藍小蝦口中的江先生, 原是趙元衡精挑細選出來給四個孩子做啟蒙先生的, 昭寧元年的狀元郎, 出身寒門, 年紀倒是才二十出頭，卻是少有的年少俊傑，才華橫溢，頗受趙元衡賞識，趙元衡擇了他作為皇子的先生。
這位江先生肚裡是有真才實學的, 授課時最擅長將深奧的知識深入淺出以簡單生動的語言演繹, 詼諧幽默，雖然也是賞罰分明, 該嚴厲的時候也不會手軟，但就很是受孩子們喜愛, 就連最坐不住的藍小蝦也願意乖乖坐下來聽這位江先生的課，這小刺兒頭也是很服氣這位江先生的。
可是三個月前, 江先生的母親意外病逝, 江先生遞了折子要回鄉丁憂守孝三年, 人之常情，趙元衡自是同意了。
於是在江先生走後, 趙元衡又重新找了授課的先生，便是今日被氣得吹胡子瞪眼的劉少傅。
能被趙元衡選中, 這劉少傅學識自也是不差的, 隻是他為人刻板, 嚴謹過了頭, 不懂變通，對待四五歲不懂事的孩子們也照是按自己老一套來行事，並且堅定奉行嚴師出高徒那一套。
便比如說今日兩群孩子打架，劉少傅沒有和孩子相處的經驗完全不知該如何阻止鬨劇，隻一味覺得便是率先動手的藍小貝的錯。
小孩子哪懂這些，隻是直觀的第一感覺這個劉先生不如之前的江先生。
趙元衡聽老二藍小蝦說得顛三倒四地告老古板先生的“狀”，一旁還在一下一下抽噎的藍小貝也磕磕絆絆附和，“爹爹我也不要這個先生，他……他一點都不好，都不會笑一下，還……還老是罰我們打手心……我不喜歡他……”
趙元衡沒有說話，將目光轉向了另外的兩個孩子，藍小魚和藍小蟹雖沒有說話，但兩張小臉蛋上的表情如出一轍，很明顯就能看懂——他們也並不喜歡這個先生。
藍淺淺在一旁看著，她倒是完全不所謂，撇撇嘴，“不行便換一個唄，換個溫和些的，就方才那先生，看著就不是好相與的。”
趙元衡沒理她，蹲在那裡伸手個藍小貝輕輕擦了擦掛在臉上的金豆豆，無奈歎口氣做出了他一直考慮許久的決定：“江先生一時半會兒回不來，劉先生年紀大了點，所以才比較嚴肅，學識卻是不比江先生差的，宮學還是要去的，尊師重道之禮也是要恪守，至於其他的，爹爹會去與少傅說明白，適當減少授課，寶貝們可多些玩耍的時間，這怎麼樣？”
藍小蝦一聲歡呼朝趙元衡撲過去，摟住他的脖子，“爹爹這是真的嗎？”
趙元衡曲起手指輕輕刮了刮藍小蝦的小鼻子，“當然是真的，爹爹何時騙過你們。”
藍小貝也停止了抽泣，眼淚汪汪的大眼睛看著趙元衡，噠噠爬過去蹭懷抱，就連一貫最是沉穩的老大藍小魚此刻稚嫩的小臉蛋上也露出了淺笑。
就在幾個孩子在親爹懷裡鬨成一團的時候，還有一個稚嫩的童音猶猶豫豫地想起，“爹爹……我……我我不喜歡在宮學裡聽學，我……我想和阿娘一道修煉打坐……”
趙元衡放下懷裡嬉鬨的老二和老四，轉頭看方才說話忐忑的老三藍小蟹，所有人都朝藍小蟹看去，小家夥似乎有些忐忑不安，兩隻小手糾在一起不停地對自己的兩個食指。
趙元衡怕嚇著孩子，給藍小蟹理了理方才因打架而有些散亂的鬢邊小絨發，用最溫和的語言輕聲問道：“小蟹寶貝能告訴爹爹為何不想上宮學嗎，是先生講得不好還是有什麼不滿意的地方？”
藍小蟹耷拉著自己的小腦袋，小眼神丟一眼丟一眼地抬頭偷瞄自己親爹，撅撅小嘴，“……先生講的課，那些字分開來我都認識，但就是聽不懂劉先生在講什麼……爹爹我……我真的一點兒都不喜歡學這些東西……”
趙元衡並沒有生氣，他用手指輕輕點點小家夥的肥嫩臉蛋，可以放輕放柔了聲音，“那我家小蟹兒想學些什麼呢？”
藍小蟹這下便來了精神，抬起小腦袋，眼裡晶晶亮，“我想像以前在深海裡時一般，以前都是姨姨帶著我修煉的，現在姨姨不在，我想跟著阿妁姑姑，同阿娘一道術法修煉……阿爹我一定會努力修煉的，我會變得非常非常厲害，以後有壞人來了我便一定會打敗壞蛋，保護小蝦兒和小貝兒，不再讓壞蛋把他們抓走！”
上次自己被雌蛇妖打傷，哥哥和妹妹被抓走、阿娘重傷昏迷的事一直都深深印刻在藍小蟹心中無法磨滅，小家夥早就暗自握拳發誓過，一定要好好修煉，擔起保護一大家子的重任！
趙元衡默然不語良久，自己家的老三性格和大姨子藍深深很像，就連那執著修煉的勁兒都像了十成十，要是換作以前他不知內情，也許會覺得兒子是不學無術，但到了如今……
“爹爹……”
藍小貝眼眶裡還打轉折著破涕為笑後殘存的淚花，她伸出小手拽拽趙元衡的衣角，“爹爹我也不想去宮學……我就想和於先生學畫畫！”
於先生是個目前宮學裡結果先生中唯一的女先生，在宮學裡專教孩子們習畫，她本是一個大士族出身，才情享譽大梁，特彆是畫技更是名滿天下，後來家族落魄了，這位於先生便謀了個女夫子的活，女先生名聲響亮，後趙元衡請她入宮叫皇子皇女們習畫，順帶傳教小公主一些舉止禮儀。
於先生性情謙和，對孩子溫柔耐心，入宮沒多久就得了孩子們的喜愛，尤其是藍小貝，更是把於先生列為除了阿娘、姨姨和祖母外祖母以外第五喜歡的人，親爹都要往後排。
藍小貝跟著於先生學畫，已經有段時間了，進步飛快，連於先生都認為小姑娘很有作畫的天賦，藍小貝自己也是興趣濃厚，每日都要去於先生那兒，再回來時就是滿臉色彩的小花貓。
聽了女兒所說的，趙元衡又是一陣沉默，而後他將目光轉向一直乖巧地站在一邊不說話的大兒子藍小魚，“那小魚兒呢，是否也是不愛去宮學聽先生授課？”
藍小魚先是沉默了一會兒，最終還是鼓鼓小肥臉蛋說出來自己的心裡話，“爹爹……我喜歡之前的江先生，劉先生講的我……聽不懂，我……我也不喜歡……”
趙元衡摸摸藍小魚的小腦袋，沒有任何責怪的意思，溫和道：“那小魚兒有喜歡學些什麼呢？”
藍小魚歪著小腦袋認認真真地想了好一會兒，最後有些不好意思道：“我……我喜愛以前江先生，江先生講過好多故事，我真的很喜歡，爹爹……我想看遊記，一點也不想學《史通》、《策論》……”
趙元衡心中也明白，劉少傅是按曆代皇子皇孫的教養方式在培養四個孩子，尤其是對待三個男孩兒，除了啟蒙時的《三字經》、《弟子規》外，現在所授皆是如《史通》、《左傳》、《資治通鑒》這般深奧的。
對四五歲的幼童來說，本就晦澀難懂，且劉少傅還無法如之前的江先生那樣演繹成生動的小故事講給孩子們聽，自然沒幾個孩子願意聽也聽不懂，想來對幾個孩子來說確實是有些為難。
藍小蝦見兄弟姐妹們都被鼓勵著依次發表感言，隻剩下他一個了，於是很是積極接上，“爹爹，爹爹我也不想上宮學，我聽不懂，每次先生說課我都想睡覺，以前江先生還給我們講故事，現在小蝦兒真的聽不懂，劉先生自己明明沒有江先生講得好，還老凶我……”