“這盆，漂亮吧？一塊五拿走！”
呂秀英看了一眼，葉子黑綠黑綠的，長得的確喜人。
呂秀英開口還價：“一塊五也太貴了！五毛！”
賣君子蘭的老板愣了一下，哭笑不得道：“大姐，你這還價還得也太狠了。”
“最低一塊二。”老板做出一副忍痛降價的樣子來。
呂秀英：“一塊五兩盆，我搬兩盆走。”
最終，呂秀英還價成功了，一塊五買了兩盆君子蘭回家，擺在窗台上迎接趙老師。
周日下午是趙老師家訪的日子，周日早晨呂秀英醒來，發現窗台上的兩盆君子蘭都禿了。
葉子紛紛落下，掉了滿地。
呂秀英心中一緊，她這麼不會養花嗎？這才養了一晚上，就把花給養死了。
呂秀英連忙把地下的君子蘭葉子撿起來，撿起來的時候看到斷裂處的牙印。
“小黃！”
“嗷嗚嗚嗚……”小黃趴在地上，一雙眼睛裡全都是心虛。
趙老師沒看到呂秀英為歡迎他特地準備的花，趙老師下午來的時候，呂秀英已經把兩盆被咬禿的君子蘭藏在了陽台的角落，準備等趙老師走後再搬出來，看看還能不能養活。
這次肯定不能放在小黃能夠到的地方了。
“趙老師，您喝茶。”呂秀英特地讓林躍飛拿回家一點好茶，用來招待趙老師。
茶幾上還擺著切好的水果拚盤，甚至連過年用的糖果盤都拿出來了，裡麵擺著糖果和花生瓜子之類的堅果，足以看出林笑家長對這次家訪的重視。
趙老師笑道：“太客氣了。”
“林笑媽媽、林笑哥哥，你們彆緊張。”趙老師對兩人說道，“我這次來家訪就是出於我個人的好奇心，有點冒昧，但我就直說了，我就是好奇什麼樣的家庭能養出林笑這樣的天才兒童。”
一瞬間，呂秀英的呼吸都重了幾分，她已經從不同老師的口中聽到過很多對林笑的誇讚——聰明、有天賦、有天分……
但是“天才兒童”這四個字，呂秀英還是第一次聽到。
林躍飛聽到這個詞的反應比呂秀英要冷靜一些，他深吸幾口氣，對趙老師說道：“我們就是很普通的家庭，我和我媽學曆都不高，在學習上也幫不上林笑什麼忙。”
趙老師點了點頭，沒有過多的客氣。他看出來了，林笑家庭條件不錯，家裡彩電空調之類都有，整潔又漂亮，收拾得一塵不染。不顧的確是普通家庭，隻能說是小康，既沒有很富有，家長也不是高級知識分子。
隻能說天才出現在任何家庭的可能性都差不多。
普通人家裡也會養育出像林笑這樣天才的孩子。
趙老師和呂秀英、林躍飛交流過之後，發現林笑並沒有將她和周慧敏兩人下五子棋下到一半上課了，兩人就先把棋局記住，下個課間恢複棋局後又繼續下棋的事情告訴家長。
呂秀英和林躍飛都是第一次聽說這件事，兩人臉上的表情也十分驚訝。
“這……這說明林笑的記憶力特彆好？”林躍飛問道。
趙老師點頭：“對，這樣的記憶力非常難得。”
趙老師在教研室教奧數班，教的小孩都是最聰明的小孩，“但是記憶力像林笑這麼好的，我也是第一次見。”
周慧敏也記住了棋局。
這很出乎趙老師的意料，看來人的潛力很多時候就是要逼一下才能到極限，周慧敏被林笑逼著發揮出了自己的潛力，連周慧敏自己都被自己嚇了一跳。
但是趙老師結合周慧敏整整一節課心不在焉的樣子，可以確定她一節課的時間都在心裡記棋局，這樣的話記到下一個課間還不算太離譜。
最離譜的是林笑，林笑一節課都在認認真真地做題、聽課，做題拿第一、聽課也沒走神，下一個課間輕輕鬆鬆地複原出了棋局。
“她回家後甚至都沒和你們說……”趙老師感歎道。
呂秀英和林躍飛紛紛搖頭。
呂秀英抱怨道：“這孩子平時在家話不少，怎麼抓不住重點，這麼重要的事都不和我們說。”
趙老師說道：“因為林笑自己根本沒意識到，她做的這件事很厲害，其他人做不到。”
在林笑自己心中，她隻是做了一件並不困難的事。
“這就是林笑和我教過的大部分學生之間的一個很重要的區彆。”
趙老師教過的學生們，大多數都有自己很聰明、自己很厲害、自己是天子驕子的自覺，有些小孩子甚至過於驕傲了。
但是林笑在這方麵遲鈍得很。
趙老師：“這不是一件壞事，可能這樣會更有利於她的發展。”
不過趙老師也知道，林笑不可能一直這樣懵懂下去，她早晚有一天會意識到自己的天才之處，“順其自然吧。”
“不過我想問問你們作為家長，有沒有什麼打算？”趙老師問道。
呂秀英和林躍飛麵麵相覷，不明白趙老師說的打算指什麼。
趙老師說道：“比如說你們有沒有打算讓林笑跳級？”
“在奧數班裡和林笑處處競爭的周慧敏，她就已經跳過了一級。”
“林笑是年級，周慧敏是四年級，其實她們兩個小姑娘同歲。”
“周慧敏的家長和我交流過，他們準備再給周慧敏跳上一級，一共用四年時間讀完小學。”