謊，她說這些都是她想做的事情，隻是被老師攔著做出來而已。