這是什麼係在上課啊?估計是文科學院吧。
他看向講台後方的投影幕布,幕布上投射的ppt顯示:《現代漢語i》。
哦,原來是中文係啊,怪不得……
而且會學《現代漢語i》這種基礎課的,應該是大一吧?看這些妹子的臉孔都很青澀稚嫩,大部分人還是在認真聽課和做筆記,隻有那個女生小團體的成員們略顯成熟和囂張。
“詞彙方麵:漢語語素以單音節為基本形式,並廣泛運用詞根複合法構成新詞。雙音節詞占有優勢。”老師對照著ppt,很認真地在講課。
“語法方麵:相比於其他語係,缺乏嚴格意義上的形態變化。漢語中詞類與句子成分之間不存在簡單的一一對應關係。漢語句子的內層構造方式與詞組的構造方式一致。有豐富的量詞。”
雖說這老師講得很認真,但也太枯燥了,聲音幾乎沒有頓挫起伏,跟催眠曲一樣令人昏昏欲睡。不少正在聽課的學生眼皮直打架,勉強撐著沒睡過去。
張子安對學中文沒什麼興趣,他打了個嗬欠,從椅子上抬起屁股,準備離開。
“老師,我有個問題。”
就在這時,一個偏中性的聲音響起。
刷地一下,整個教室裡的人同時回頭,看向教室後方聲音的來源——張子安。
張子安正好站直身體。在其他人看來,他就是想提問才站起來。
無數匹羊駝駝從他心裡疾奔而過!
張子安的臉都綠了。
罵了隔壁!誰踏馬的耍我?
老茶也是暗暗心驚。聲音的來源確實是附近,然而以它聽聲辨位的能力,卻無法定位準確的位置!
教室裡的人太多,而且一直關著門,氣味複雜到了極點,無法分辨。
它不清楚是否有危險,有些猶豫是不是要現身出來。
張子安倒是表現得處變不驚,這顯然是一個惡作劇,而不是想傷害他,否則可以使用其他更有效的方法。
“這位同學,你積極提問我是很高興,不過下次請在講課告一段落時再提比較好。既然你問到了,那我就說明一下。”老師扶著講台說道。
這位老師沒有生氣,反而有些高興,畢竟在台上唱獨角戲底下學生們打瞌睡的感覺不太好。
“拿就‘主語’來說,其他語係一般是名詞性成分充當主語,然而漢語十分複雜,除了名詞之外,數詞、方位名詞、動詞性成分、形容詞性成分,甚至是介詞短語都可以充當主語。我來舉兩個栗子——‘你們好好聽課行不行’這句話,就是動詞性成分當主語;‘靠牆是一溜兒課桌’這句話,就是介詞短語‘靠牆’充當主語。這麼解釋你明白了麼?”
張子安根本沒心情聽他解釋什麼,接下來是不是還講一下茴香豆的“茴”字有幾種寫法?他拿著手機通過攝像頭四下亂照。
老茶找不到聲音來源,因為那聲音來源肯定是一隻精靈,隻有通過《寵物獵人》的捕捉界麵才能看到。
前方,沒有。
左方,沒有。
右方,沒有。
後方就是牆,更是沒有。
這些地方,之前他已經找過一遍了,那麼……
他把手機舉起,看向上方,與一雙賊兮兮的小眼珠對了個正著!
在他的頭頂,一隻大鸚鵡站在壁掛式電風扇上,滿臉計謀得逞的樣子咧嘴瞪著他。
【遊戲提示】:目標確認——解語鳥。
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重要提醒:起點書評區這兩天改版,把置頂的龍套樓、腦洞樓和廣告樓給吞掉了……真是令人無語,很快會重建一下相應的樓,大家可以踴躍發言。
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