林笑拉過袁金來桌子上的草稿紙，拿起鉛筆，在上麵畫一個框框、畫一條條的豎線……一個簡易的算盤就畫好了。
袁金來疑惑道：“這有什麼用？畫出來的算盤又不能打！”
林笑：“你可以在上麵畫珠子啊，不就相當於打算盤了？”
袁金來張大嘴巴：“撥一次珠子畫一張紙？那我要累死了！”
林笑搖頭：“不是不是，你直接畫最後的結果嘛。”
袁金來：“那我怎麼知道最後的結果是什麼？”
林笑：“你在腦袋裡算啊？”
袁金來：“這誰能算得出來！”今天老師新講了三位數乘兩位數的算法，接下來肯定都會練習三位數乘兩位數的題目，這麼難的計算誰能在腦袋裡算出來呢？袁金來一臉你逗我吧的表情。
林笑眨眨眼睛：“我就能算出來啊，不難的。”
袁金來：“牛在天上飛，你在地上吹。”
林笑生氣了：“我才沒吹牛！”
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，林笑要回座位了，袁金來朝著她喊道，“你要是沒吹牛，就證明給我看啊，不撥算盤、不動筆，直接用腦袋算答案！”
“你要是做不到，就請我吃三根炸串！”
林笑回過頭：“行！我要是做不到，我請你吃三根炸串，那我要是做到了，你也得請我吃三根炸串。”
袁金來下巴高高抬起：“你要是能做到，我請你吃十根炸串！”
林笑眼睛刷得一下亮了，她生怕袁金來反悔，飛快地說道：“就這麼說定了！拉鉤上吊一百年不許變！”
“沒聽見上課鈴響嗎，都快點回座位。”珠算老師把搪瓷茶缸放在講台上。
林笑連忙跑回自己的座位，回過頭遙望教室最後一排，用眼神提醒袁金來注意——
她要開始了！
珠算老師在黑板上寫下題目：“389乘52。”
林笑盯著黑板看了一秒鐘，立刻直接在算盤上撥出最終答案，嗖的一下舉起手。
珠算老師看向林笑：“怎麼了？”林笑舉手的速度太快，老師根本沒想到林笑算完了，以為她想上廁所或者有其他事情向老師求助。
林笑：“老師，我算完了。”
珠算老師走到林笑身邊，看到她算盤上的答案，意外的發現上麵的數字竟然是對的。
老師朝著林笑點點頭：“對的。”
老師心中升起疑惑，林笑怎麼算這麼快？難道這個題目她剛好做過，記住了答案？
她走回講台，忍不住翻開自己的教案本確認一下，難道自己剛剛出過這道題？也沒有啊……
班裡幾個平時打算盤又好又快經常被老師表揚的同學，聽到林笑已經算出正確答案了，全都低著頭默默加快手指撥算盤珠子的速度。
他們連一半都還沒打完呢！林笑怎麼這麼快？
啪啦啪啦啪啦，在一片明顯變快的打算盤聲中，林笑回過頭朝著袁金來抬了抬下巴。
袁金來朝著林笑一頓擺手。
林笑輕輕皺起眉頭，袁金來這是什麼意思，不相信？
袁金來不相信，林笑就再證明給他看。珠算老師寫下第二道題後，林笑又一秒鐘舉起手，舉得又高又直。
珠算老師驚訝地走到林笑身邊，又一次在林笑的算盤上看到了正確答案。
林笑回過頭，再一次朝著袁金來抬下巴。
袁金來這次真的著急了，屁股從椅子上抬起來，整個人像隻大烏龜一樣伸長脖子往前看。天哪，林笑該不會真能做到吧？他賭了十根炸串呢！十根！
他該找什麼借口耍賴呢？
袁金來心裡慌死了，像是有一隻小兔子在他胸膛裡咚咚撞。他緊繃著臉上的表情，繼續朝林笑擺手，又朝著林笑比了一個三。
“要三道題才算！”袁金來朝著林笑一遍又一遍地做口型。
林笑盯著袁金來開開合合的嘴巴很久，終於看懂他在說什麼了。林笑轉過頭去，一點也不怕的，三道就三道，就算是三十道她也沒問題！一定能讓袁金來輸得心服口服。
珠算老師在黑板上寫下第三道題。這是她寫完題目立刻走到林笑身邊，低頭看著她。
林笑在老師的目光注視下，直接在算盤上撥出最終答案。
珠算老師懵了，算盤上的數字是正確的，但林笑是怎麼知道的？
“你學過珠心算？”珠算老師問道。
林笑搖頭：“我沒學過，珠心算是什麼？”
珠算老師：“珠心算就是心裡有個算盤。不動手打算盤，而是在心裡打算盤，算出結果。”
但是不對啊……學過珠心算的小孩，怎麼會來上珠算初級班？
而且珠心算能計算得這麼快嗎？老師覺得不能，最起碼她認識的所有珠心算的學生甚至老師都不能！速度比林笑要慢多了！
“你怎麼算出來的？”珠算老師問道。
林笑：“唔……和珠心算差不多，直接在心裡想，不過我沒有在心裡打算盤，我就直接在心裡想數字。”
“直接在心裡想數字？”珠算老師不明白這是什麼意思。
林笑：“就是直接在心裡想數字呀！”
她覺得自己已經說的很明白了，為什麼袁金來不相信，珠算老師聽不懂？
老師盯著林笑，林笑說的意思應該就是心算吧？不過心算這麼快的學生，老師隻聽說過，從來沒親眼見過。
現在班裡大部分同學還在劈裡啪啦地打算盤呢，初級班大多數同學都不熟練，撥一次算盤停下來想想，然後再撥一次算盤，這才是珠算老師熟悉的正常操作。
像林笑這樣的學生……
珠算老師忍不住心中的好奇，脫口而出：“那三位數乘三位數，你在心裡能算出來嗎？”
林笑點頭：“能啊。”
老師翻開教案本，翻到最後兩節課才會講的三位數乘三位數，給林笑出了一道教案本上的例題。
“389乘352？”
林笑眨了兩下眼睛就算出來：“136928。”
“962乘375！”
林笑：“360750！”
珠算老師每給林笑出一道題，珠算班裡幾個最厲害的學生立刻低頭撥算盤——他們的確很聰明，之前一直算得又快又好，而且老師還沒教三位數乘三位數，他們就能自己觸類旁通，根據三位數乘兩位數的方法推斷出三位數乘三位數該怎麼算。
然而他們剛撥兩下算盤珠子，就聽林笑報出了正確答案。
珠算老師一臉驚訝地給林笑出下一道題，同學們都能看出來，林笑肯定答對了！
一道、一道、又一道……
幾個同學手忙腳亂地把算盤歸零，然而歸零後沒撥兩下，就又聽林笑報出了答案。
嗡嗡嗡……大多數同學早就放下了手裡的算盤，交頭接耳地議論著。反應慢一點的根本還沒弄明白發生了什麼，一臉茫然地詢問身邊的同學。
僅有的幾個打算盤的同學，有人已經放棄和林笑比速度了，還有人咬緊牙關堅持著，算盤珠子打出殘影。
然而他們不管怎麼加快速度，林笑的速度都比他們快得多得多。
珠算老師實在太驚訝，一次又一次地驗證，都快把教案本上的題目問完了。
林笑說出不知道第幾道題的答案時，哐當一聲，兩排後的一個小男生摔了算盤，哇的一聲哭了出來。
“你……你肯定提前背過答案了！”小男生一邊哭一邊喊道。
小男生的哭聲開了頭，班裡立刻又有一個女生跟著哭了出來，吸著鼻子問林笑：“你到底怎麼算出來的？”
有人在哭，有人在喊，其他人在嘰裡呱啦地聊天。
教室裡頓時混亂一片。
珠算老師心中暗道糟糕，立刻站上講台維持紀律：“安靜，都安靜！”
老師費了很大功夫才把紀律維持好，再也不敢特殊關注林笑，急匆匆地把剩下的課程內容講完。
然而班級裡顯然心思浮動，大多數學生都沒心思好好聽課、好好練習了。
老師在心底歎氣，隻能接下來的幾節課裡重新給大家補回來了。
放學鈴聲響起，珠算老師忍不住把林笑留下了：“你能不能具體和老師講一講，你腦子裡是怎麼算的？”
“三位數乘三位數，你是在腦子裡列了一個豎式嗎？”
林笑歪著頭想了想，把自己腦袋裡飛速完成的計算過程，變成慢動作，努力對老師解釋清楚。
林笑搖頭：“不是豎式，是交叉計算的。”
老師更驚訝了：“交叉計算？”什麼是交叉計算？
林笑小手捏起一根粉筆，在黑板上寫了一個三位數，又寫了一個三位數。
她在黑板上寫寫畫畫，給珠算老師舉例子。
“這樣，先個位相乘，再十位和個位交叉相乘……”
珠算老師從來沒有聽說過的新方法，她聽得目瞪口呆。
這樣能行嗎？
珠算老師打算盤驗證了幾道題，發現用林笑的方法計算出來的結果確實都對。
珠算老師神色複雜地看著林笑，怎麼說呢，林笑的新方法拆分了運算，把三位數乘三位數拆成了個位數和個位數的乘法還有加法。
雖然拆分後每一步運算都很簡單，九九乘法表就能搞定，但是拆分後的步驟非常多！
在腦袋裡做十來次乘法、十來次加法，珠算老師自己也絕對不可能在眨兩下眼睛的時間裡算出答案！
她教過的所有學生、認識的所有老師也都不行……
林笑怎麼做到的？
珠算老師還有一個迫切想要知道的問題：“這種特殊的計算方法你是怎麼知道的？你們學校老師教的嗎？還是在哪本書裡看到的？”
林笑：“是我自己想的。”
珠算老師震驚了：“你自己想的？”
她一時間沒有控製住音量，嚇得林笑一抖。
珠算老師深吸一口氣，放低聲音，但她已經控製不好音量了，說話還是又響又快：“真是你自己想到的？你怎麼想到的？”
林笑不明白珠算老師為什麼這樣質問她，感覺珠算老師的模樣有點可怕。
“就是，就是那麼想到的……像想皮筋的新跳法那樣想到的……”
珠算老師不喜歡她的新算法嗎？就像林笑想到的皮筋新跳法從來不受小梅姐姐、玲玲姐姐她們的歡迎。
珠算老師聽得一頭霧水：“什麼？跳皮筋？”
“我問你怎麼想到的這種計算方法？”這和跳皮筋有什麼關係？
就是突然想到了嘛，林笑不明白珠算老師為什麼非要問個明白，小梅姐姐和玲玲姐姐可從來沒問過她跳皮筋的新方法是怎麼想到的……
林笑努力組織語言：“豎式是從低位到高位計算，珠算是從高位到低位計算……”
珠算從高位到低位的計算方法為林笑打開了新世界大門，她恍然大悟，原來算術不止有學校裡教的一種方法啊！
隻要能算對，其實什麼方法都行。
發現這一點後，林笑就自己琢磨，那有沒有更簡單更省事的方法呢？還真讓她找著了，最起碼林笑自己認為更簡單更省事。
豎式從低位到高位計算，珠算從高位到低位計算，那她一起計算行不行？
一起算的話三位數乘三位數太大了，那她拆開行不行？
新方法就這樣想出來了啊！