進入夏天,林笑突然忙了起來。
初一下學期的期末考試，要考初一和初二兩年的內容，五年班用一年時間學完了其他班兩年的課程,而且這次期末的考試科目有九科！
林笑給媽媽數自己複習要用到多少本課本：“物理、化學和生物各兩本，另外六科都有四本。”
“光課本就有三十本！”
輔導書、練習冊、曾經做過的卷子……哪一樣都比課本更多。桌肚已經放不下了，班裡的同學們都買了塑料箱子，一本本書摞在塑料箱子裡，放在自己的座位底下。
林笑把這九科分成兩半,一半科目隻在家裡複習、一半科目隻在學校複習,這樣就不用把課本和輔導書用書包背來背去了。
一班的老師們照樣在考試前不預留複習時間、不帶著學生們複習，複習全靠學生自己安排。
家裡,林笑書桌旁的書架上,積攢了幾年的《兒童文學》和漫畫書被擠到一邊,呂秀英用報紙包起來，防止落灰。
呂秀英自己的幾本瓊瑤、亦舒的，也都從林笑的書架上撤下來了，她收回櫃子抽屜裡。書架剩下的大半江山,全都被林笑的課本、輔導書和練習冊占據。
“讀書真不容易……”呂秀英每次看到林笑書架上的那麼多書,都會生出這樣的感慨。
林笑自己倒沒覺得有什麼不容易,她複習的時候飛快地把課本過一遍,然後就是看自己的錯題本。曾經做過的練習冊和卷子不用管，反正做錯的題目都在錯題本上了，做對的題目說明她會做。
複習的過程中也需要做新題來維持手感。如果一直看舊題的話，可能眼睛覺得什麼全都會了，真正做題的時候手是生疏的。林笑在後街的書店裡挑了幾套卷子,挑著上麵的題目做。
周慧敏不想去後街吃飯了,林笑也就不去了,兩人一起吃食堂，隻有去書店的時候才會去後街。
吃完午飯後去鍋爐房打水的習慣倒是一直沒變，現在林笑和周慧敏去食堂也帶著兩人的水壺。
她們偶爾能碰見花花，林笑隨身帶著喂花花的火腿腸，碰到之後就喂一喂花花和它的孩子。
上個寒假，楊老師幫花花生下的小貓都找到了願意養它們的家庭，隻給花花留下了一隻小貓，是一隻橘貓。
楊老師送走其他小貓的時候，花花都沒有攔著楊老師，仿佛知道楊老師在想辦法幫小貓在這個寒冷的冬天活下去。剩下最後一隻小貓的時候，楊老師想要帶走，花花不同意了，把小橘貓自己護著。
楊老師把最後一隻小貓留給了花花。這個學期開學，林笑回到學校裡，驚喜地發現花花和小橘貓都在學校裡健康地生活著。
林笑不知道小橘貓是公貓還是母貓，花花帶著它的兒子或者女兒在學校裡自由自在地穿行。
花花不再向學生們要食物，林笑覺得花花還認識自己，有時見到自己會喵兩聲，但是花花也不再朝著林笑要吃的了，都是林笑主動喂它。
去年冬天花花找她要吃的，應該是因為懷孕了缺營養，隻是林笑那時候根本沒看出來它懷孕，以為它長得胖乎乎。
小橘貓和媽媽不一樣，它經常朝著學生們喵喵叫，學生多的時候它不敢靠近，碰見一個人或者兩三人一起經過時，小橘貓叫得最歡。
它每天都在小賣部附近晃悠，知道學生們喂它的吃的都是從小賣部裡買的，在這裡堵人成功的概率最高。
喂小橘貓的學生不少，林笑看見過好幾次有學生喂小橘貓，有一個初三年級的女生林笑都看得眼熟了，應該是小橘貓綁上的長期飯票。
既然小橘貓不缺人喂，林笑就不怎麼喂它，隻喂它的媽媽花花。
小橘貓和花花在學校裡有好幾套名字，林笑聽到學生們各叫各的，小橘貓的名字有橘子、小胖、咪咪……花花的名字有花花、妞妞、咪咪……
怪不得林笑叫花花的時候它沒什麼反應，一中的同學們各叫各的，貓根本不認可那些是自己的名字。
隻有“咪咪”，大概是同學們叫的最多，花花和小橘貓聽到這個名字後都有反應，母子或母女兩人認領了同一個名字。
期末考試之前，林笑發現在校園裡閒逛喂貓的同學們不但沒有減少，反而更多了。
周慧敏雖然不願意去學校外麵吃飯，但是也很願意和林笑一起在學校裡逛逛。
“你有沒有覺得教室裡很悶？”周慧敏問道。
林笑點頭：“現在天氣熱了，教室裡的空氣是不太好。”
男生們身上總是有一股汗味，屋頂的吊扇從早到晚不停地轉著，掀起的都是熱風。前門後門和所有窗戶都開著，教室裡的空氣也算不上清新。
周慧敏搖頭：“我不是說這個。”
“我是覺得一回到教室裡，大部分同學都在做題，太壓抑了。”
周慧敏看到同學們做題，自己也一刻不敢休息。她忍不住去和其他同學比較，關注其他同學學習的時間有多長、學習效率有多高，她不想輸。尤其是幾個成績和自己差不多的同學，周慧敏尤其關注，生怕下一次考試的時候自己被超過，考不到全班第二。
是的，一個學年下來，周慧敏、趙曉龍幾個成績好的同學爭搶的都是第二名的位置。
月考、期中、期末……每一次考試林笑都遙遙領先，分數甩開第二名一大截。
無論是老師還是同學們，都已經默認第一名是林笑的了。雖然楊老師經常鼓勵班裡的幾個成績好的同學加一把勁，超過林笑，但是怎麼說呢……周慧敏倒也不至於不敢和林笑比成績，她心裡還是藏著超過林笑的目標的，但事實上就是幾個同學在爭搶第二名。
經過一個學年，班裡同學們的成績相對穩定。誰的成績好、誰的成績差、誰的成績中不溜，基本上已經形成了固定的格局。
楊老師劃分的兩個學習小組之間有競爭，但是大家都沒把這樣的競爭看得很重，再劃分學習小組大家也都是同一個班的，很難像和其他班級競爭的時候生出為集體榮譽而戰的鬥誌。
進入五年班的同學大多數又習慣了競爭，心中有股不服輸的勁頭，於是很多同學在班裡為自己挑選了一個成績相當的競爭對手。
林笑知道，周慧敏為自己挑選的競爭對手就是趙曉龍。
趙曉龍的挑選的競爭對手也是周慧敏。
兩人考第二名的次數最多，另外還有幾個考過第二名的學生也把周慧敏和趙曉龍當作競爭對手。
楊老師發現同學們這麼做之後，在這次期末考試之前，索性讓同學們各自拿出一張紙，在紙上寫下自己和競爭對手的名字，把紙對折之後交給楊老師統一保管。
“等到期末考試之後我再拆開，如果這次期末考試贏過你們給自己寫的競爭對手，考完試之後有獎勵。”
楊老師的獎勵有極大的誘惑：“到時候我和各科老師商量，贏了的同學，暑假作業給你們減免一些。”
竟然可以減免作業！
同學們聽到之後都兩眼冒光，有些同學想著在紙上寫一個實力弱一點的競爭對手，這樣自己的勝算大一點。
然而楊老師接下來的話堵死了這條路：“你們給自己寫的競爭對手，上次考試排名隻能比自己高，不能比自己低。”
這樣一來，上次考了第二的趙曉龍隻能寫林笑了。
周慧敏上次輸給了趙曉龍，考了第三名。
周慧敏的競爭對手可以寫趙曉龍，這樣勝算比較大，但是趙曉龍寫了林笑，她也要寫林笑！
林笑舉手問老師：“老師，我怎麼辦？”
楊老師讓同學們寫上次考試名次比自己靠前的學生，可是林笑前麵沒有人了。
楊老師對林笑說道：“你自己和自己比。如果這次考試比上次考試扣分更少，總分更高，就算你贏了。反之算你輸了。”
林笑忘記自己上次考試的總分是多少了，她懶得一科科翻卷子做加法，直接跑去找餘昭昭。
餘昭昭專門記錄分數的本子上，把林笑每一科的成績都記得清清楚楚。
林笑的分數一排、餘昭昭自己的分數一排，每科都對應著寫，還要計算分出差，算出來自己和第一名的差距是多少。
餘昭昭一翻本子，就看到林笑上次的分數了。
林笑歎一口氣，“唉，我上次怎麼考那麼高啊？”
上次考試是月考，考試範圍比這次期末考試小的多，林笑也不確定自己這次期末考試能超過上次月考的成績。
楊老師的獎勵對林笑來說是非常誘人的！減免暑假作業！那樣她就有更多時間玩小霸王了，不知道今年暑假她還能不能出去旅遊，暑假的時候哥哥肯定是沒空的，但是媽媽說她也可以帶林笑去旅遊，隻是不能去寒假那麼遠的地方，或許可以在近一點的地方玩一玩。