浮躁的人彈不了莫紮特。
李誌京沒有想過再收一名學生，在他發現趙成澈的天賦之後。
在他看來，宋銘月的鋼琴技巧或許超過了百分之九十同年齡階段孩子，可以稱為有天分。那麼趙成澈就是同階段孩子中的那個百分之一，稱之為天才。這個百分比，指的是世界範圍內。
假如半年前他沒有遇到趙成澈，他或許會收下宋銘月。為她琴聲中流露出的愉悅。
李教授看向宋正霖，話已經到了嘴邊。他看到了宋正霖手邊的那疊資料，上麵寫著的是一所小學的名字。漢城某知名小學—文化意義上的知名。資料從袋子中露出了一頭，宋正霖卻沒有發現。
“你準備讓她上普通小學？”李教授問道，麵上的表情很嚴肅。他見過很多琴童的家長，知道孩子有這方麵天賦時大多會為孩子選擇專門的音樂學校，全心全意的把孩子往專業方向培育。
“是的，”宋正霖明白李教授的言外之意。他解釋道：“銘月喜歡鋼琴，但是我們不確定她是不是隻喜歡鋼琴。”
宋正霖看到李教授似乎不讚成的目光，斟酌著繼續道：“我們會竭儘全力給她提供最好教育，但是也不想輕易決定她的未來。她現在還這麼小，我不知道她現在喜歡鋼琴，未來還會不會喜歡。
老師都告訴我，這孩子鋼琴有天賦，但是您或許不知道，她學漢語兩年，現在已經說的很流利並且能認出一部分字了。誰能知道她到底對什麼更有天賦呢？我不想以她小時候的一點天賦，決定她的一生。”
聽到漢語這裡，宋銘月悄悄眨了眨眼睛。隨即想，原來宋正霖和鄭女士想了這麼多啊？
李教授皺起了眉頭，他道：“如果你送她去音樂學校，再請一位好的老師指導，每天堅持練琴6個小時以上。未來柯蒂斯等等著名音樂學院的大門都會為她敞開著。再往後走，誰也不知道她能走多遠。”
“但是如果隻是課餘練習，又或者你認為她會有其他喜愛。那麼她可能最終也就是個業餘鋼琴裡麵最出色的那一撥。拿近一點的，以大學為終點作為評判標準，那麼她的未來是未知的，不一定比柯蒂斯音樂學院差，但一定不會比柯蒂斯音樂學院好。”
宋正霖隻是笑，也沒有反駁。
李教授想了想，看到李夫人遞過來的眼神，還有眼巴巴看著他等著評價的宋銘月。他讓趙成澈先上去練琴。
然後詳細的問了宋銘月每天的練習安排。
“所以她現在每天標準練琴時間是3小時？周末6小時？”
李夫人驚訝的道，她所知道的琴童們每天至少6小時，周末更多。趙成澈就是這樣，他的母親已經辭去高中音樂老師的工作全心全意的陪同兒子練琴。
李教授沉吟了片刻道：“等她培訓班的課程結束，就每周周末過來吧。”
作者有話要說： 沒寫完，在家裡不能熬夜…
被母上大人盯著的我，必須要睡了，但是想哭我就是晚上才有靈感的人啊。現在超級想寫，一下午都沒有晚上兩個小時能寫的多。
算了，不敢挑戰，睡了，晚安。明天見！
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