天哪，偶像說要給她開小灶！
這不是幻聽吧，她說完悄悄掐了把大腿——“痛的”，哦耶……
媽媽再也不用擔心我的學習！
陸嶼對學習確實有他自己獨特的方法，怎麼用最簡單的方法記憶難點重點，用怎樣的典型把公式融彙貫通……
雖然每個人的記憶力，理解力都不一樣，但是在陸嶼的小灶下，甜欣同學的成績還是火箭般得串了上去。
而班裡的其他同學隻以為她第一次是發揮失常，後來慢慢找到了學習的感覺罷了。
隻有班主任王老師雪亮的眼睛發現了真相。
班主任想，莫不是兩個孩子早戀了，教育局長的孫女才一路追過來的吧？
不然為什麼她覺得對其他人都態度冷淡的陸嶼對溫甜欣就比較溫和呢！
……
要是陸嶼知道了，不得不說一句老師你真的想多了。
他對其他同學冷淡，純粹是不想整天被一群孩子圍著崇拜。沒看到他的冷漠之下，大家都隻敢遠遠地偷偷看他嗎？
對溫甜欣稍好一些也就是因為一起坐了六年，把她當鄰家妹妹罷了。
你覺得他一個成人會對一個未成年小姑娘下手嗎？
這邊王老師雖然懷疑，但是見他們平時行為舉止也沒有什麼異常，也不敢武斷。
反正學習上升是好事。
就算是真的早戀，孩子青春期有點情感萌動也是正常的，隻要合理引導就行。
一味的逼迫反倒容易激發孩子的逆反心理。
作為a班班主任的王老師有著自己獨特的教育理念，這也是她能夠帶出一屆屆優秀學子的原因之一。
……
自從小學結束，陸嶼終於放下了他的遊戲機，開始拿起了書本。
雖然書本不是初中的課本，而是連老師都頭皮發麻的信息工程學、犯罪心理學、英文原版著作等，因為他天才的名頭已經小有名氣，所以也沒有嚇到彆人。
陸嶼在上個世界每天的堅持學習中，已經養成了活到老學到老的好習慣。
所以他啃書就是個日常習慣，然而在同學的眼中，他們驚歎於陸嶼天才的同時，又被他的勤奮激勵了。
原來以前天才不愛學習，隻愛遊戲的傳說根本就是假的！
天才都這麼努力了，他們這群常人還有臉偷懶嗎？
在陸嶼無形的影響下，初一（一）班的孩子們一個個仿佛打了雞血，振奮地投入到了知識的海洋無法自拔……
王老師欣慰啊。
這屆的孩子仿佛學習動力特彆足，勤奮地有時候她看著都忍不住叫他們休息下。
畢竟學習講究一個張弛有度。
每天對著一幫求知欲特彆旺盛，眼神特彆專注，聽課特彆認真的孩子，王老師感覺自己又找回了當初剛投入工作時的積極熱情。
當你的付出得到成倍的回報時，那種巨大的喜悅會指引你繼續前行。
……
而在a班這種一往無前的學習勢頭下，彆班的同學紛紛感受到了更大的壓力。
於是整個年級的學習氛圍都開始良好了起來。
……
江昊天同學也是a班的一員，他埋頭苦讀中常常忍不住回頭看一眼那個光芒耀眼的弟弟。
他想，也許這就是天才的影響力吧。
人們總是會被他們無形的魅力潛移默化的改變著。
自己能有現在這樣優異的成績，不就是因為當初弟弟無意的提醒嗎？
要不是弟弟，估計自己還自以為聰明呢！
要知道驕傲可是讓人落後的啊，現在想想都有點後怕，幸虧弟弟那麼早警醒了自己！
勤能補拙，他還是繼續投入他的題海吧。
……
窗外的小鳥婉轉地歌唱，那動人的歌聲隨著清風飄灑了校園。
明媚的陽光下，一簇簇的菊花爭相開放，迎風起舞，姿態可人。
可莘莘學子們無心窗外的美景，因為他們開始懂得了，學海無涯也唯有苦作舟。
……
當皇帝的時候，大臣看到這個眼神都是心驚膽戰的，怎麼對小朋友沒用的嗎？
雖然他稍稍減小了點威懾力，也不應該啊……
又一想，可能是小朋友的心靈太純粹，反而有種不知者無畏的精神吧。
又不小心收獲了一班粉絲的陸嶼其實挺淡定。
……
家長會是在下午開始。
小朋友們吃好飯後都在走廊上興奮的嘰嘰喳喳，活像一群小黃鸝在枝頭亂叫，雖然鬨哄哄的，但是一個個童音軟萌聽著不叫人煩躁，反而讓人跟著雀躍。
“陸嶼，你說我考得這麼差，我媽媽會不會罵我啊？”
陸嶼也扒在欄杆上，看著校門口陸陸續續進來的家長，不過他不是興奮的，隻是緩解下眼疲勞，科學地用眼。